关于群众书法教育的思考

（大连市群众艺术馆 116000）

如今是个信息时代，信息的快速传播与分享开阔了人们的眼界和思想，开始追求多元化的自身发展。但在我国的进步发展过程中，西方文化的侵蚀不可小觑，加上历史上五四运动对我国传统优秀文化的迫害，人们对书法的弘扬和发展有过动摇。在西方美术不断进步的同时，东方书法最重要最关键的技术却在不断消失。因此，如今群众开始学习书法更要重视对自身国有传统文化的良好继承，在文化交流的过程中不失传统本色。

一、“书法”是我国传统艺术文化发展的载体

书法首先是一种文字书写的方式，它还是一种艺术文化的表现形式，所以，“书法”是我国传统艺术文化发展的载体。在教育群众学习书法的过程中应当重视书法的训练，书法中所蕴含的丰富文化知识应当在书法的训练中得以体会。书法并非简单的写字，这是一种错误的传统观念，在我国古代，写字就是书法，因为在古代写字已经能囊括出许多文化知识，但面对如今社会的发展和变化，写字就只是写字，书法便是一种艺术。就如同在古代人们开始写字是利用毛笔，而现代人们是使用钢笔，其中的境界内涵是完全不同的。

书法之所以能让人们欣赏和品味，是因为书法可以让所书写的文字穿上绚丽的外衣，具有更加艺术的形态，因此对待群众的书法教育必须落实到书法的基础，即临摹。笔者认为，临摹不仅仅是群众模仿书法家的书法写字，还包括空余时间对字帖的研究与阅读，专门研究其中的结构以及笔画，领悟归纳出一套书写的方法。盲目的用笔模仿，比不上用心的去研究领悟。因此，字帖的选择也是群众书法教育所要重视的问题。对古今具有代表性的书法家的代表作品进行逐一的说明和点评，为群众梳理一套清晰的书法发展线路，指出不同书法家在不同历史时期中书法呈现出的不同的艺术特色，帮助群众了解书法，更是了解我国传统文化。

群众的工作是各不相同的，空余时间也是不能统一的，因此书法的教育活动不能以专门的书法学者的要求来规定群众，重点在于培养群众的书法基本功以及提高群众对我国传统历史文化的兴趣。当群众的书法基本功达到一定的程度后，自然而然的就会产生对书法浓厚的兴趣，因此，对群众的书法教育必须要落实到“书法”的载体上。

二、重视书法的艺术形态

现代社会，书法作为一门艺术是在培养着人们的审美情趣，特别是如今的书法不再是一种常规的写字方式，而是以一种供人欣赏的艺术形式存在，所以在群众的书法教育过程中应当重视书法的艺术形态。在我国悠久渊博的中华民族传统文化之中，书法具有深厚的文化内涵与魅力，其中还蕴含着我国民族的尊严和意识，还拥有着我国民族文化自强不息的强烈精神。对群众进行书法教育，可以带动社会中的大规模群体开始逐渐接近中国文字的神秘，体会中国文字书法的哲思情理，更大程度的激发我国人民的民族自豪感，为弘扬和传播我国优秀传统艺术文化迈出更加坚实的一步。

（一）线条美

我国汉字是由各种不同的线条组合而成，因此在群众书法的教育中，必须重视对线条美的展现。流畅、顺滑、灵活且优美的线条是群众书法教育活动中人们应当注重的，良好的线条是成就书法的基础。在教育过程中，应当尽可能在书写师范时为群众讲解好艺术层面上的线条美的概念，奠定群众心中线条美对于书法的重要性，同时也加深了群众对书法艺术的理解，更好的收到文化知识的熏染和潜移默化。

（二）章法美

章法美是独有在毛笔书法中可以体现的，由于书法使用的特殊工具——毛笔所呈现出的独特的美。在书写过程中，毛笔所产生的布局是有很大差异的，墨迹的浓密或疏散、线条的粗细或大小，还包括字体之间的线条联系以及末尾的题词、用印等等，这就是一副书法所呈现出的章法美。一副好的毛笔书法，章法的布局上便会让人心旷神怡、回味无穷。在群众书法教育过程中应当告诫群众，章法美是一种自然产生的美，刻意的临摹反而产生相反的结果，一个正确的审美标准是有效弘扬我国传统优秀文化的重点。

（三）生态美

人是生物链中的一个环节，人与生态环境是息息相关的，书法艺术同样也是，在群众书法教育的过程中要重视教导群众书法本身存在的生态美。在我国古今为人称颂的书法作品中都承载了丰富的历史文化知识和人文精神财富，群众要在正确的引导下去主动品味、主动挖掘，将良好的知识吸收到自己的阅历中。虽然不同的书法家的书法形态不同，但生态美存在的本质是完全相同的，群众要通过自己的努力去领悟其中的艺术特色，为往后的书法进步打下良好的基础，为自身的审美情操以及审美品位的提升做好铺垫。

（四）情感美

书法家在创作一幅书法作品时都是充满着感情的，只有充满的情感的作品才是活灵活现、深入内心的。面对富有情感的书法作品时，人们常常会感受作者之感，体会作者之情，欣赏景仰满怀于心；而面对毫无情感体验的书法，沉闷、无趣且缺少了灵气，欣赏者自会失去欣赏的兴趣。因此，在群众书法教育过程中，要清楚的传达情感的重要性，既要敢于大胆创作，也要沉淀自己，专注情感，做到一气呵成。

三、结语

在现代社会中，首先群众需要有一颗热爱书法的心才能主动地接受书法的教育。对群众书法的教育也要注意侧重点的位置，盲目的教导只会导致学习内容杂乱而吸收到的知识稀少。社会中群众对书法的热爱也是我国传统文化发展的重要途径，只有国人自己开始热爱自身文化，才能更加正确有效的传播弘扬下去。

参考文献：

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