泰州市区高中生体育实物性消费行为现状调查研究

□ 方薇（泰州市第二中学 江苏 泰州 225300）

通过分析国内市场历年来的数据沉淀，我们发现国内体育相关产业年均总交易额呈逐年增加趋势，体育相关产业日益为民众所关注，已经成为民众日常生活中重要的组成部分，其重要性已是显而易见，自不必过多赘述。按我国当前实行的教育体制规定，高中生年纪普遍在15-19岁范围内。该年龄段的青少年恰好处于身体发育时期，正适合以运动的形式来促进身体发育，也是当前参与体育活动人员的主体。恰当的体育锻炼对青少年身心均有积极作用，生理上可以促进新陈代谢，加快身体发育，心理上可以养成良好的健康习惯，也利于青少年更好的认识和感受世界，形成自己的世界观。但部分学生进行体育用品消费的目的纯粹是为了跟同学攀比，而并不注重对体育用品的使用和对身体的锻炼，这种体育消费观念有害无益，需要进行纠正。本文对泰州市区几个高中的学生进行深入了解，以选择题的方式摸清这几所高中的学生在体育消费方面的价值观，而后面对具体的问题给出可行的建议，希望呢个一定程度引导高中生体育消费观念，帮助学生健康成长。

1、研究对象和研究方法

1.1、研究对象

对泰州市区四所高中各年级学生进行随机抽样调查，每年级选择学生50名，其中男女各25人，总计学生600人。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

为了更有针对性的设计调查问卷，对调查结果进行分析，在文章前后参考了大量的体育经济学、中学生心理学等相关资料，主要资料源于网络论坛、百度文库、中国知网和图书馆。

（2）访谈调查法。

在问卷调查进展的间隙，笔者同样随机选择了部分学生进行深入交流，其访谈主要围绕一下几点展开：体育用品消费占整体日常消费比例；是什么因素促使学生进行体育用品消费；学生认为现有的体育消费场所有什么需要改进的地方等。访谈更直接的把学生对体育用品的消费态度展现了出来，整个调查结果也因此得到了信息补充。

（3）问卷调查法。

通过参考各相关书籍设计了 “高中生体育消费情况问卷”，对研究对象进行全面调查。总计发放问卷600份，可作为分析数据的有效问卷为572份，部分问卷因污浊折损或者答案无效而无法统计，有效回收率95.3%。为保证数据不因为受偶然事件的影响而失去分析价值，在初次调查结束两周后我们又再次在第一次选择的调查对象中随机抽取了50人进行重新检测，并对两次的调查结果进行数据分析，重测信度R=0.85，满足统计学对新都的要求，证明初查数据有分析价值。并且在相关专家们对比两份调查结果，一致认为调查结果有效度较高。

（4）数据统计法。

将调查结果以E xcel表格作为工具进行分析处理。

2、研究结果与分析

2.1、学生体育消费的现状

凡是能满足民众发展需要和享受需要而参与的体育相关物品的支出则可以被视为体育消费。消费目的可能是观赏、参与或者是获得实物。其中观赏性消费的消费内容大部分属于体育赛事门票支出；最有代表性的参与性体育消费是健身房支出,男性为了缓解生活压力和休闲娱乐，或者是身体健康，女性则大都是为了去除身体上的赘肉，保持形态健美；事务性消费内容主要包含运动器械、运动服装和相关体育杂志。

从调查结果表1可以看出，在高中生体育消费方面，对体育服装的购买占主体，第二是体育砸死提速和音响产品，向比于这两者，剩下的几种消费就明显少很多。在这里我们可以得到如下结论，高中生体育消费方面，在实际物品的消费很大程度高于观赏型可参与型的消费比例。

表1 近一年内的学生体育消费情况（单位：元）

2.2、体育消费的影响因素

（1）性别与体育消费的关系。

就生长阶段来看男生和女生在读高中的时候身体都发育旺盛，但就普遍特性来说男生更为活泼女生更为文静，这一特性也会在体育消费时表现出来。由表2可以看出，除去体育服装这一基本消费上差异不大之外，在其余各项体育方面的消费都比男生小，这是就是男女性格差异在体育消费方面的表现。男生更加活泼好动，有更多的运动神经，也会更关注体育方面的信息，在体育消费方面会有比女生更高的支出。

表2 性别与体育消费的关系（单位：元）

（2）体育兴趣与体育消费的关系。

兴趣是人类积极了解或参与某活动的心理倾向和行为动机，体育兴趣可以很大程度上刺激体育消费。当某人在体育方面表现出浓厚的兴趣时，就会十分乐意了解体育相关信息并参与体育活动，这会在很大程度上增加当事人的体育消费机会。从表3可以看出，对体育有浓厚兴趣的同学在在体育各方面进行的消费都会普遍更高。

