习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵*

邸 乘 光

2017年10月，党的十九大首次提出“习近平新时代中国特色社会主义思想”科学概念，深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵，并将其与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道写入党章，郑重地确立为我们党的指导思想。2018年3月，十三届全国人大一次会议又将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，郑重地确立为我们国家的指导思想。深入贯彻落实党章和宪法，就必须深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想；而要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，首先就必须深刻认识和把握其科学体系及其丰富内涵。

一、确认习近平新时代中国特色社会主义思想是一个科学体系，是深刻把握其内涵的重要前提

对于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵，理论界有不同的认识和理解。很多解读和阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的文章认为，习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵就是习近平同志在党的十九大报告中所概括和阐明的“8个明确”和“14个坚持”，有的甚至认为只有“8个明确”才是习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵，而“14个坚持”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，则只是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求。笔者认为，这样地认识和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵，显然过于简单和片面了。其根本原因，就在于没有真正地把习近平新时代中国特色社会主义思想作为一个完整的科学体系来看待。因此，要正确认识和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，首先必须深刻认识和理解习近平新时代中国特色社会主义思想是一个完整的科学体系。

我们知道，“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。”①习近平：《决胜全面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，《人民日报》2017年10月28日。坚持和发展中国特色社会主义更是一项长期的历史任务，需要一代又一代中国共产党人为之不懈奋斗。2012年11月，党的十八大形成了以习近平同志为核心的中央领导集体。在新历史起点上坚持和发展中国特色社会主义，自然就成为党的这一届中央领导集体的庄严使命。习近平同志对此有着清醒认识和自觉担当，他形象地把坚持和发展中国特色社会主义比喻为需要一代又一代中国共产党人接续书写的“一篇大文章”，强调“我们这一代共产党人的任务，就是继续把这篇大文章写下去”②中共中央文献研究室：《十八大以来重要文献选编》（上），北京：中央文献出版社，2014年版，第114页。。所以，以习近平同志为核心的党中央深刻思考、精心谋划的，就是在新的历史起点上如何更好地坚持和发展中国特色社会主义。

党的十八大以来，国内外形势深刻变化，我国发展面临一系列新情况新矛盾新问题，新的时代条件、新的发展实践都给我们党提出了一个重大时代课题，即必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。围绕这个重大时代课题，以习近平同志为核心的党中央带领全党继续进行理论和实践的双重探索，致力于推进实践基础上的理论创新，既以创新理论指导新的实践，又以新的实践检验和完善创新理论。正是在这一理论和实践的双重探索中，不仅取得了重大实践成果，开创了中国特色社会主义新局面，推进中国特色社会主义进入新时代，而且取得重大理论成果，开拓了马克思主义中国化新境界，形成习近平新时代中国特色社会主义思想。

从实践基础方面说，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央科学把握当今世界和当代中国的发展大势，顺应实践要求和人民愿望，推出一系列重大战略举措，出台一系列重大方针政策，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。我们全面加强党的领导，坚定不移贯彻新发展理念，坚定不移全面深化改革，坚定不移全面推进依法治国，坚定不移加强意识形态工作，坚定不移推进生态文明建设，坚定不移推进国防和军队现代化，坚定不移贯彻“一国两制”方针，坚定不移推进中国特色大国外交，坚定不移推进全面从严治党，既取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，也积累了在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的丰富实践经验。从根本上说，习近平新时代中国特色社会主义思想，就是在党的十八大以来坚持和发展中国特色社会主义实践中形成的，就是对党的十八大以来坚持和发展中国特色社会主义实践经验的科学总结和理论概括。

从理论创新方面说，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央、特别是作为党中央核心和全党核心的习近平同志，在治国理政、推进中国特色社会主义伟大事业的实践中，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一时代主题，进行艰辛理论探索，发表了一系列重要讲话，提出了一系列新理念新思想新战略。这些新理念新思想新战略，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了科学的思想理论体系。习近平新时代中国特色社会主义思想就是对这个思想理论体系的科学概括和正式命名。它是党的十八以来，以习近平同志为核心的党中央理论创新的标志性成果，是新时代中国特色社会主义的科学指南。

党的十九大通过的党章修正案明确指出：“习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。”①《中国共产党章程》（中国共产党第十九次全国代表大会部分修改，2017年10月24日通过），《人民日报》2017年10月29日。并郑重宣告：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。”②《中国共产党章程》（中国共产党第十九次全国代表大会部分修改，2017年10月24日通过），《人民日报》2017年10月29日。

