抓好几条主线，提高化学复习的效率

海南 夏继文 李 莉

2017年高考已渐渐远去，2018年高考渐渐临近，奋战在高三一线的教师和学生们正在紧张地复习和探索中。如何在有限的时间里提高复习效率，复习方法至关重要，化学学科是知识点比较零散的学科，很多老师和学生认为只要花时间去记忆就能学好，对于初学化学知识的学生来说好像是有效的，但要应付高考这一招是不灵的。面对知识点众多、条理性不是很强的化学复习，很多同学一筹莫展，无所适从。作为高三教师有必要从更高的高度为学生整理出化学复习的主线，笔者整理出了化学复习中几条重要的主线，供同仁们参考。

一、元素、原子主线。化学学习是从元素、原子开始的，它贯穿化学学习的全过程，元素、原子之间的内在联系在元素周期表和元素周期律中有所体现。因此活用元素周期表、巧用元素周期律可以解决这方面的大多数问题，同时要知道“三素”概念的异同，即元素、核素(同位素)、同素异形体概念的区别和联系，由此还可以延伸出一些化学概念，如单质和化合物，氧化物，酸、碱、盐、合金的概念等。

二、分类主线。纵观上次课改后的新教材(现在使用的人教版)，其章节就是按分类的观点来设置的，如实验、金属和非金属、化学反应中的能量变化、化学反应原理、有机物都是分类后集中来学习的。分类是一种很好的学习方法，复习时要充分利用这种方法来提高效率。化学知识中的分类起初是从化学反应方面的分类开始的，之后又将其继续分化出四种基本类型反应，高中又从新的分类角度分为氧化还原反应和非氧化还原反应、离子反应和非离子反应，有机化学中又将反应分为加成、取代、消去、氧化、还原、加聚、缩聚等。另一种分类方法体现在物质类别上的分类，教材上重点介绍了树状分类法和交叉分类法、分散系的分类等方面，这部分内容的掌握要注意概念的严谨性和包含关系。

三、物质构成的微粒主线。构成物质的微粒主要有分子、原子和离子，它们质量和体积很小，为了更好地学习，化学上引入相对原子质量和相对分子质量。物质的量及阿伏加德罗定律是解决它们间数量关系的重要概念，也是高考中必考知识点；原子序数、核电荷数、质子数、中子数等概念，物质结构上要求学生写出原子结构示意图、电子式和核外电子排布规律等。更需要牢固掌握由此演变出的化学用语，例如元素符号、分子式、化学式、结构式、结构简式、离子符号、化学方程式、离子方程式、电离方程式、热化学方程式等；这些微粒在构成物质时需要掌握离子键、共价键、氢键和分子间作用力等相关内容，还要与原子结构相联系，了解原子结构与族、周期的关系等。学生能将这些看似不相干的内容整合在一起，可以大大提高学习效率。

A．+4 B．+5

C．+6 D．+7

本题就是典型的氧化还原反应中得失电子守恒的题目，答案为C。

五、定量配比主线。熟悉各种方程式中计量数的含义，主要考查化学反应或离子方程式书写时反应物过量或不足时的产物的确定。如：往FeBr2溶液中通入Cl2，当Cl2少量时产物的离子方程式，过量时反应离子方程式的书写；NaOH溶液中通入少量CO2和足量CO2时产物的书写和相关计算；再如向NaHCO3溶液中加入少量和过量的澄清石灰水离子方程式的书写；AlCl3溶液中加入少量或足量的NaOH溶液时产物离子方程式的书写；铁粉与少量和过量的稀HNO3溶液反应方程式的书写等。

七、平衡主线。平衡主线的内容主要包括弱电解质的电离平衡、难溶物质的沉淀溶解平衡、弱酸阴离子和弱碱阳离子的水解平衡、气体的溶解和挥发平衡。这些平衡原理的相似性极高，它们有某些相同的特征，且表面静止，但都是动态平衡，这些平衡受外界因素影响会发生移动，都适合用勒夏特列原理来解释。要学好这部分内容需弄清概念上的区别，以及各种平衡对应的平衡常数的表达式。“考纲”中对化学平衡的要求是掌握化学平衡的特征，能利用化学平衡常数进行相关的计算，要理解外界条件对平衡的影响。可以说要求很高，学生学习难度较大，但这是高频考点，近些年高考中全国卷和一些自主命题的省份多有考查，所以老师和同学们必须足够重视。

八、能量最低主线和离子浓度最小主线。化学反应的自发进行大多数遵循能量下降原理，自然界中很多自发进行的现象也遵循这一原理。离子浓度最小主线可以对复分解反应为什么会发生作出很好的解释，生成沉淀、水和气体主要是溶液中离子浓度减小；它也可以进一步解释为什么溶解度小的物质易转化为溶解度更小的物质；为什么AgCl沉淀会在氨水中溶解形成银氨溶液，也是因为银氨络离子电离出Ag+比AgCl溶解电离出Ag+更难。