浅谈如何培养学生的足球运动兴趣

杜小明

摘 要：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在学习中的作用。学校体育教学中的足球教学同样也要重视学生兴趣的培养，让学生在快乐参与中锻炼身体，磨砺意志，提高能力。

关键词：校园足球 兴趣 培养

捷克伟大的民主主义教育家——夸美纽斯提出：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要用途”。激发和培养学生的体育兴趣是体育教师主导作用的具體表现之一，教师的主导作用不仅体现在把握教学的程序、熟悉教材、选择教学方法上，更在于要激发学生对体育活动的广泛参与性，以及培养学生对某些体育项目的兴趣。

“阳光体育、快乐足球”的开展，像太阳一样普照了所有的学生，久违的足球在操场上舞动了起来。为了贯彻落实国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》和省市体育、教育部门《青少年校园足球活动实施方案》精神，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合的青少年足球人才培养体系。我市从2009年11月14日开始举办“全国青少年校园足球联赛宝鸡赛区”小学、初中组的比赛。2015年9月，宝鸡市校园足球高中组的联赛拉开了帷幕。[1]

在九年多校园足球联赛的普及、参与、熏陶和感染下，学生对足球的兴趣和热爱与日俱增，足球运动开始在校园里慢慢的热了起来。校园足球不仅成为了学校阳光体育运动的重要组成部分，而且成为学校体育的引导者和学校办学特色的亮点之一。通过足球的训练和比赛，不仅增强了学生的体质、培养了学生的兴趣、发展了学生的思维，而且使学生的综合素质都有了大幅度的提高。如何让学生对足球产生浓厚的学习兴趣，这是每位参与到校园足球的体育教师都要面对的难题。下面就以我在校园足球的开展和教学实践中，结合学生生理和心理的特点，谈谈怎样更好的培养学生对足球运动的兴趣。[2]

一、普及足球知识，唤起学生对足球的兴趣

给学生在课堂上讲解足球运动的起源和足球规则，讲解足球运动最初的“四国联赛”有哪些国家？现在足球运动水平较高的“五大联赛”和足坛世界级球星“贝利、马纳多纳、罗纳尔多、齐达内、C罗、梅西”等；讲解我国足球的发展史和我国足球的现状；介绍当今我国足球联赛“广州恒大、上海上港俱乐部”的骄人战绩和球星等；播放足球经典比赛，让学生看看足球明星在赛场上的华丽绽放和精彩演绎，看看足球比赛中场内场外的现场氛围，从视觉上感受足球运动的魅力，让学生真正意义上认识和感受到世界第一运动为什么是足球运动？从而激发学生的好奇心。课后推荐学生在课余时间观看足球比赛，在一定程度上能够使学生开阔眼界，在情感上得到熏陶，在精神上获得力量，从而调动学生学习足球的积极性，提高了他们的学习兴趣。[3]

二、运用表扬艺术，激发学生兴趣

学生喜欢足球运动的兴趣与日俱增，在足球的教学和训练过程中，教师要认真观察，要善于发现和利用学生自身的闪光点。一旦学生有了一点点进步，就要给予适当鼓励和表扬，使他们对自己有足够的信心。在足球教学过程中不断肯定学生的优点和成绩，并多鼓励和表扬，用欣赏、肯定的目光对待学生是学生获得自信心的源泉。成功教学是素质教育中的一种策略，其目的是要尽量减少学生的失败感，使他们感到了成功的快感。

三、通过游戏活动，提高学生参与兴趣

游戏是学生们最喜欢的活动，因为在游戏中，同学们都能够轻松快乐的进行娱乐和放松身体，在足球教学中适当的运用游戏，能使学生消除自身因为枯燥训练引起的烦闷、沮丧等一系列消极因素；能够让学生在游戏中更好的体会到足球运动的快乐，从而达到激发学习兴趣，建立“快乐足球”理念的最终目的。例如：在体育课的热身阶段，我都会安排以足球运动为中心的游戏用以热身和足球基础的球性练习。在足球训练间隙期，运用小游戏调节学生的课堂情绪，例如：足球运球小接力赛、足球障碍跑、等，课堂效果不错，既起到了热身的作用，又为课堂学习做好了铺垫。

四、充分发挥教师的主导作用，调动学生兴趣

课堂上学生们很喜欢看老师做示范动作，特别是想看到老师高难度的示范动作，他们会模仿和崇拜，常常会认真专心地去听讲，仔细的去摸索和领悟。所以教师生动形象的讲解、准确熟练示范、轻松优美的表演，往往会引起学生对动作的直接兴趣。同时教师还应注意以自己饱满的情绪、振奋的精神和不怕吃苦的勇气，对学生的情感和意志进行潜移默化的感染、熏陶和教育。记得在一次教学比赛中，由于场地湿滑、奔跑速度过快，我摔了一跤，身上全是泥水，学生们看到我摔倒了，赶快跑过来拉我，我无暇顾及当时的尴尬场景，拍了拍衣服上的泥水又投入到了比赛。只有时时处处严格要求自己，成为学生效仿的榜样，才能与学生进行思想上的沟通，增强学生学习足球的自信心，兴趣自然而然就提高了。[4]

五、丰富教学方式，以校园足球联赛激励学生兴趣

校园足球联赛的开展，是提高学生兴趣的最好平台，因为对于正处在青春期的学生来说，为学校和班级赢得体育比赛的胜利就是英雄，就是绿茵场上最耀眼的明星，这种荣誉是任何的成绩都无法相提并论的。[5]

学生是祖国的未来，兴趣是学习的老师。青少年足球水平如何提高最关键的就是要让他们热爱足球、喜欢足球，使他们知道“快乐足球”的理念，让他们对学习足球产生浓厚而强烈的兴趣。当下国家已经把提高足球成绩、普及足球运动上升到国家战略政策，也指明了我国足球运动的发展方向，明确了足球进校园的必要性和重要性。给与了我们基层草根足球教练员的一次机遇和挑战，只有我们这些基层足球教练员的技战术水平提高了，中国足球才有希望，才能走上足球强国的光荣道路。

为草根足球教练员加油！为中国足球加油！相信在不久的将来，中国足球一定会跻身世界前列！

参考文献

[1]《中国足球改革发展总体方案》，中国新闻网，2015.3.16.

[2]《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，人民网，2015.8.13.

[3]王泽珊.试论体育兴趣、爱好与习惯体育科学《学校体育学》，1992（4）.

[4]王道俊.《教育学》，（人民教育出版社<1998年>）.

[5]《足球》，人民体育出版社，（1994年9月第一版）.