班级精细化管理的探索与实践

成荣华

【摘要】 班级精细化管理是一种先进的、科学的管理理念。班级精细化管理实际上就是将班中的所有事情进行包干到人，落实责任制，落实“人人有事做，事事有人管”的管理原则。要进行精细化的班级管理，就要对班级的情况进行调查摸底，了解学生的基本情况和班级的具体工作。清楚情况后要进行精准的分工，要与学生讲清楚要求，明确具体的工作。在实行的过程中，要示范引导，要善于总结。这样就会有良好的班风和学风，班级管理就会达到最好的效果。

【关键词】 调查摸底 明细分工 示范总结

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-217-01

0

班级是一个生命体，需要精心的呵护，班级管理更需要精心的策划。班级是班风、学风体现的窗口，班级管理的好坏直接影响班级的教育教学质量，影响学生健康成长。作为班主任，必须精心管理班级，实行精细化管理。精细化管理是一种先进的、科学的管理理念，是建立在常规管理基础上，并将常规管理引向深入的管理模式和基本思路。班级精细化管理实际上就是将班中的所有事情进行包干到人，落实责任制，落实“人人有事做，事事有人管”的管理原则。

在班级管理中，我进行了精细化管理的探索和实践，取得了良好的效果。学生自我管理的能力强了，班风、学风好了，学生的成绩也上去了，各方面的能力也提高了。下面谈谈我的一些做法。

一、调查摸底

俗话说：“知己知彼，百战不殆”。要进行班级的精细化管理，必须深入了解班级学生的基本情况和班级的班务工作有哪些内容。包括两个方面的调查摸底。

一是学生的基本情况。教师要了解班中所有学生的个性特点、家庭情况、身体状况等，然后根据学生的基本情况、个性特点、身体状况，量身定造具体负责的工作。具体的调查摸底方法如下：1、查看原来的学生档案资料，包括学籍资料、健康卡等，了解学生的学习情况、身体情况、工作能力、获奖的情况等。2、谈话了解。在开学的几天内要与每个学生谈一次话，了解他们的爱好、个性和工作的能力。3、家庭調查。可以通过家访、电访、微信等形式与家长沟通，了解学生的家庭情况及在家能干些什么工作，家长是否愿意让孩子在学校干一些工作的意见，还要了解一些特殊学生的情况。

二是班级所要负责的具体内容。班主任要将所担任的班的一切工作罗列出来，分门别类。先分类，如把班级管理的内容分为纪律的管理、作业的收发、卫生清洁、物品摆放、排队的管理、仪容仪表、关窗关门关电灯等类型。然后再根据类型细化。“作业的收发”就可以分三个内容：语文、数学、英语作业的收发。“物品摆放”就可以细分为：讲台、平台整理，卫生洁具的整理，学生抽屉的整理，图书角的图书整理，学生水杯的摆放，课桌的整齐摆放，雨具的摆放，报纸的整理，花卉的整理等。“卫生清洁”可以细分为：公共地区清洁，教室、走廊清洁，教室前后走廊、围栏和两边墙壁的清洁、教室拖地，教室洁具摆放和倒垃圾等。

二、明细分工

精细化的班级管理主要是落实管理责任，实行“人人有事做，事事有人管”的包干管理原则。对班级的各项情况调查清楚后，班主任就要列出班务工作的明细表，根据各个同学的个性和特点以及工作的能力，征求家长的意见，对号入座进行分工。分工后要及时召开班会讲清楚具体要求，让每一位同学知道自己做什么工作。

首先是要在班中公布罗列出来的各项工作，让学生知道我们班平常有几项工作。其次是将要求及想法讲清楚给同学们知道。班中的事情要求所有同学都参与管理，班级是大家的，做好班级的工作要靠大家的辛勤劳动。要求每个学生都要把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都是班级管理者，处处有管理，事事见管理。第三就是责任细化，就是将各项工作分配给具体的同学。如卫生清洁这块工作可以细分为公共地区清洁，教室、走廊清洁，教室前后走廊、围栏和两边墙壁的清洁，教室拖地，擦门窗，教室洁具摆放和倒垃圾等，将这些工作分给卫生清洁小组，设立一个组长，组长统筹整个卫生清洁这块的工作，下面安排若干名同学作为组员，组长要负责检查下面每个同学的完成工作情况，并且组长也要参与其中的一个工作。公共地区5个同学负责，教室、走廊1个同学负责，教室前后走廊、围栏和两边的墙壁1个同学负责，拖地1个同学负责，擦门窗1个同学负责，教室洁具摆放、倒垃圾1个同学负责。这样分工就很清楚了，相信有这样的分工，教室就可以保证干净整洁了。其它的工作也可以参照卫生清洁的工作去分工。

三、示范总结

小学生年龄还小，各方面的工作能力还不强，自主管理能力也不强。班主任要从各个方面进行指导和示范，使孩子们尽快的学会做各种工作。万事开头难，头开得好，接下去就好办了。分好工作后，班主任要对每一项工作进行现场的指导，甚至亲自示范给学生看，让学生知道每一项工作的方法和步骤是怎样的，同时要强调安全。

除了教师示范外，我们还要不断检查总结。检查总结是班级精细化管理的一个重要环节。我们常说，工作应该有布置、有检查、有总结，这样才能有始有终，才能把工作做好。精细化班级管理也是一样，它是个动态的管理过程。班主任要经常带领各项工作的负责同学对各项工作的情况进行检查评比，总结做得好的小组，给予表扬，对做得不够好的加以指导。

为了形成良好的班风、学风，营造舒适的学习氛围，使全班学生积极上进、团结进取，必须实行精细化管理，这样也就做到了对学生负责、对学校负责、对家长负责和对社会负责。相信所有的班主任能按照精细化管理的模式去管理班级，你的班级一定会是一个优秀的班集体。