提高高校音乐舞蹈教学有效性的对策

刘芳

内容摘要：高校音乐舞蹈教学能够全面提升学生的综合审美能力，对于高校学生来说，能够丰富他们的生活，提升学生的气质，与此同时对于学生的身体素质有一定的提升。因此在高校中开展音乐舞蹈教学，具有十分重要的作用和效果。但是我国目前的高校舞蹈教学中还存在一些相应的问题，只有对这些问题进行针对性的处理和解决，才能够确保高校舞蹈教学真正的提升学生的各方面生活质量。

关键词：高校 舞蹈教学 问题 对策

一.高校舞蹈教学中存在的问题

1.高校对舞蹈教学的重视不足。从目前我国的高校舞蹈教学情况来看，虽然已经取得了很多相应的效果，但是其中仍旧存在一些相应的问题。高校对于舞蹈教学没有相应的重视，在进行舞蹈课教学的时候，舞蹈课属于选修课，而且课时的安排很少，选修的学生本来就很少，再加上没有充足的时间，严重影响了舞蹈教学的质量。学校对于舞蹈教学没有重视，自然所给予的教学资源不足，使得很多学生虽然开始有相应的学习兴趣，逐渐失去兴趣后，开始不重视舞蹈学习。

2.高校舞蹈教学模式比较单一。从高校的舞蹈教学模式来看，整个教学模式相对来说比较单一，而且主要是通过以往的说教方式进行教学，无法发挥出学生的重要主体作用。学生在进行日常学习的时候，由于所学习的内容比较枯燥，所以会逐渐的敷衍学习，对其中所学习的肤浅舞蹈动作，也懒的进行练习，导致最后的学习效果比较差。

3.高校舞蹈教师严重不足。对于高校来说，想要实现舞蹈教学水平的提升，必须要有专业技术较高的教师。目前的高校舞蹈教室也存在严重缺乏专业培训的问题，本身的理念比较陈旧，无法组织较为有效的舞蹈教学活动。高校专业舞蹈教室严重缺乏，需要进行全面的教师升级，才能够满足我国高校舞蹈的发展要求。

二.高校舞蹈教学的改进对策

1.培养学生舞蹈兴趣。通过研究发现，导致学生没有充足舞蹈兴趣的原因很多，其中主要是由于教师在对学生进行培养的时候，无法抓住学生的兴趣点。为了全面提升高校舞蹈教学的水平，必须要首先重视高校的舞蹈教学，然后对于舞蹈课程，提升教学的课时，将舞蹈课纳入必修课，让学生有充足的时间进行舞蹈学习，提升学生的舞蹈兴趣培养水平。另外需要努力做好舞蹈教室等基础设施的建设，为舞蹈教学创造良好的基础条件。教师在进行舞蹈教学的时候，需要从实际出发，根据不同的学生进行因材施教，确保每个学生在进行舞蹈学习时都有进步。教师在课堂教学的时候，需要进行规范动作的示范，让每个学生都掌握舞蹈的学习要点，帮助学生了解舞蹈的内涵，提升学生的学习动力。

2.全面推进因材施教。对于高校舞蹈教学来说，在整个教学的过程中，需要秉承因材施教的要求，通过全面发挥出学生的主体作用，确保不同学生对于舞蹈学习的要求。高校进行舞蹈教学的目的，是为了让学生掌握舞蹈的技巧，提升自身的审美，实现自身身体素质的提升。教师在进行教学的时候，需要从实际出发，给予学生更多的关怀，端正学生学习舞蹈的态度。教师在进行教学的时候，需要以学生为中心，从实际出发，采用针对性的方法和措施，提升学生的个性化发展水平。教师需要对每个进行舞蹈学习的学生进行舞蹈基础的教学，提升学生的基础舞蹈水平，确保每个学生都可以快速的学习舞蹈，并取得相应的成绩。

3.加强舞蹈师资建设。全面加强舞蹈师资建设是确保高校舞蹈教学质量稳步提升的关键，学校需要根据自身的特点，选择符合学校舞蹈发展的师资建设方法。有条件的学校可以聘请舞蹈方面的专家，到学校进行讲座，提升学生的学习动力。学校对于自身的舞蹈教室，需要进行定期的培训，提升舞蹈教室的专业水平。另外学校对于自身的舞蹈教室，可以进行定期的交流，提升舞蹈教室的综合教学理念，逐漸提升舞蹈教室的教学水平。

舞蹈教学是高校教学的重要组成部分，通过舞蹈教学，可以提升学生的综合素质，另外还能够提升学生的身体素质。通过舞蹈教学，能够确保学生良好的身心健康，实现学生的全面发展。所以在进行实际教学的时候，需要及时的发现舞蹈教学中的问题，坚持从实际出发，通过创造性的教学方法，优化舞蹈教学，提升高校舞蹈教学的综合教学水平，最终实现人才的全面综合培养。

参考文献

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（作者单位：漯河食品职业学院）