体育运动是培养中小学生逆商品质的最佳途径

李劲夫，郭 卓，谢 波，黄若华

（1.西安交大附中分校，陕西 西安 710048；2.西安市第五十四中学，陕西 西安 710004）

1 问题的提出

没有对比，就没有伤害。有了对比，才能清楚地知道伤害程度的深与浅。随着中国现代社会整体快速的发展，民众家庭生活条件变得富有，中小学生在生活、体育运动、人际交往、学习、健康、伤病等各方面的吃苦耐劳、克服困难、战胜挫折、挑战失败的身心意志品质程度明显下降，不能从诸多不顺利的逆境中不屈不挠、顽强拼搏、科学的“逆袭健康成长”。

当今国内外各种社会诱惑因素太多，造成人心浮躁，不能身心合一地做到实事求是，特别是不尊重客观发展的自然规律，导致诸多社会弊端的产生，而中小学生家长也并未形成社会、学校、家庭3方面共同科学教育孩子快乐健康成长的身心合力，在这关键时期却恰恰因为体育运动对学生身心健康教育科学训练严重不足的缺失，而直接造成了学生坚韧不拔、百折不挠、自强不息的身心意志品质程度的缺乏。所谓学生身心意志品质的“优异表现”程度也只不过是淋漓尽致地体现在文化课学习特定的环境与特殊的氛围之中。除此之外，在其他方面则缺失得太多，这必然给中小学生科学、快乐、健康的身心成长埋下重大隐患和造成无情伤害。

2 问题的分析

2.1 体育长期以来通常被民众习惯性地认为只是一种运动，是提高身体体质、体能、体格的一种特定方式，缺少文化知识教育因素。其实，体育更是一种运动健康锻炼与文化知识教育综合性的科学身心实践活动。体育身心健康教育不但对中小学生的运动参与，在体育运动锻炼健康身心的认知实践探索中，体会到锻炼的快乐、竞争的刺激、合作的愉快，学习体育知识，掌握运动技能，用科学的方式方法，增强体质健康，促进运动能力水平的增强，体育考试成绩的提高，关键是有强身健体特殊的体育锻炼功能；而且体育身心健康教育更有利于中小学生怡情养志、开发智力、锻炼思维品质与心理素质，培养勇气胆量和对抗意识，增强胜不骄与败不馁的良好心态，提高克服困难、战胜挫折、挑战失败的自信心，体会到勇敢和顽强、拼搏与成功带给学生的兴奋和快乐，有助于陶冶道德情操、修身养性、提升优秀心智、增进个人良好的竞争意识与团队彼此之间互相协作配合的综合意识理念，增强健全的人格和提高适应未来社会各项素质能力独特的科学教育功能。

我国中小学校多年以来多注重对学生文化知识学习的教育，而忽视体育身心健康的教育。体育身心健康教育的科学育人功能被严重忽略，扭曲和导致了民众对体育运动应有的科学育人核心价值健康观的正确认识与全面理解。这种“中国式”基础教育不规范行为发展悲哀的反常现象，在国内各省、市的中小学校普遍严重存在。

中华民族以其深厚的文化底蕴和优秀的传统美德而享誉世界。中华民族体育精神品质独特的科学内涵是不怕困难、不惧挫折、不畏失败、知难而进、百折不挠、坚持不懈、顽强拼搏、自强不息、追求卓越。例如，中国女排、乒乓球队、跳水队、羽毛球队、体操队、射击队及李宁、刘翔、姚明、林丹、李娜、孙扬、武大靖等诸多名扬世界体坛超级巨星，用他们优异的体育运动成绩表现，就是对中华民族体育精神品质的一种完美诠释。正是因为拥有了诸多不断涌现出来的优秀运动队与著名运动员，为国家、为民族无私奉献地增光添彩，有这样团结奋斗、永不放弃、百折不挠、坚韧不拔、顽强拼搏、为国争光、勇夺世界体坛各项顶级大赛冠军精神品质的优秀集体和个人，所以体育运动才能如此的魅力无穷；同时也让整个海内外中华儿女更加感受到了体育运动更深层次的精神品质和内涵。而这种团结奋斗、永不放弃、百折不挠、坚韧不拔、顽强拼搏、为国争光的中华民族体育精神品质，是当今中小学生最需要的。现在的中小学生由于受家庭生活条件、社会背景风气等方面诸多因素的影响，已经很少能有学生在生活、人际交往，学习的困难、失败、挫折、磨难等不利的逆境中重新站立起来。因此，这就需要全社会、各家庭在平常的各方面营造与构建良好的科学环境氛围，加大对中小学生树立和培养身心意志品质意识理念的宣传力度与措施手段，尤其是中小学校体育教师在日常的体育课中，更应多加注重强化对学生勇于吃苦耐劳、沉着应对各种不利的被动局面、转危为安的身心意志品质教育实践和身心磨炼，让学生在体育身心健康教育的参与中，充分体会到中华民族体育精神品质中的优秀文化和传统美德对体育运动这种独特与深层次的科学内涵。

