摘 要:随着我国社会经济的不断发展,精神文明建设逐渐成为社会各界重点关注的重点。在具体实践的过程中,国人在心理健康方面常存在较多问题,在此情况下,心理健康教育应运而生,而将其应用于中专德育教育中,可有效促进学生的全面健康发展。文章主要对心理健康教育在中专德育工作的实践进行了分析。
关键词:精神文明建设理健康教育 中专院校 德育工作 技术型人才
引言
中专院校是培养技术型人才的圣地和摇篮,在此过程中,一旦学生存在心理健康方面的问题,便会直接影响当今社会的精神文明建设质量。基于此,各大中专院校均纷纷开始在德育工作中渗透心理健康教育,对在校学生进行心理辅导,以此去除其心理弊病,从而为社会发展培养出优秀、杰出的技术型人才。
一、中专院校德育工作中开展心理健康教育的必要性
随着我国相关素质教育法规的颁布与实施,也更加突出了心理健康教育的重要性。通过该教育活动的开展,可培养和锻炼学生坚韧不拔的意志以及不畏困难的勇气和决心,提升其社会适应能力,使其逐渐掌握各项生活技能。由此不难看出,开展心理健康教育的主要目的,就是帮助学生形成良好的身心素质,不断开发其内在潜能,促进学生德、智、体、美、劳全面健康发展。从目前发展现状来看,中专院校学生的心理问题越来越多,并呈现出多元化特征,而这些问题一旦集中爆发,便会对其身心健康以及院校的人才培养质量造成严重影响,故在当前的德育工作中开展心理健康教育势在必行[1]。
从社会就业方面来看,中专学生往往面临更大的压力,而心理健康教育能否顺利开展,将与其未来的职业生涯息息相关。很多学生原本就处于生理和心理波动较大的时期,故在此过程中开展心理健康教育,更加符合学生实际需求,能够从根本上解决其心理问题,帮助其在面临巨大社会压力时,依然能够从容、稳重、屹立不倒,不会做出危害社会以及个人的事情,并可从客观角度出发,来选择自己将来的生活和职业,全心投入,从而为国家乃至整个社会贡献出自身应有的力量。
二、中专院校德育工作中开展心理健康教育的有效途径
1.从社会生活和校园生活角度出发
中专院校中均是初中毕业未上普通高中的学生,其社会经验、心智、思想等均不够成熟,故十分缺乏对事物的准确判断和分辨能力,在此情况下,也严重增加了中专德育教育工作的难度。在此情况下,教师有必要通过一些恰当的途径和方法,使学生明确自身存在的缺陷和问题,如开展心理教育。中专阶段的学生与校园接触的时间最多,因此,教师在设计健康教育问题的过程中,可将学生的社会生活和校园生活进行紧密结合,从而使问题更加贴合于其生活实际,以此帮助学生顺利发现自身不足。在此过程中,教师应注意的问题是,在设计案例时,需尽可能的让学生将客观存在性和生动性结合起来。另外,教师还应对学生的隐私进行有效保护,使学生在对自身有一个明确认识的前提下,提升綜合素养,以此为德育教育工作质量的提升提供保障。
2.通过多样化方式,提升学生道德品质
中专院校的学生在综合素质方面常存在较多问题,且自学和自理能力较差,为了培养其优秀品格以及良好的道德素养,教师需充分发挥自身的积极引导作用,以此促进其全面健康发展。德育中心理健康教育的实践,一般可从教育内容和方式两方面入手。如在具体实践的过程中,可在其中穿插一些心理健康小游戏、引入相应情境等等,其可强化学生对德育教育的认识。而通过心理引导,也可让学生对自身有一个客观、全面的认识,从内心深处接受教师的教育和指导。而通过相应情境的引入,具体如生活中常见的随地吐痰、随地扔垃圾、公交文明等等,能够使学生意识到良好的道德品质日常生活中的重要价值。心理健康小游戏的插入,可让学生在实践的过程中,了解到自身的缺陷和不足,并促使其及时改正,帮助学生形成健全人格,使德育工作质量得到升华,为学生的全面健康发展奠定良好基础[2]。
3.借助心理教育,提高学生道德标准
中专学生往往具有强烈的自我意识,且更加希望得到外界的认可和青睐,若教师无法意识到学生这一特征,便会在开展心理健康教育的过程中,对其进行过度批评教育,如此会严重损害学生的自尊心,从而使其产生逆反和抵触心理。因此,在实践教学的过程中,教师一定要充分结合学生的心理特征和性格特点来进行,并在教育之初,与学生进行简要交谈,从而更加精准的掌握其心理特征及变化,因材施教,开展针对性教学活动,制定出合理的心理教育方案。例如,可在心理健康教育中引入社会案例,以此提升学生的社会适应能力。同时,还可向其介绍当今社会发展对于技术型人才的实际要求,提升学生的自信心和社会责任意识。另外,在平时的生活、教学当中,教师可对班级中荣誉感较强、拾金不昧、平行端正的学生进行赞许和表扬,使学生明确是非对错,在此过程中,潜移默化的提升学生的学习积极性,为德育以及心理健康教育活动的顺利推行提供保障。
结语
综上所述,在中专德育工作中开展心理健康教育,对于学生综合素养的提升以及良好品格的塑造,具有着重要的积极作用。与此同时,也促进了德育工作质量和效果的升华。基上述情况,中专院校必须要将德育和心理健康教育紧密结合起来,从而为国家和社会培养出高素质、高质量、高技能的全能型人才。
参考文献
[1]黄少怀.融德育与心理健康教育于一体——职业中专学校德育教学初探[N].宁德师专学报(哲学社会科学版),2014,03:126-128.
[2]詹俊艳.营造和谐环境增强亲情氛围实施情感教育——职业中专德育思考与实践[J].当代教育论坛(教学研究),2015,11:41-42.
作者简介
杨忠华(1978.03—),女,汉族,安徽省利辛人,本科,讲师。