博物馆在青少年教育中的资源优势及作用发挥

尹茜煜 （秦皇岛市玻璃博物馆 066000）

2015年，我国颁布实施《博物馆条例》，确立了博物馆作为国民教育体系有机组成部分的法律地位，在完善博物馆青少年功能试点中，各地积极贯彻《条例》精神，推动博物馆与教育的紧密结合。但目前我国博物馆对青少年的教育服务能力还没有充分发挥出来。

一、博物馆在青少年教育中的资源优势

博物馆凝聚着人类文化遗产的精华，叙述着人类历史发展的进程，展现着人类整体文明与智慧，具有独特的教育资源优势。

1.博物馆是直观性展示的教育资源

博物馆中通常陈列着大批书画、雕塑等艺术作品，当青少年进入博物馆之后，这些书画、雕塑作品将会迅速调动起其求知的欲望，促使其急切地了解这些书画、雕塑等艺术作品背后的故事，可以说，此种借助实物进行知识教育的模式，能够更好地为青少年所接受和认可，这是传统的教育模式所无法与之比拟的。

2.博物馆的馆藏资源丰富多彩，是不可多得的优质教育资源

正如上文所提及的那样，在博物馆中储存和陈列着大批精美的艺术珍品和文物，这些艺术珍品与文物所具备的艺术特性以及客观实在性，能够使青少年在接触和鉴赏的过程之中获得立体化的教育。同时，博物馆会为馆藏的各类艺术珍品以及文物配上文字说明，这些都能够使青少年获得宝贵的文史知识学习契机。尤为重要的是，此种教育模式并非是硬性的，而是充分契合了广大青少年群体的心理特点，使青少年能够在此种立体知识的帮助之下，实现对课上所学习到的相关文史知识更为深刻的理解，进而促使其知识学习的主动性上升，并在这一过程之中让青少年开始思考人之所以为人以及人之于社会的意义所在。因此可以说，博物馆通过其场馆环境布置以及所储存和陈列的丰富展品，将实现对青少年群体的优质教育。

二、博物馆在青少年教育中起到的作用

博物馆能够让青少年的创新意识得到有效地培养，能够提升青少年群体的爱国情操，并使青少年养成自主探究意识。

1.让青少年的创新意识得到有效地培养

在青少年教育这个问题上，学校、家庭以及社会不仅仅应当向青少年传授知识，更应当注重对青少年创新意识的有效养成。原因在于，青少年是一个民族未来的希望所在，当其具备了较好的创新意识之后，并能够为推动民族繁荣贡献出更多、更大的力量来。博物馆所储存和陈列的丰富的艺术展品，能够有助于青少年群体创新意识的养成。之所以这样讲的原因是：博物馆有着丰富的馆藏资源，这些资源乃是不同历史时期，人类优秀文化成果的结晶，可以说，这些馆藏艺术珍品不仅是当代人应当珍视的艺术瑰宝，更是能够惠及后人的艺术珍品。同时，这些馆藏资源无一例外地浓缩了艺术精华，承载了人文价值，这些对于青少年群体而言，是取之不尽、用之不竭的知识宝库，因而对其创新意识的养成有着重要的意义。

2.能够提升青少年群体的爱国情操

作为公民而言，应当具备对自己祖国的浓厚情怀和无上眷恋。作为公共博物馆而言，实现对青少年群体的爱国情怀培养，亦是其所应当担负起的责任之一。博物馆中所陈列的不同历史时期的艺术精品，均是历朝历代的华夏先贤所创造出来的，通过对这些艺术珍品的观赏，将让青少年感慨于中华文明的博大精深，从而激发起其家国情怀。

3.使青少年养成自主探究意识

博物馆所储存和陈列的艺术作品都是优秀文化的结晶，通过对这些艺术藏品的感知与赏鉴，将让青少年群体自然而然地产生了解其创造过程的心理，如此便实现了对青少年自主探究艺术的养成。同时，这些藏品将让青少年群体对于藏品背后的历史知识产生浓厚的兴趣，从而促使其在日后的学习中认真投入到历史知识的学习过程之中。

三、博物馆青少年教育职能的发挥

公共博物馆在尽可能地吸引青少年到馆参观的同时，还应当注重同学校的合作。如今，相当一部分学校已经认识到公共博物馆对于拓展教育空间的重要意义所在，进而相继搭建了同公共博物馆的合作平台，以此实现对第二课堂的充分拓展。同时，许多学校将同博物馆的合作纳入到自身的校园教育战略范畴，进而打造了一批教育课程，并取得了较好的教育效果。

还有就是，博物馆应当注重对周边产品的开发，以此拓展自身对青少年群体的教育效果，使青少年群体在接触和使用这些周边产品的过程之中受到教育。

公共博物馆应当使青少年群体通过博物馆这一文化教育载体获得优质的教育体验，因此，公共博物馆在制定自身的发展战略过程之中，必须注重同学校教育之间实现有效的对接，同时注重分析青少年群体的心理特质与喜好，进而在此基础之上完成展品的扩充与场馆资源的建设，以此来为提升青少年教育效度奠定基础。要如何把握时代脉博、如何创新活动模式、如何设计活动方案，不断吸引青少年走进博物馆，不断在教学互动中激发青少年的参与热情，达到潜移默化育人的效果，对于我们博物馆教育工作同仁来说，是一个长期值得学习与探讨的问题。让博物馆真正成为青少年自由成长的精神家园，让我们为共同托起祖国明天的太阳而努力！

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