2.2 现代社会各行各业人士大多注重是智商与情商，如一些优秀的成功者平常的智商和情商都比较高，但是当在生活、健康、人际关系、学习、工作、事业中遭遇诸多不顺利的逆境时，心态就发生了较大的变化，如出现坚持不住、思维紊乱、屡出错招、轻易认输等反常现象。专家学者把这种心态与行为，也就是处理、解决、驾驭我们各方面碰到一些不如意事情的能力，称之为逆商。智商与情商是一个人成功的基石，而逆商是决定一个人的格局和他人生的高度。逆商简单的概念就是指我们人类面对逆境时的心态反应方式，即面对人生诸多不顺利的逆境时，解决、处理、摆脱、超越能力的方式方法与措施手段。逆商能力水平的高低，影响着我们人生不同阶段的各个方面。现代社会，不仅是检验和体现一个人智商与情商品质的时代，同时更是拼搏和检验我们逆商品质的全新时代。逆商品质高的人，面对逆境，百折不挠，坚持不懈，自强不息，充分调动自我内在的能力与潜质来应对各方面不利的局面，绝地逆转，反败为胜，最后取得成功，有所作为。逆商品质低的人，一是平时做事就犹豫不决，浅尝辄止，经过一番争取之后，希望渺茫，偃旗息鼓；二是一旦陷入逆境，就忧心忡忡，心存害怕与恐惧，绕道而走，一生平庸，无所作为。因此，现代社会，逆商品质越高的人，发展成功机会越大，幸福指数越高。

3 问题的解决

从古到今，物竞天择，优胜劣汰，适者生存。现以自然界极为普通的野草“逆袭生长”的成功案例说明问题。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是中国唐朝著名诗人白居易在唐诗《赋得古草原送别》中的前4句诗。从古到今，作者向国内外亿万读者描述了自然界极为普通的野草，虽然生长在沙漠草原贫瘠、缺水、干旱的恶劣环境之中，在生命短暂的历程中还要受到自然灾害的摧残与磨难，但是仍然不屈不挠、自强不息、顽强艰难的生存着。

众所周知，少年强则体育强，体育强则中国强。体育运动是中小学生最基础与最美好的科学教育，有助于品、健、学、艺、技各育的可持续和谐发展，是增强中小学生身心健康和培养逆商品质的最佳科学途径。

体育运动对中小学生疲劳其筋骨、野蛮其体魄、文明其精神、健康身心与人格、健全性格、优良品格、可持续和谐发展、提高身心意志品质，从诸多不顺利的逆境中不屈不挠、顽强拼搏、自强不息、身心快乐健康的“逆袭茁壮成长”，成为国家与民族未来各个领域合格优秀的接班人，都将起到科学与有效的积极促进作用。现以世界体坛3位中国著名运动员在运动生涯中“逆袭成功”的典型案例说明问题。（1）邓亚萍，20世纪90年代著名女子乒乓球运动员，世界乒坛超级巨星，中国体育界的楷模。虽然她的身高只有1.56米，但其从小心里就有一种不服输、不信邪的倔强性格，她自己默默地在内心立志要做到最好、最完美。许多人笑话她身高矮，根本不是从事乒乓球这项运动的材料。但是邓亚萍就偏偏不信邪、不服输，在逆境中顽强奋起、百折不挠、坚持不懈，通过多年独自勤奋与刻苦的训练提高，天道酬勤，厚积薄发，终于创造了震惊世界体坛乒乓球界的多项奇迹，夺得了世锦赛、世界杯，奥运会女子单、双打的2次大满贯冠军，是第一位荣获此殊荣的世界乒坛的女运动员。（2）2018年2月，在韩国平昌冬季奥运会短道速滑比赛极为不顺利的逆境中，中国著名男子短道速滑运动员武大靖，顶住压力，克服困难，挑战挫折，不怕失败，战胜自我，顽强拼搏，以绝对的自信与突出的实力，绝地反击逆转，战胜了裁判多次对中国短道速滑队不公正和不公平的“错”裁与“误”判，为中国冬季体育代表团夺得了本届冬奥会唯一的一枚宝贵的金牌，并实现了中国男子短道速滑队在历届冬季奥运会金牌零的历史性突破。武大靖本次冬奥会的优异表现，不但挽救了中国冬奥体育代表团，而且还挽救了中国短道速滑队。武大靖平昌冬奥会男子短道速滑500m夺冠过程中的自我控制力、系统的修复能力，是其超强一流的完美体现，一是他的天赋，二是他内心的修为所致。（3）现役中国羽毛球男子单打选手谌龙，是一位在当今世界羽毛球界颇有争议的运动员，虽然他的年龄目前还不到30岁，但也荣获过2次世界冠军与1次奥运会冠军。在夺得3个世界顶级冠军之前，他曾经因为心理素质的不稳定和身体伤病的原因，多次代表中国队参加世界大赛的团体赛发挥失常，而受到世界羽坛、中国羽毛球界、国内外新闻媒体、球迷等多方面的批评与指责。痛定思痛，经过教练、专家科研团队、队友、国内外大赛等几年来的教育、帮助、治疗、锻炼、成熟、提高，从身心伤病、困难、挫折、失败等诸多不利的逆境中顽强奋起，自强不息，厚积薄发。现在谌龙的心理自信心、身体状态、技战术水平、比赛应变能力等都得到了质的飞跃。

体育运动员的逆商品质，尤其是世界级著名运动员的逆商品质，都是经过长期从事本专业特殊的训练环境与独特的比赛氛围所塑造、锻炼、培养出来的，并非一日之功就能顺利到位的，这是当今我国基础教育对中小学生的教育培养所望尘莫及的。中小学校的教育现状造成学生是“文化学习第一”“体育运动第二”，学校教育突出智商、忽视情商、缺失逆商，中小学生要想取得社会、学校、家庭日常生活、体育运动、人际交往、文化学习、健康身心、快乐成长等各方面良好的发展成功是根本不够的，这还需要中小学校在对学生体育身心健康教育的认知实践过程中高度重视，并不断强化身心健康，人格健全，社会适应的可持续和谐发展提高。否则，国家与民族的未来将会危机四伏，遗患无穷。

4 结 语

冰，水为之，而寒于水；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。中小学生从小就应树立远大的理想与抱负，为将来“有志者事竟成”而创造良好的身体健康条件，奠定科学的优秀心智基础。这样一是中小学生才不会给自己留下终身的遗憾与悔恨，二是国家和民族也才会有光明与希望的未来。