浅论视觉传达艺术设计的创新设计理念

赵勇

摘 要：本文首先分析了视觉传达艺术设计的应用，然后阐述创新设计理念的实施原则，之后从设计构思、设计语言、设计理念、个性化体现这几方面探讨了视觉传达艺术设计中的创新设计理念，最后从加强实际设计操作、丰富创新意识、丰富课程内容、聘请优秀设计师进行授课这几方面提出了创新设计理念在视觉传达艺术设计中的实施策略，希望为我国相关设计者以及教师带来一定的启示。

关键词：视觉传达;艺术设计;创新设计理念;创新意识

0 引言

随着时代的发展，人类的审美水平逐渐提高，一些新兴的艺术发展理念逐渐兴盛起来，视觉传达艺术设计领域也是如此，越来越多的设计者开始培养创新意识，进行创新性的设计，下面本文就谈一谈视觉传达艺术设计中创新设计理念的相关问题。

1 视觉传达艺术设计的应用

视觉传达艺术设计是一种随着时代的发展而出现的产物，这种艺术设计主要是设计者将自己的设计理念通过可视化的形式传递出来，其中排版、标志设计、平面设计等多种方式都是视觉传达设计的主要表现形式，在时代的发展进程中，视觉传达艺术设计也彰显自己的特点，可以通过色彩、文字、图案众多元素表达出设计者的感受，也可以为某些产品代言，可以让观赏者领略到其中的精神意义，具有很好的宣传表达效果。视觉传达艺术设计可以通过媒介向人类传达信息，媒介及信息平台的不断完善也赋予了视觉传达艺术设计更大的发展空间。如今，视觉传达设计在社会上有着较为丰富的应用形式。例如，在舞台表演上，对于舞台背景以及道具的设计就属于视觉传达设计，而在摄影中所拍摄的图像画面也相当于视觉传达设计。[1]传统的视觉传达设计可以应用在印刷、出版行业，而如今视觉传达设计更多会应用在影像、网络设计行业，具体可以应用在产品的包装设计以及企业的广告设计方面，从而塑造出独特的产品的形象，提升企业的知名度。在未来，视觉传达设计还有着较为广阔的发展空间与发展潜力，设计者可以不断提升自己的视觉传达艺术设计水平，从而使视觉传达艺术设计焕发出新的时代特性。

2 视觉传达艺术设计创新设计理念的实施原则

2.1 大众化与多样化的原则

如今，随着视觉传达设计的广泛应用，人类的审美水平也不断提高，如何融入创新理念进行创新设计则成为众多视觉传达设计者需要关注和思考的问题。那么要进行创新设计的前提就要把握住视觉传达设计的原则。首先视觉传达设计一定要符合大众化与多样化的原则，因为视觉传达设计是要面向社会大众的，所以设计师设计出的产品要满足大众的审美需求，设计者要站在大众的立场，从大众的角度进行思考。但也要冲破市场的束缚，融入丰富的元素，从而吸引社会各个层面受众的关注。多样化与大众化原则实际属于一种对立统一的关系，设计者一定要把握住这种平衡，结合观赏者的心理特征，灵活运用各种图形与元素，进行多种尝试和探索，从而设计出具有多样化又满足大众审美特征的作品。

2.2 与时俱进与绿色环保的原则

时代是在不断发展的，人类的审美需求也在不断发生变化，所以设计者在进行视觉传达设计的过程中也要遵循与时俱进的原则，关注社会大众的审美变化，将新鲜的设计理念融入作品之中，这样才会设计出与时俱进，让人耳目一新的作品。另外，如今人类也越来越注重绿色环保的理念，所以在进行视觉传达设计理念创新的时候也可以融入绿色环保理念。例如，法国某奶制品公司的设计者就设计出环保的生态奶盒，其主要使用甜菜中提取的乳酸作为原料，在60天以后，这种生态盒就可以自动分解为农家肥料。再如，很多设计者将纸类材料回收起来，用于信纸、年报、宣传品的制作，这都是环保原则的体现。所以，设计者可以在作品中渗透一定的环保意识，设计出更符合社会发展的需求，符合大众绿色环保理念的作品，体现出人与自然和谐相处的精神。这样就能够提升视觉传达设计的综合境界，提升自身的艺术价值。

