桂台民俗文化艺术的异同点研究

赖秋蓉

摘 要：文创产业时代，对比研究同为少数民族特色地区的台湾民俗经济文化发展的异同点，借鉴台湾地区民俗文化产业的成功案例，同时发展艺术教育，培养创新应用型人才，有助于构建广西民俗文化艺术产业市场，打造广西民族特色经济一体化，成为广西城市的风向标。

关键词：桂台民俗文化;异同点;民俗文化产业

民俗文化是指民间民众的风俗生活文化的统称，它可以直接反映当地居民的生活习俗，是具有传承性质的非物质民间传统文化。广西地区与台湾地区历史文化一脉相承，但各自地域的历史发展进程、内外多方因素等原因，使得桂台两地在民俗文化上存在一定的差异。本文在桂台两地民俗文化的基础上，通过分析两地民俗文化的异同点，探索广西民俗文化产业的发展道路。

1 从地域民族、习俗、文化角度研究桂台民俗文化的共同性

桂台两地历史承同一历史文脉。台湾居民大多为早期从大陆福建沿海地区迁移的族群，其大大加速了台湾整体开发的进程，保留了与大陆南方地区基本一致的生活习惯和文化。在各因素的影响下，桂台民俗文化具有一些共同点。

1.1 桂台两地人口皆由多个少数民族构成

广西是以壮族为主体的少数民族自治区，也是中国少数民族人口最多的省份;台湾原居民主要为平埔族和高山族。两地具有各自独特性的少数民族风情。

1.2 桂台两地习俗大体相似

以中国传统的节日为主，如除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、冬至等，过节方式也与大陆类似。

1.3 桂台两地都有自身强烈的辨别性、独特性的民族文化特色

在台湾历史文化进程中，虽然受到西方文化的深刻影响，但其文化内涵并未发生变化。在物质文化方面，广西和台湾各少数民族的服饰皆具有鲜明的识别特征，在民族装饰图形上也有各自的文化意义;在文体娱乐方面，都具有桂台两地居民极其浓厚的少数民族生活情趣，如广西地区负有盛名的壮族歌圩、板鞋舞、壮戏等，台湾地区有阿美人的无半音五声音阶、高山族的托球舞、歌仔戏、布袋戏等;在民俗庆典节日传统上，都有当地的民族文化历史意义，广西有最负盛名的“三月三”壮族传统歌节，且被当地自治区政府定为文化艺术节，台湾有每年一度规模盛大的“妈祖祭”等。

2 从地区艺术教育、文化融合、文化创意发展角度研究桂台民俗文化的差异性

文化具有连续性与变异性，文化的自我更新是文化能够发展的必要条件和前提。虽然两岸的历史和文化是一脉相承的，但几十年来分离出现的断层和发展的社会背景差异下，两岸文化在语言、文字、艺术、教育、科技等方面存在很大的差异。

2.1 从两地的艺术教育发展方面分析，不同政策扶持下的差别发展形成的差异

发展艺术教育可以有效地实现文化传承。台湾当地政府大力支持艺术教育，鼓励艺术设计教育发展，强调艺术与人文生活的融合，培养美感型和创新型人才，以有效提升生活品位和质量，增强整体文化竞争力。通过艺术进校园，增加学生参与文艺活动的机会;举办大型多元的艺术教育活动，引入民间资源，丰富内涵式艺术教育的发展。[1]

2013年，中国国家主席习近平提出共同建设“一带一路”，加强对广西与东盟教育交流的历史和现状的研究，[2]给广西艺术教育道路开拓了一条符合自身情况的发展道路。

2.2 从两地的文化融合发展现状分析，不同社会背景发展下所接触的外来文化形成的差异

台湾文化在自我发展过程中，融合了欧美与东亚流行文化，形成了如今独具台湾风格的文化特色。在地形上，广西地区与东盟国家海陆毗邻，成为中国与东盟交流合作的桥头堡，加上“一带一路”的扶持，更是加深了地方文化交流，因此广西文化也融入了部分东南亚民俗文化。

2.3 从两地的文化创意发展现状分析，不同商业营销策略下形成的差异

将文化作为内容与产业资本相结合，通过产权的约定，以产品和服务的形式呈现出的文化创意产业，也已成为海峡两岸经济、社会及民生发展的重要力量。台湾地区文化创意产业区域发展突出体现在城市营销文创化、博物馆营销文创化、内容商品营销文创化、在地文化营销文创化4个方面，侧重于文化产品的创意活动。[3]成功的案例有台北最早的华山1914创意文化园，台湾文化创意产业的地标建筑华山文化园林公园、嵩山文化创意园区。

广西壮族自治区文化厅于2017年12月25日发布《广西文化产业跨越发展行动计划（2017-2020）》，该计划大力推进广西文化创意产业发展。但是，由于广西文化创意产业起步较晚，广西各地区文化产业发展不平衡，普遍规模较小，文创意识不明显，暂时处于落后状态。以广西南宁唐人文化园为案例，由于园区文化气氛不足，没有相应的品牌营销推广，商品质量参差不齐，使其信誉和影响力降低，人们也难以形成唐人文化园是广西文化特色代表的概念。

3 结语

通过对桂台两地的民俗文化进行比较，文化创意产业的发展为广西民俗文化艺术的传承提供了新的思路。文化创意产业的高质量发展是提升文化城市的重要标志。分析桂台两地在民俗文化经济发展上的差异，广西在建设民俗文化创意产业的同时，也需注重发展艺术教育，其中艺术设计教育与文化创意产业紧密结合、相互作用。艺术设计教育是文化创意产业发展的源头和基础，它为文化创意产业提供产业核心，也就是文化创意人才，文化创意产业快速发展会推动艺术设计教育的进步。[4]培养创新型藝术设计应用型人才，发挥“中国—东盟文化产业的互动与发展”优势，结合广西民俗文化产业的需求发展文化创意产业，建设广西城市文化新风向。

参考文献：

[1] 宋玉.文化创意产业背景下艺术设计教育发展路径研究[J].设计，2018（23）：97-99.

[2] 王轶欧.管窥台湾艺术教育发展新举措及其启示[J].重庆电子工程职业学院学报，2017（06）：84-86.

[3] 张翠方.“一带一路”建设背景下广西与东盟教育交流研究[J].广西社会科学，2014（04）：40-43.

[4] 张冲.海峡两岸文化创意产业比较研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2016（01）：51-53+56.