贵州省高校商务英语课程设置及就业前景分析研究

刘源

【摘要】商务英语专业为我国对外商贸、外事秘书、旅游英语等相关方向培养了大量人才。但是随着新形势的发展变化，商务英语专业开始出现一些问题。文章结合作者实际教学经验及调研，对于贵州省高校商务英语专业课程设置的特点和问题，以及学生就业“波动”型的发展变化进行了分析研究，并提供了教学实践的改革建议。

【关键词】商务英语;课程设置;就业前景

一、前言

随着我国全球经济一体化及贵州省深化改革的发展需求，外贸人才的需求逐年增长。贵州省一些高等学校陆续开设了商务英语专业及课程。在就业市场上，也一度出现过商务英语专业“供不应求”的紧缺状况。2007年，上海对外贸易学院、广东外国语大学和对外经济贸易大学获准率先设立商务英语本科专业，截至目前，开设商务英语专业的高等院校有300多所。贵州省开设商务英语专业的高校有贵州大学、贵州民族大学、贵州师范大学、贵州财经大学、贵州商业高等专科学校等。其中，贵州财经大学商务学院的国际经济与贸易专业一直以来就是传统优势学科。

二、贵州省外贸经济与商务英语人才的就业现状

2017年上半年， 贵州省外贸进出口总值达到211亿元人民币，同比增长24%，增速位列全国第16位。贵州省四大出口主要出口产品分别为白酒、烤烟、茶叶和调味品，出口的国家和地区达20多个。其中烤烟出口量位居各省第二位，仅次于云南省。近年来，茶叶与调味品的出口持续增长。截至2017年10月，贵州省货物贸易进出口总值达到425亿元，比全国平均增速高出22个百分点，进出口贸易增幅位列全国第4位。贵州省国内贸易伙伴中，香港是贵州省最大贸易伙伴和最大输出市场，双边贸易总值为46.71亿元，增长94.5%，外贸出口地区主要为东南亚和欧盟地区。从对外贸易出口产品种类与结构来看，贵州省出口贸易具有以下优势与特点：（1）资源优势明显，特别是农产品与初级产品优势突出;（2）出口贸易与加工贸易发展迅速，特别是机电产品进出口成倍增长。2017年，我省机电产品的进出口总值达到323亿元，同比增长一倍，占到本省外贸总值的58%。

2014-2017年，贵州省启动“万家外贸企业”培养工程，全省进出口企业达到1万家，其中年进出口总额超过十亿美元的有5家以上，超过5亿美元的20家以上，超过1000万美元的100家以上。2015年，贵州开始试行保税区发展计划，贵阳贵安综合保税区首先获批，并通过省级和国家级验收。2016年3月，贵安综合保税区封关运行。深圳科迪集团、韩国（株）迦南公司、比利时友邦国际股份有限公司等数十家国内外企业入驻。根据贵州省外向型经济发展布局，贵安综合保税区的服务内容与项目实施包括大数据云计算、跨境电商、国际贸易、金融创新、医药健康、高端服务外包、文化创意发展等七大创新平台，推动了贵州省国际贸易合作和交流。2013-2015年，贵安综合保税区与遵义综合保税区先后筹建，3年时间内，贵州海关特殊监管区逐步发展壮大，已经发展成为贵州省外贸经济新型推动力量，有力促进了贵州省外贸开放型经济的发展。

在贵州省进出口贸易发展迅速的大好局面下，开始出现一些制约发展的瓶颈问题，如对外贸易依存度低、加工贸易比重低、交通条件不便、外贸人才整体缺乏等。其中，外贸人才缺乏的现象直接对贵州省商务英语人才培养提出了新的要求，同时也反映出当前商务英语专业课程设置和语言知识比例不均衡、课程内容较为单一、评价手段简单等问题。这直接反映为商务人才需求旺盛与供应乏力的矛盾现象。一方面，我国拥有进出口经营权的企业30多万家，而取得外贸经销员资格者不到10万家，其中最主要的原因就是商务英语人才缺乏，商务英语人才需求很大。另一方面，单纯的外贸或者英语专业人才已经不能满足企业对于复合型人才的高层次要求。对贵阳市及周边县市人才市场（贵阳市花溪区与云岩区、黔南州惠水县）进行调研的结果表明，那些既懂英语又懂国际贸易和商务知识的应用型、技能型、复合型人才越来越受到用人单位的青睐，已经呈现出偏重实际技能、多学科交叉的趋势。因此，传统商务英语专业毕业生面临着较为严峻的就业形势。

三、贵州财经大学商务学院商务英语专业人才培养与就业前景分析

贵州财经大学商务学院根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》的战略要求，努力把贵州财经大学商务学院建设成为省内一流并且在西部地区具备一定影响力的应用型本科学院。商务学院学科设置种类丰富，经济外贸专业优势突出，现在已经开设有会计系、金融经济系、管理系、计算机科学系、人文系和基础教学部等六个系部，共计二十七个本科专业。其中，会计系是全院的支柱专业，也是首批建设的特色专业。金融经济系则下设有金融学、投资学、财政学、国际经济与贸易四个本科专业，是学院的重点建设专业。管理系也是商务学院重点建设的系部之一。

