中职院校教育管理现状及改进措施研究

摘 要：伴随着教育的深化改革，教育界开始广泛关注中职院校教育管理。专业化人才是当今社会的主要需求，于是，提高中职院校教育管理水平，才能培养出更多的专业化人才，成为国家的后备力量。由于中职院校教育和普通教育教学目的不同，因此，要改进中职院校教育管理现状必须要从中职院校教育性质和中职学生特点两方面来出发。本文对中职院校教育管理现状及其改进措施研究进行了论述。

关键词：中职教育 管理现状 措施

一、中职院校教育管理现状

（一）教师方面

教师思想老旧滞缓，管理思想落后。教育一些态度消极且不听话的学生时，部分教师明显的有歧视思想，管而不教，没有从教育角度关心他们。比如坚持高压，压制个性；重视纪律，压制个性；重视安全，忽略人性。部分老师过分追求利益导致学生不能可持续发展，使学生实际上不能收获知识和技能，有效管理缺乏，管理形式上不注重实践应用。部分中职院校毕业的学生，既没有掌握好书本上的理论知识，又没有实践能力，限制了自身在未来的长远发展，进一步导致了在社会上中职院校的声誉越来越不好。

（二）学生方面

中职院校的学生有一些自卑感，有低人一等的感觉，因为他们大部分是中考落榜生，别无选择上的中专。而且不同学生背景不同，性格各异，家庭条件各异，种种因素导致学生会产生一系列的矛盾。现在的“90”后学生，个性明显，思想叛逆，追求非主流，自控能力较差，不善于与人交往，缺乏目标，不思进取。为了更好地教育学生，改变学生，激发他们的学习兴趣，使他们充满动力，应该对中职院校教育管理进行改进。

（三）评价标准落后

中职院校对学生的评价过于看重分数，以成绩为主，坚持分数优劣论，与当前的注重综合素质发展的教学原则相违背，尤其是在德行方面单纯以是否打架，违纪来判断学生的是非，却不考虑学生的全面进步和个性发展。累积下来，学生也会不重视全面发展，压制其发展的积极性。

二、中职院校教育管理的改进措施

面对当前中职院校的管理难度大的现状，在国家大力倡导推进职业教育发展的大前提下，学校应积极构思改进措施，勇于改革，长风破浪，寻求出路。促使学生建立自信，重拾本我，构建美好未来。

（一）重视学生道德培养和素质教育

学校的教育环境会影响学生素质和心理的发展，而中职院校的学生正值建立起自己的人生观和世界观的时间段，院校领导要关注学生的成长变化，对学生在校学习时间进行有效的道德修养和思想教育。在这个学生还不成熟的阶段，他们无法抵抗新鲜事物的诱惑，也不能判断是否适合自己，这是很正常的。这时就需要老师的教导来提高学生的是非辨别能力。除此之外，教师还可以通过定期抽查的方式检查学生近来在学习与生活中是否存在问题。教师还可以针对这些结果，组织一些集体活动或知识讲座来增进师生之间的交流，从而改善学生思想，提高学生素质，促进学生工作的开展。

（二）发挥教师在教育中的主导地位

专职教师是学生管理中最主要的一方面，他们在学习和生活上都全程地陪伴，支持和关注学生，因此，应该发挥专职教师在教育中的主导地位。一方面来说，教师应该以学生为主，关心学生，定期走访学生公寓，与学生谈心及时了解学生目前存在的问题和他们的需求，给学生一些自由空间，了解学生心理，遇到问题及时处理。另一方面，教师应该根据人与人之间的不同，进行不同的教育，因材施教。其基本目的是找到每个学生的潜能所在，并进行充分挖掘，让它们得以发挥，使学生的整体素质得到提高。让不同的个体在集体中和谐相处。老师应用细致的观察能力和有区别的管理方法处理学生性格差异。这就要求老师不断学习，用不同的技巧处理不同的学生问题。所以，老师也应定期接受培训，提高自身的专业知识和道德修养，以便更好地管理学生。

（三）重视学生干部的组织带头作用

学生干部的参加对学生管理工作的开展至关重要，他们是老师与学生之间交流的纽带。学生干部是最基层的管理者，主要负责处理班级内简单事物并向老师反映班内学生学习与工作情况。由于他们是全班同学共同选举出来的，所以具有威信。学习干部与老师相比更能够看到学生真实的学习生活情况，毕竟他们与普通学生生活学习在一起。所以，重视学生干部的组织带头与纽带作用，能够有效地促进学生自我完善，自主管理，共同进步。关于学生干部的选定，教师应注意以下几点：首先，要有上进心，要能够发挥学生干部的带头作用，激起学生学习的激情，学生干部的思想会引导其他学生的思想，让他们得到激励与提高。第二，要有责任心，不管什么事都要充满耐心，处理班级事务要非常用心，只有有责任心，才能处理好班级事务。第三，充满爱心，要端正态度，清楚地知道自己为同学服务的职责，对弱小的或有困难的同学及时提供帮助。这样才能推进学生管理工作的开展。

结语

改进中职院校教育管理的现状，是中职院校可以发展的重要条件。对中职院校的改革创新，可以充分发挥各个教育资源的作用，培养学生的能力发展。可以说，我国教育的必然走向，就是改进中职院校管理，提高学生综合素质。中职院校的教育改革，要围绕以后的就业需求。在这个过程中，可以采用多种方法改变原有的教学理念，提高学生的兴趣，创新管理方法，这样才能促进专职院校教育的发展。

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作者简介：杨萍（1976.06-），女，汉族，陕西西安人，广西师范大学硕士研究生，研究方向：课程与教学论。