董雨青,李红霞
(中国人民解放军第107医院 手足外科,山东 烟台 264002)
断指再植是将完全或不完全断离的指体,在光学显微镜的助视下,重新接回原位,恢复血液循环,使之成活并恢复一定功能的高精细度手术[1]。再植术最终恢复效果除与患者全身疾病、局部伤情、手术操作等因素有关外,还与术后护理及患者配合程度密切相关[2]。术后细心观察、精心护理及科学的功能锻炼对挽救患者指体及恢复其功能,提高生活质量,达到再植目的有重要意义和影响[3],这就需要患者在短时间内尽快知晓、掌握断指再植术后必要注意事项,如疼痛、血运观察及功能锻炼等方面情况。2014年7月-2016年7月,我院采用自行设计思维导图,对断指再植患者进行术后健康宣教,取得满意效果,现报道如下。
本组168例,男152例,女16例;年龄18~59岁,平均37岁。纳入标准:单纯手指1指或2指离断再植术的患者;心肺肝肾等主要器官功能正常;年龄<60岁;排除有精神智力障碍,或视听障碍等无法正常沟通者。随机分两组,对照组84例,采用常规式宣教;观察组84例,采用思维导图式宣教。
表1 两组患者依从性比较(n,%)
对照组 断指再植手术当日麻醉清醒后由责任护士进行常规术后健康宣教,以口头介绍为主,讲解术后注意事项,如饮食、烤灯、活动度、肢体摆放、疼痛知识、功能锻炼等方面知识。连续进行5 d,每次时间控制在0.5 h内,第6天行宣教结果测试。
图1 断指再植护理宣教思维导图
观察组 根据思维导图所示要点进行健康宣教,由责任护士每天进行健康宣教,连续5 d,每次健康宣教时间控制在0.5 h内,第6天行宣教结果测试。
思维导图由英国“记忆之父”托尼·巴赞提出。由一个中心关键词向外扩散出多个知识要点分支,每个分支由符号、数字、词汇等构成,然后再由每个要点散发出相关的知识点,形成一个树枝状的结构图。可用不同的颜色、图像建立记忆链接[4]。将由护士长、两名责任组长、两名责任护士组成思维导图应用宣教小组,通过查阅相关文献[5],运用MindManager软件设计思维导图,具体思维设计(图1),由中心关键词“断指再植术后护理宣教”发散出1级分支,分别为病房环境要求、饮食生活习惯改变、血运观察、可能出现的不适、功能锻炼,再由1级分支发散出2级分支。
将依从性分为三个等级,完全依从,指日常生活完全遵守宣教内容,能按指定的功能训练步骤自觉进行功能训练;部分依从,指日常生活未能完全遵守宣教内容,未能按指定的功能训练步骤自觉进行功能训练,有时需家属及护士督促;依从性差,指基本不遵守宣教要求。
采用SPSS19.0软件处理数据,计数资料采用χ2检验,计量资料用t检验,等级资料用秩和检验,P<0.05为差异有统计学意义(表1)。
思维导图(Mind Map)又叫心智图,它运用图文并重的形式将一串枯燥的信息变成彩色、高度组织性的图形,帮助记忆理解,启发发散性的联想思考,帮助我们做出选择,更好地解决问题[6]。运用思维导图进行断指再植健康宣教,首先获益的是患者,患者本身的思路条理更加清晰,能知道自己需要做什么,最终目的是什么。手部康复锻炼在伤情允许的情况下应尽早进行,以促进其功能恢复[7],为了最终的目标,患者更愿意配合我们;同时患者跟护士的交流更加顺畅,耐心细致地为患者及家属进行心理疏导,讲解可能出现的问题和应对措施,使患者和家属充分了解治疗和护理过程[8],出院随访满意度有提升;我们还有很多其他方面收获,通过护士长带领大家一起学习,大家为思维导图设计献言献策,团队核心力、执行力、工作积极性均提高,开拓了大家思路,护理很多项工作都可以转化为思维导图式,使工作更有条理性,便于记忆和理解。思维导图层次分明,条理清晰,将思维导图原理运用到断指再植患者术后宣教,有助于患者更好地配合和理解,利于康复训练顺利进行。
[1]贺爱兰,张明学.实用骨科护士丛书[M].长沙:湖南科学技术出版社,2005.98.
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[3]姜英华,张利平.断指再植患者围手术期的健康教育[J].护理与康复,2014,13(9):901-902.
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[6]张鼎昆,徐克茹(译).思维导图:大脑使用说明书[M].北京:外语教学与研究出版社,2005.55.
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