2002年，商务学院人文系成立，其前身是公共外语教学部。人文系开设有商务英语教研室、第二外语教研室、大学英语教研室和教学管理办公室。商务英语专业围绕学校“儒魂商才”的培养目标，培养学生具有较强的应用英语语言的专业能力，较强的第二外国语、计算机应用能力;掌握一定的法学、经济学、管理学等专业基本知识，具有扎实的英语语言基本技能，较强的语言实际运用能力;掌握英语专业知识，包括英美文学、英美国家社会与文化的知识;掌握商务英语理论与知识，熟悉国际商务运作经验和实务;具备较强的跨文化沟通能力、商务英语应用能力。商务英语专业设置的基本课程包括高级英语、英语翻译、英语口译、商务英语、英语听说、英语高级閱读、英语写作、经济学理论知识、管理学基础等数十门专业课程。

2002-2017年，贵州财经大学商务英语专业经过15年的发展，逐步发展壮大，并探索出适合西部地区商务英语专业的特殊发展模式与人才培养道路。同时，也为西部地区特别是贵州省外贸企业输送了大批优秀的商务英语专业人才队伍。结合贵州省区情以及商务英语专业的特点，贵州省商务英语专业人才培养与就业安置方面应坚持以下几点。

（一）转变就业观念，实现“先就业、再择业”

根据笔者调研，以前部分商务英语专业毕业生一般喜欢选择在大城市优先就业。但是，考虑到贵州省外贸企业的结构特点，商务英语专业毕业生应该同时将中小城市与农村山区作为就业选择，更多考虑企业经营特点与个人专业特长，而不是地缘优势，实现“先就业、再择业”。

（二）拓宽就业渠道

商务英语的就业方向其实较为广泛，包括外资机构、保险、商检、边防、银行、新闻传媒、教育、科研等，也可从事教学、翻译、管理等多项工作，还可进入经济、语言文字、新闻、法律、新闻、公共管理等领域进一步研究深造或者留学。通过调查2016-2017年贵州省及沿海地区几次大型人才交流会，我们发现有60%的岗位与商务英语专业相符合，特别是沿海地区一些大型中外合资企业，对商务英语专业人才的需求更多，提供英文秘书、报关员、跟单业务员、英文翻译等岗位。贵州省内的一些大型外贸进出口公司，有进出口权的国有企业、独资企业以及高新开发区等，也都在定期与不定期地招聘商务英语人才，并且都十分重视对商务英语人才的上岗培训，提供学习机会，提高其业务能力。

（三）优化课程设置，培养应用型商务英语人才

目前，贵州省高校商务英语专业还未进入全国二十强。因此，全省高校商务英语专业应结合本省外贸企业特点，优化课程设置，突出英语综合能力培养，在开设专业课的同时，增加必修、选修课设置，如外贸英语（阅读、听力、口语、写作）、剑桥商务英语、外贸应用文与函电、英美文化、国际商法、国际贸易实务、经贸英语写作与翻译、外刊经贸知识选读、商务英语实习等。同时，采取多样化的教育方式（课程、模拟、培训、实践），激发学生的学习热情，使学生积极主动参与教学活动，提高他们的实践动手能力。

（四）加强校企合作力度

考虑到商务英语专业的特殊性与学生就业需求，学校应积极加大校企合作力度，根据企业反馈的信息，对课程设置、教学内容进行及时调整，了解行业现状及未来趋势。同时，学校师生应积极前往外贸企业观摩，参与培训、带薪实习等，参与企业日常经营活动，了解外贸发展动态。最后，学校应邀请外贸企业专家、成功人士进入学校讲学，让学生了解对外贸易流程及国际贸易准则，及早适应企业单位用人需求。

在与外贸企业人力资源管理人员交流过程中，他们普遍反映部分商务英语专业毕业生在实际工作中动手能力培养不足。因此，我们建议本学科专业应采用有效手段来提高学生的实践能力，鼓励学生参加各种英语能力与职业技能大赛等社会性活动;积极参加国家相关的专业等级考试，为就业打下一定基础;在校期间积极去用人单位实习，将所学知识能够有效利用，并且在实践中找到不足，努力提高语言知识与实践能力。

四、结束语

随着全球化程度的加深以及中国外贸经济的集约化发展，贵州省对商务外贸人才的需求还将进一步扩大。因此，贵州省高校商务英语专业学生更应积极转变就业观念，提高自身专业水平与实践能力，实现知识与技能、语言与实践、就业与创业的有机结合。

【参考文献】

[1]秦宇.贵州省对外贸易發展现状研究[J].洛阳理工学院学报（社会科学版），2014（01）：35-38.

[2]叶天宏.贵州省对外贸易发展的实证分析及对策研究[J].贵州大学学报（社会科学版），2010（02）：29-36.