曹永浩

入选理由 他从语文教师干起，从班主任、德育主任、教务处长，到副校长、校长，与同志们一道把当初被群众称为“烂仔窝”的乡镇中职学校建设成了全省培育和践行社会主义核心价值观示范点、全国中职德育工作先进集体，他自己也完成了从一名普通教师向教育专家的跨越，为“教育人生，学术成长”做出了精彩的诠释。

人物印象 1994年，27岁的曹永浩来到广东东莞长安镇，应聘正在筹建的东莞机电工程学校语文教师一职。尽管语文教师名额已满，但曹永浩的多才多艺给当时的老校长留下了深刻印象。曹永浩说，他是因为唱了两首歌而走进职业教育的。

一年后，多才多艺又能干的曹永浩就被学校任命为德育主任。他是“临危受命”，因为刚成立的校园里，违法乱纪、打骂教师、毁坏公物的现象屡禁不止，教室的木门没有一扇是完整的，当地公安机关曾一次从学校带走10名涉毒学生，当地老百姓甚至把学校叫做“烂仔窝”……人们希望曹永浩能用“德育”的钥匙解开学校的教育困境。

很快，周边的村民就都认识了这个骑着“9879”号牌摩托车的年轻教师，每到节假日和周日，他总是走街串户去家访，有的学生家他曾连续数次登门。村民看到他就会笑着说：“‘9879’老师来了！”

人物档案 曹永浩，男，1967年生，中共党员。东莞市机电工程学校校长、高级教师、省职教学会副秘书长。曾被评为南粤楷模、全国教育系统先进工作者、全国优秀校长、首届广东省职业院校杰出校长、广东省师德标兵、东莞城市精神百名杰出人物等。2007年，在人民大会堂受到胡锦涛同志的亲切接见并合影留念。

“全员、全程、全方位”，是曹永浩和同事们提出的德育工作模式，他把他们的核心理念定义为“牵手教育”——手把手地教学生懂规矩、手把手地教学生明道理、手把手地教学生树自信、手把手地教学生会自省——用爱心培育爱心，用美好启迪美好，用人生照亮人生！

在实践中，曹永浩总结出“学生成长十字箴言”，作为对学生行为举止进行规范训练的基本遵循：微笑招呼“诚”一点，坐正立直“雅”一点，仪容端庄“靓”一点，团结友爱“善”一点，令行禁止“正”一点，知书达礼“文”一点，一技傍身“巧”一点，个性发展“酷”一点，拼搏人生“勤”一点，享受生活“乐”一点。 配合“10个一点”的训练，他和老师们还创造了“第二课堂超市”“靓妈妈班主任”“说出你心中的故事”“经典红歌对抗赛”等丰富多彩的德育载体和途径，构成了完整的德育工作体系和机制。

2004年，曹永浩走上校长岗位。他提出“德技双高”的办学理念，“德高”要靠用心，“技高”也要靠用心。他和同事们用了10年实践探索了“车间进校”模式——引进了两家企业进驻学校，企业在学校进行生产，为在校学生提供实习机会；“企业课堂”模式——在校外的一家大型公司开设全日制课堂，每年从学校二年级学生中选拔优秀学生进行单独授课，在企业完成校企合作培养；“岗位学制”模式——学生在高三上半学期进入公司跟随企业师傅学习，在公司岗位上完成学制规定的教学内容。曹永浩把三种模式概括为一个核心——“真实教育”。2014年，这一成果获得国家教学成果奖。

在中职学校摸爬滚打了25年的曹永浩说他“很享受教育”，这种享受既源于看到学生们的成长，也源于自身的提升，他在努力实现着自己“教育人生、学术成长”的追求。曹永浩根据自己的教育实践和思考，出版了《十八岁前养成受用一生的好习惯》《班主任工作“第一现场”和“理论串烧”》《老钥匙解码教育智慧》《浩歌中华》等7本教育著作，在《人民教育》等报刊杂志发表论文30多篇，应邀在全国各地作学术讲座和交流100多场，主讲的课程被国家教育行政学院录制为全国中小学校长培训的学习课件。