2.3 艺术来源于生活的原则

世界上任何的艺术都是来源于生活的，所以视觉传达设计者也要遵循艺术来源于生活的原则，结合生活实际进行作品的设计。这要求设计者要具备敏锐的眼光走进大众的生活，多注意观察生活，留意生活中的各种细小之处，从实际社会中寻求灵感，可以将生活小事作为素材来创新自己的设计理念，把生活中的事物与视觉传达设计联系起来，为自己的创作提供思路。[2]以某设计者在一次设计大赛中的获奖作品为例，作品主要是一个复杂结构与简单图形结合的空间模型。在模型里，一个个几何体的书籍乱飞，设计者表示自己的设计灵感就来源于自己杂乱的房间与童年生活中经常玩的一款游戏——俄罗斯方块。另外，设计者还可以进行数据调查，了解当下群众的审美特点，根据群众的实际需求来完善自己的设计，从而设计出更符合人类审美的，具有创新理念的视觉传达作品。

3 视觉传达艺术设计中的创新设计理念

3.1 设计构思的创新

视觉传达设计者要想运用创新理念进行视觉设计，首先就要进行创新性的设计构思。随着时代的发展，人类的思想也得到了不同程度的进步，很多人越来越注重精神层面的内容，视觉传达设计者就需要在思想上跟随时代的脚步，结合时代的变化來进行设计构思。以往设计者在进行视觉设计的时候通常运用图形、文字、颜色等元素表现效果，如今，计算机技术的出现也为设计提供了更多新鲜的元素，如gif、flash动画等都成为时尚潮流元素，设计者就可以将这些与以往的视觉传达设计相融合，在构思方面呈现出新的突破。另外，在为某产品进行宣传设计的时候，还要结合产品的实际情况进行构思，体现出产品的卖点，这样才能利于商家的盈利，也能够促进世界传达设计的发展。

3.2 设计语言的优化

视觉传达设计的语言也是设计者需要重视的地方，设计者需要对语言进行优化更新，这需要设计者了解设计的过程，要将语言、文字与图片相互转换，从而传达出自己所要表现的信息，让大众充分了解。设计者应该不断进行实践探索，在探索中将有用的信息进行转换。在具体优化视觉语言的时候，需要将思想与艺术进行结合，可以从文字、颜色、图案等方面进行创新，从而让设计的语言更加的丰富且具有吸引力。此外，设计者的设计特色是非常重要的，设计者在创新的过程中还要保持个人的风格与特性，需要在学习传统设计的基础上进行深入的思考，从而开拓思维模式，丰富作品的表现途径，创造出具体的视觉传达内容。

3.3 设计理念的表达

当今社会科技水平不断发展，这对传达设计也带来了一定的影响。在这样的背景下，视觉传达设计师也要对设计理念的表达方式进行创新。这种设计理念表达方式主要是设计者通过一些材料和工具的帮助，表达自己的思想意识与设计内容。以往人类在进行视觉设计传达时通常使用图纸、模型等媒介，而互联网时代的来临让信息传递的途径逐渐丰富起来，这也丰富了视觉传达设计的表达方式。设计者可以利用互联网软件进行视觉传达设计，打造出三维立体的传达效果。所以，设计者一定要积极学习计算机技术，提升表达能力，用创新的方式去表达设计理念。[3]

3.4 个性化的体现

追求视觉传达设计的创新理念还要实现作品的个性化，所以设计者要摆脱以往单一的设计方式，进行多元化的设计，在思想上寻求自我突破。例如，某设计者在一次设计大赛中设计出一幅创意绘画，画作中展現了一个杀手杀死女友的心路历程。画中的背景是水彩，人物与物品用油画表示，氛围则用彩铅笔去表现，最后设计者又画出一个证据袋，将图画包裹进去。这样个性化的设计引起了业内的广泛关注，给观众留下深刻的印象。设计者也表示希望通过这样的作品唤醒社会底层的良知，阻止更多的人走上犯罪的道路。可见，个性化的视觉传达设计效果十分突出，设计者可以在设计中凸显自己的设计特色，从而打造出独特的设计品牌与效应，提升视觉传达作品的社会影响力。