表3 体育兴趣与体育消费的关系（单位：元）

（3）经济收入与体育消费的关系。

表4清晰的表现出限制学生体育消费的限制因素，家庭经济状况会很大程度影响学生体育消费水平。经济收入可以很大程度上改善物质消费形式，拔高民众生活水平，而高中生群体比较特殊，其经济支出均以父母的支持为基础，并没有自己的经济来源。家庭经济能力与该学生体育消费能力成正比，家庭月均收入低于千元的学生，其月均体育支出低五十元；家庭月均收入介于一千和三千之间的学生，其月均体育支出低介于五十到一百五十元；而家庭月均收入高于三千的学生，其中体育消费则分布于五十到三百之间。

表4 制约体育消费的因素

（4）动机与体育消费的关系。

受其家庭背景和成长环境影响，学生之间的消费观念千差万别，不同的价值观直接影响体育消费时的行为表现。从表5可以看出，九成以上的数学生在体育方面有经济支出是为了满足自身需要，半成左右的学生是跟风，看别人买了自己也会想买，极少数同学是为了攀比、爱面子之类的。从这些数据可以看出，学生并没有盲目冲动的进行消费，这对体育消费市场的秩序建立会有积极作用。

表5 学生体育消费动机

但在和学生交流过程中我们发现，在以满足自身需要为前提进行消费的学生群体中，进行实际物品消费的时候则存在不得已的情况。因为学生身份的束缚，各方面的行为规范都不得违背，各种条令都需要严格遵守。比方，校方明确要求学生在上体育课的时候着装必须是运动服。在这样的情况下，即便是学生自己并没有体育服装的消费意图，但在某种层面上也会被迫产生消费行为。这里要说明下，上述这类同学仅占少数，其他学生还是因为体育服装更加舒适而选择购买。

另，从表5可以看出，虽然为了面子和攀比进行体育消费的同学并不多，但仍有2.3%，这也反馈了一个问题，有部分学生沾染不良社会风气，在体育消费方面产生了攀比心。其根本原因还是每个学生的家庭背景和成长环境存在差异，而导致处事方式思想性格千差万别，在不恰当的价值观的引导下，部分同学消费时追求品牌，以达到表现和炫耀的目的。这种心理体现在体育消费方面，则是他们更倾向于购买一些知名品牌体育商品。

3、建议

（1）多数高中生在体育相关事物上支付费用，大都是为了获取实际体育用品，并且多数学生有着健康的体育理念，可以自发购买相关装备。但相对的也存在一定数量的体育观念不强的同学，被传统的消费习惯所束缚。针对这一群体，家长和校方都应当鼓励学生进行体育锻炼，形成一种健康的体育消费习惯，对不恰当的行为进行及时纠正，这样体育消费才能真正发挥其作用，让人们感受到健康积极向上的力量。

（2）限制学生进行体育消费的条件在各方面均存在，相关活动场所有限、娱乐项目单一占比12.5%。通过调查学生的体育消费购买内容可以知道，学生主要支出四号为了获得球类产品，依次是羽毛球、篮球、乒乓球、足球、网球。校方的首要任务是强相关体育场所的面积，强化相关基础设施。在课程安排上也尽可能多开设相关课程，增加学生参与体育活动的机会，让学生充分感受体育运动的魅力。

（3）结合各院校的实际情况，以多种形式宣传体育理念，鼓励学生走出教室，同时举办各种有趣的体育活动，提供了解最新比赛资讯的渠道，以此提高学生整体的体育素养。

4、结语

有众多信息表明我国青少年身体素质已大不如前，我国青少年日常学习压力过大没有时间进行户外娱乐是主要原因，手机等智能产品的普及推广导致人们越来越依赖手机是另一部分原因。这就导致青少年普遍没有时间进行娱乐，就算有时间也选择玩手机，很少有人会选择走出教室进行活动。这并不是我们希望看到的，所以笔者希望通过了解泰州市区青少年日常体育用品消费情况来增加当地学生户外运动的机会。希望我国青少年能有更好的体育用品消费习惯，继续健康成长。

[1]吴洁云.苏州市姑苏区（四星级）高中学生体育生活方式现状与影响因素之研究[D].苏州大学,2013.

[2]刘伟.山西省大同市高中生体育消费现状的调查与对策研究[D].华东师范大学,2011.

[3]徐微.不同运动水平大学生运动训练中自我调节学习过程的比较研究[D].武汉体育学院,2007.