众所周知，作为党的指导思想（“行动指南”）的，只能是、也必然是一个系统的、完整的思想理论体系，而绝不可能只是一些零碎的思想理论观点。20年前，党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，有一个重要前提就是：邓小平理论是一个完整的科学体系，或者说已经形成为一个完整的科学体系。15年前党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，5年前党的十八大把科学发展观确立为党的指导思想，也都有一个重要前提，即“三个代表”重要思想和科学发展观都是一个完整的科学体系，或者说都已经形成为一个完整的科学体系。现在，党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，同样有一个重要前提，就是这一新思想也是一个完整的科学体系，或者说已经形成为一个完整的科学体系。党的十九大文件虽然没有这样的明确表述，但是这层意思已经作为前提蕴含在将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想的具体行为之中了。习近平新时代中国特色社会主义思想历史地位的郑重确立，既是以习近平新时代中国特色社会主义思想形成为完整的科学体系为前提的，同时也是习近平新时代中国特色社会主义思想形成为完整的科学体系的最重要标志。

任何一个完整科学思想体系，都必然地具有其丰富的科学内涵。习近平新时代中国特色社会主义思想作为一个完整的科学体系，当然也是如此。因此，既然肯定和确认习近平新时代中国特色社会主义思想是一个科学体系，我们就应该从体系上、从整体上来认识和把握其丰富内涵，而不能将其丰富的思想内涵仅仅理解和归结为其中的几个主要思想理论观点。

二、从逻辑学角度认识和把握“习近平新时代中国特色社会主义思想”科学概念的科学内涵

在逻辑学中，概念是反映客观对象的本质属性的思维形式。每一个概念都有一定的外延和内涵。概念的外延就是适合这个概念的一切对象的范围，而概念的内涵就是这个概念所反映的对象的本质属性的总和。例如，“直角三角形”这一概念反映的对象的本质属性是“三角形，其中有一个内角是直角”。就“习近平新时代中国特色社会主义思想”这一概念而言，它所反映的对象的本质属性就是“思想，既是社会主义的，又是中国特色的，而且是新时代的，同时还是以‘习近平’的名字命名的”，也就是说，这一概念的内涵包含了这样5个本质属性。

首先，“习近平新时代中国特色社会主义思想”是一种“思想”。“思想”是一个多义词。不过，这里所说的“思想”，具体所指的就是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果或形成的观点及观念体系。党的十八大以来，习近平同志在治国理政、领导推进新时代中国特色社会主义伟大事业的实践中提出一系列新理念新思想新战略，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了一个完整的科学体系，“以一系列原创性战略性的重大思想观点丰富和发展了马克思主义，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义”①《纪念马克思诞辰200周年理论研讨会举行》，《人民日报》2018年5月7日。。党的十九大将这一最新理论成果称为“思想”，是名副其实、准确严密的。

其次，“习近平新时代中国特色社会主义思想”是一种“社会主义”思想。就习近平新时代中国特色社会主义思想的根本性质而言，它是一种关于坚持和发展什么样的社会主义、如何坚持和发展社会主义的思想，从根本上说属于社会主义思想的范畴，是科学社会主义思想，而不是别的什么思想。习近平同志曾明确指出：“科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。我们党始终强调，中国特色社会主义，即坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。这就是说，中国特色社会主义是社会主义，不是别的什么主义。”②中共中央文献研究室：《十八大以来重要文献选编》（上），北京：中央文献出版社，2014年版，第109、118页。

再次，“习近平新时代中国特色社会主义思想”是“中国特色”社会主义思想。就习近平新时代中国特色社会主义思想的空间定位而言，它形成于中国、植根于中国，“是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义”③中共中央文献研究室：《十八大以来重要文献选编》（上），北京：中央文献出版社，2014年版，第109、118页。，具有鲜明的中国特色。就其实质内容而言，习近平新时代中国特色社会主义思想就是一种关于坚持和发展什么样的中国特色社会主义、如何坚持和发展中国特色社会主义的思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

复次，“习近平新时代中国特色社会主义思想”是“新时代”中国特色社会主义思想。就习近平新时代中国特色社会主义思想的时间定位而言，它形成于中国特色社会主义新时代，具有鲜明的时代特征。党的十八大以来，在新中国成立特别是改革开放以来取得的重大成就基础上，我国发展又取得了全方位的、开创性的成就，党和国家事业发生了深层次的、根本性的变革。据此，习近平同志在党的十九大报告中明确指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代”①习近平：《决胜全面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，《人民日报》2017年10月28日。。如果说“中国特色社会主义进入了新时代”就是我国发展新的历史方位，那么，“新时代”自然也是中国特色社会主义所处的新的历史方位。就其实质内容而言，习近平新时代中国特色社会主义思想就是关于新时代如何坚持和发展中国特色社会主义、如何坚持和发展中国特色社会主义的思想，即新时代中国特色社会主义思想。

