师生合力，共同探索新技术

虞雯佳

随着时代的发展，越来越多的新技术出现在我们的日常生活中。因此，教师应该在学校里搭建一些平台，让学生对新技术有所接触。我在境外教学的过程中，就如何落实新技术的内容，也做了一些尝试。

学生做老师，讲解更详细。我发现很多学生对新技术比我更加了解和熟悉。我就给学生机会，让他们做小老师，给同学介绍和计算机相关的技术和应用，学生对自己感兴趣的领域，讲解得很详细，不仅学生受益，作为老师的我，也学到了很多小技巧，如可以用手机APP给吉他调音，可以在网站上生成好看的字体等。

小组合作，体验新技术。在课程中，我增加了很多小组合作的任务，让学生能够体验“新技术”带来的便利。例如，随身Wi-Fi流行的时候，我买了一些设备，让学生分小组体验，并撰写随身Wi-Fi的使用文档。又如，订阅号流行的时候，我申请了订阅号，用于IT课程学生作品的展示。分小组，完成任务后，并通过秀米美化编辑，最后以订阅号的形式发布。

模塊化编程，创意无限。我在编程课前，让学生体验了Code.org网站上编程一小时的游戏，增加学生对编程的兴趣。另外，在六年级课程中加入了Scratch课程，在高中境外部加入了App Inventor安卓手机编程课程。借助于模块化编程的软件，学生在培养编程思维的同时，能够更容易呈现自己的创意，学生的作品往往令我惊叹。

信息科技这门学科的特点之一就是更新速度极快，需要教师不断更新自己的知识库，在教学生这些新技术的同时，也使自己不断成长。