浅析实现高中美术教育审美价值的有效路径

曾少君 （苍南县马站高级中学 325809）

随着我国经济的逐步增长，国家以及政府对教育事业的重视度也不断增加，特别是由于我国九年义务教育的实施，越来越多的家庭选择让子女上学，而在步入高考前的高中时期的教育就引起了关注，素质教育在高中教育中推广，在实施素质教育的浪潮中运用新概念，新方法，新资源结合艺术教育，形成自身特色，让学生在课余时间不仅可以放松自己，缓解压力，而且可以培养学生良好个性，提高审美能力及审美价值，促进学生全面健康的发展。

一、实现高中美术教育审美价值培养的必要性

（一）学生全面发展的需要

伴随国民生活水平的提高，对国民的素质教育的标准也不断提升，现今社会不仅仅要求人才拥有较高技能，充足的知识储备量，还要求人才具有较高的文化素质，我国实施文化素质教育的原因，是想让步入社会的人才均可以德，质，体，美全面发展，具有专业素养及实践能力，大多学校在前三个方面均能较好实施，但美往往不易引起注意，此类情况在高校虽不常见，但在较落后的二，三线城市体现较深，这一情况的产生让我国的学生的审美能力不尽相同，且相差较大，总体的审美水平不高，从现社会对人才的高标准需求，只掌握丰富的专业知识，而没有通常的审美能力和综合实力，很难在社会中立足。在高中实施美术教育审美能力的培养，在学生可以接受的最佳时期，最大程度的对学生进行培养，不仅可以提高学生对美的鉴赏能力，提高学生的审美水平，还可以让学生智商，情商双培养，培养学生理性的思维模式，有助于高中生建立正确的人生观及价值观，陶冶高中生的情操，培养其艺术修养，开阔眼界，所以实施高中美术教育的必要的。

（二）社会发展的需要

社会经济水平的不断提升，科技技术的不断提高，让社会不断向现代化发展，而发展要求国民精神文化的提高，国家及企业均要求全面型的人才，国家企业对美的要求也在增加，要求公务人员具有一定的对美的鉴赏能力和内涵修养，而企业也在追求小，实用，但仍美观，拥有独特的文化和新潮的包装或者富有美感的产品成为企业的目标，那么就要求员工有现代美学的了解，敏感以及对大众审美需要的了解程度，在社会逐渐的发展中，人们对美的要求就越来越高，所以在高中实施美术教育是顺应的时代的要求，而高中的美术教育也不能仅仅停留在绘画方面，也应通过现代独特的教学方式，开放式教学，让学生可以自主感知美，了解美，培养对美的鉴赏力，让“美”深入人心。

二、实现高中美术教育审美价值提升的途径

（一）国家政策的支持

从国家的层面来看，高中美术课程是我国素质教育所必需开设的课程之一，是我国教育大纲中所规定必须要进行的课程，美术课程对于高中学生综合素质的提升有着很大的帮助，我国的高中教育属于教育的基础阶段，高中教育教学必须要以全面提升学生素质与能力为主要目标，而不是简单地应对高考，所以国家高度重视，加大政策力度，对教育机构提出硬性要求并建立一定的监察机构，着重对中学课程的设置及开展，着重对学生审美能力及审美情操的培养，建立良好的监察体系，保证政策的执行，对实施对学生的素质教育具有重要意义。

（二）学校师资方面的支持

我国招生考试体制的教学下，不同的课程逐渐分为了主，副科目，主科受到学校的重视，副科则沦为冷落的地位，因为美术不在高考考试之列，地位十分渺小，有的学校甚至直接将此类课程删除，虽然，随着近年来国家对素质教育的开展，学校设置了选修课，但选修课的功能却没有发挥开，学校应设立每周的美术教育课，且聘请专业的教师对学生进行教学，让学生可以轻松的去感受美术的魅力，享受美术的乐趣，并改变其他学科教师代替美术教师的现象，切实提升美术教学质量。

（三）美术教材的改进

我国现存的美术教材的内容较古老，没有新意，不易引起学生的兴趣，且所存教材里内容所涉及方面较局限，很多新颖的美术知识均未涉及，随着社会的发展，各个国家的美术均在不断改进，不在仅仅局限于原来的美术观念，同时，经社会调查，大多的高中生均对美术存在兴趣，只是因为高考的压力而没有选择学习美术这门学科，且对现存的教材内的美术知识不足，所以，重新制定美术教材，对推进国家的美术教育是必不可少的，且新制定的教材应顺应时代美术的变化，引入最新的美术内容，在课堂上逐步完善。

（四）教育方法的改变

受我国传统教学的影响，许多学生虽然对美术具有兴趣，但却对教师教育方法的不感兴趣，而逐渐丧失了美术学习的感觉，高中美术教学可以更换教学方式，实施探究式的教学模式，增加学生在美术课堂教学中的主体位置，增加学生的主观能动性，从而提高教学效果。

（五）家长的支持

家庭常常成为阻碍学生学习美术的另一原因，许多家长认为学习美术没有任何用处，认为美术是不重要的学科，还有许多家长不支持学生选择美术事业，对学生的美术天赋不加以关注，因此，家长应改变观念，端正对美术教育的态度，对想要学习美术的孩子加以支持。

三、结语

总而言之，美术教育有利于对学生综合素质的培养，有利于学生实现全面发展，有利于学生提升审美能力，提高个人能力，高中美术教育不仅符合社会发展需要，还可以促进人才的培养，国家的长远，稳定发展需要每个人的努力，需要全面发展的人才。

参考文献：

[1]孙中妮.基于高中美术鉴赏教育中审美价值的研究.学周刊，2016（2）.

[2]曹娉懿.如何实现高中美术教育的审美价值.美术教育研究，2016（18）.

[3]徐雪莉.浅析实现高中美术教育审美价值的有效路径.美术教育研究，2015（22）.