最后，“习近平新时代中国特色社会主义思想”是以“习近平”名字命名的思想。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了新时代中国特色社会主义思想。在领导全党全国推进党和国家事业的实践中，习近平同志以马克思主义政治家、理论家、战略家的深刻洞察力、敏锐判断力和战略定力，提出了一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，为新时代中国特色社会主义思想的创立发挥了决定性作用、作出了决定性贡献，是新时代中国特色社会主义思想的主要创立者。因此，党的十九大用习近平的名字来命名这一新思想，是众望所归、当之无愧的。

总之，在逻辑学视阈中，“习近平新时代中国特色社会主义思想”这一科学概念所反映的科学内涵，就是以“习近平”为主要创立者并以其名字命名的、以“新时代”为时间定位、以“中国”为空间定位、以“社会主义”为根本性质的科学“思想”体系，亦即以系统回答在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题为基本内容的科学思想体系。

三、从习近平同志的科学著作认识和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵

习近平新时代中国特色社会主义思想是一个内容丰富的科学体系。这一科学体系紧紧围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义的一些基本问题，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新理念新思想新战略，系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，开辟了马克思主义中国化新境界，实现了马克思主义中国化新飞跃。就其内容而言，是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等学科，涉及生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等环节，包括改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，涵盖经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、‘一国两制’和祖国统一、统战、外交、党建等领域，是一个内容丰富、系统完整、逻辑严密的科学体系。

习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，首先集中体现在党的十八大以来习近平同志的科学著作中，亦即体现在习近平同志系列重要讲话中。众所周知，党的十八大以来，习近平同志在治国理政、领导推进新时代中国特色社会主义实践中，发表了大量的讲话、文章、报告、谈话、演讲、指示、批示、贺信、回信等。其中，有一部分出版了单行本；2014年9月出版的《十八大以来重要文献选编》（上）和2016年6月出版的《十八大以来重要文献选编》（中），分别收入了24篇和26篇；2014年10月出版的《习近平谈治国理政》（2018年1月再版时改称《习近平谈治国理政》第一卷）和2017年11月出版的《习近平谈治国理政》第二卷，分别收入了79篇和99篇；2018年4月出版的《习近平“一带一路”国际合作高峰论坛重要讲话》（收录11篇）；2014年12月至2018年4月，中央文献研究室（2018年3月以后为中央党史和文献研究院）陆续编辑出版了10多种习近平系列论述摘编，包括：《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》（2013）、《习近平关于协调推进“四个全面”论述摘编》（2015）、《习近平关于全面建成小康社会论述摘编》（2016）、《习近平关于全面深化改革论述摘编》（2014）、《习近平关于全面依法治国论述摘编》（2015）、《习近平关于全面从严治党论述摘编》（2016）、《习近平关于社会主义经济建设论述摘编》（2017）、《习近平关于社会主义政治建设论述摘编》（2017）、《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》（2017）、《习近平关于社会主义社会建设论述摘编》（2017）、《习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编》（2017）、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》（2015，中央纪律检查委员会与中央文献研究室合编）、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》（2016，中央纪律检查委员会与中央文献研究室合编）、《习近平关于总体国家安全观论述摘编》（2018）、《习近平关于科技创新论述摘编》（2016）、《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》（2017）等等；此外，中央文献研究室还编印了《习近平总书记重要讲话文章选编》（2016，收入重要讲话文章38篇，供县处级以上党员领导干部学习使用）和《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》（2014，供党员干部学习使用），中央军委政治工作部组织编印了《习近平论强军兴军》（2017，收录重要文稿67篇，供团以上领导干部学习使用），中央军委深化国防和军队改革领导小组编印了《习近平关于深化国防和军队改革重要论述摘编》（2016，供部队学习使用），等等。