4 创新设计理念在视觉传达艺术设计中的实施策略

创新视觉传达设计的理念是时代进步的象征，这是一项复杂系统的工作。除了设计师需要进行突破与创新以外，国家更要从高校教育方面入手，注重对学生创新设计意识的培养。接下来，笔者就从以下几个方面结合高校的教育谈一谈创新设计理念在视觉传达艺术设计中的实施策略。

4.1 加强实际设计操作

实践才是检验真理的唯一标准，所以高校进行视觉传达艺术设计教学的时候，一定要重视对于学生的实际操作训练。高校要突破自己以往的教学模式，在讲好理论课程的同时，开展一定的设计操作课程，在课上给学生极大的发挥空间，从而激发学生的创新意识，让学生在实践中融会贯通，领悟设计的真谛，这样才能培养出具有实践能力与创新意识的设计者。另外，高校可以多开展一些视觉艺术表达的活动，如进行商标设计大赛、变废为宝设计比赛等等，从而拓展学生的思维。

4.2 丰富创新意识

第一，联系市场进行创作。视觉传达艺术设计是与社会、市场息息相关的，所以高校在进行教学的时候一定要与市场相联系，深入市场进行研究，要把握时代的发展与社会的需求，根据市场因素来调整授课目标及方向，从而完善授课内容。目前，我国市场对于视觉传达艺术设计的需要主要体现在五个领域，主要是网页设计、广告设计、包装设计、装帧设计、基础展示设计，所以高校可以从这五方面入手进行授课，培养学生全方位的能力，也可以开设这五方面的选修课程，进行专业方向的训练。另外，高校还可以在校内建立设计工作室，承接一些社会上的实际项目，从而与市场结合，让学生得到实际的项目锻炼。

第二，开展创新意识教育。进行设计理念的创新还需要高校注重对学生创新意识的教育，教师可以根据学生自己选择的课程，将学生划分为几个小组。然后结合市场的需求选定时下热门的主题让学生进行实际的创作。要给学生规定创作的时间，到时间后检查作品并进行筛选评价，将具有创新意识的作品在学校展示出来。高校教师可以邀请企业中的专业人员作为评审，从而体现评价的市场性与公平性。

4.3 丰富课程内容

要想培养出具有创新理念的优秀学生，最主要的还要从课程内容入手，丰富授课内容，从课堂上培养学生的创新意识。这要求教师在授课之中进行课程改革，强调学生的创新意识。可以丰富课堂上讲授的理论知识，发挥学生的主观能动性，尊重学生的不同的想法与认知，积极鼓励学生进行发言表达，从而将自己与众不同的创作思维与思路和大家分享，形成自己的独特见解，使课堂内容变得丰富多彩。

4.4 聘请优秀设计师进行授课

目前，我国一些高校教师虽然有丰富的理论知识，但实践经验不足，创新思维也不突出，所以高校也可以完善师资力量，提升教师的实践水平。可以从社会及企业中聘请优秀的设计师进入高校授课，在专业性的课堂中培养学生的创新理念。[4]同时，高校还要和相关企业进行联系沟通，让学生进入企业进行锻炼，给学生提供实习与实践的机会，从而切实地了解企业的工作与社会的需求，提升自己的技术水平。

5 结语

如今，视觉传达艺术设计已经融入人类生活的方方面面，随着人类审美水平的提高，视觉传达设计者也需要进行理念上的创新，培养自己的创新理念，设计出更多创新的作品。而我国高校的设计专业教师也要为学生提供丰富的实践机会，从而培育出具有创新意识的高水平设计者。

参考文献：

[1] 宋博.图形和文字在视觉传达艺术设计中的应用探析[J].大众文艺，2018（11）：101-102.

[2] 韩晓.新媒体艺术设计冲击下的视觉传达设计研究[J].美术教育研究，2018（08）：30+32.

[3] 郑国强，刘露，杨小竹.新媒体技术给广告带来的巨大影响[J].艺术科技，2013（11）：1-2.

[4] 王域钊.探究视觉传达艺术设计中创新设计理念的实施[J].艺术科技，2017，30（08）：290.