习近平同志的这些科学著作特别是《习近平谈治国理政》第一卷和第二卷，生动记录了党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和主要内容。《习近平谈治国理政》第一、二卷分别包括18个和17个专题，这些专题与系列论述摘编，涵盖了经济、政治、法治、文化、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统战、外交、党建等领域，而且每一个方面的系列论述都集中体现了习近平同志某一个方面思想，如习近平实现中华民族伟大复兴中国梦思想、习近平治国理政思想、习近平全面建成小康社会思想、习近平全面深化改革思想、习近平全面依法治国思想、习近平全面从严治党思想、习近平新时代中国特色社会主义经济思想、习近平新时代中国特色社会主义政治思想、习近平新时代中国特色社会主义文化思想、习近平新时代中国特色社会主义社会思想、习近平新时代中国特色社会主义生态文明思想、习近平新时代强军思想、习近平新时代外交思想、习近平总体国家安全观、习近平新时代党建思想等。作为对习近平同志各方面思想的概括和命名，党的十九大以来，中央已经明确提出了“习近平强军思想”①《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》，《人民日报》2017年11月3日。（“新时代党的强军思想”）和“习近平新时代中国特色社会主义经济思想”②《中央经济工作会议在北京举行》，《人民日报》2017年12月21日。等概念，其他有关概念学界已普遍使用。由《习近平谈治国理政》第一、二卷所分专题及“习近平系列论述摘编”的内容可知，习近平新时代中国特色社会主义思想确实是一个内容丰富的科学体系。而《习近平谈治国理政》第一、二卷的各个专题及习近平同志各有关方面的“论述摘编”所承载的习近平各方面思想，作为构成习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系的组成部分，自然也是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容和科学内涵。

四、从党的十九大报告有关论述认识和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵

前已述及，习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大首次提出的。党的十九大报告不仅系统阐述了这一新思想，而且通篇都贯穿和体现了这一新思想，因而也是深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想科学内涵最主要、最权威的文本。对于习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵，党的十九大报告从两个层面上作了归纳概括：

一是基本思想。党的十九大报告中指出，系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，就要回答“包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题”①习近平：《决胜全面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，《人民日报》2017年10月28日。。正是对这些基本问题的回答，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。党的十九大报告用“8个明确”深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。“8个明确”从根本上回答了在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义的问题，同时也在一定程度上回答了在新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想最基本的内涵，是习近平新时代中国特色社会主义思想的“主要内容”或最具创新性的内容。

二是基本方略。党的十九大报告在阐述新时代中国特色社会主义思想时还系统阐述了“14个坚持”。“14个坚持”既是在新时代坚持和发展中国特色社会主义必须坚持的基本方略，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。

对于习近平新时代中国特色社会主义思想上述两个层面的内容，《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》中指出：“党的十九大报告用‘8个明确’概括了这一思想的主要内容。为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大报告提出新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，并概括为‘14个坚持’。习近平新时代中国特色社会主义思想，是指导思想层面的表述，在行动纲领层面称之为中国特色社会主义基本方略。”②《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》，《人民日报》2017年11月3日。据此，有种观点简单地认为，习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导思想具体指的就是“8个明确”，“14个坚持”则是作为行动纲领的中国特色社会主义基本方略，因而不属于习近平新时代中国特色社会主义思想的范畴。窃以为，如此认识和理解习近平新时代中国特色社会主义思想与“14个坚持”的基本方略的关系似有不妥。

这是因为，作为指导思想层面的表述，习近平新时代中国特色社会主义思想应该是一整体性概念，指称的应当是一个系统回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一重大时代课题的科学体系。“8个明确”虽然是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，但显然并非是习近平新时代中国特色社会主义思想的全部内容。作为行动纲领层面的“14个坚持”，虽被称之为中国特色社会主义基本方略，但也都是从习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内容中抽取出来的，同样属于习近平新时代中国特色社会主义思想的范畴，同样是作为指导思想的习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容。正如刘云山同志在《深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》一文中所指出的：“这‘14个坚持’，既是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，也是落实习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求。”①刘云山：《深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》，《人民日报》2017年11月6日。

除了上述两个层面的内容外，习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系还应包括一个层面的内容，即具体理论。党的十九大报告指出，十八大以来，我们党对新时代的重大时代课题的探索和回答，不仅包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的一些“基本问题”，而且还包括“根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、‘一国两制’和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面工作作出理论分析和政策指导”②习近平：《决胜全面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，《人民日报》2017年10月28日。。党的十九大报告后面9个部分，即关于新时代经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防和军队建设、祖国统一、外交工作和党的建设的理论阐述和系统部署，都属于这一层次的内容。这同样是习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系不可分割的组成部分。

总之，习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，是一个内涵丰富、博大精深的科学理论体系。“8个明确”的基本思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容；“14个坚持”的基本方略是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分；习近平同志关于各方面工作的“理论分析和政策指导”也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就必须坚持从整体上、从体系上来全面而深刻地理解和把握它，自觉坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系来武装头脑、统一思想、指导实践、推动工作。