探究小学学校管理决策的问题与对策

摘要：在学校管理过程中，管理决策的水平直接关系着学校未来的发展，对于整体教育水平也具有至关重要的影响，小学学校管理过程中更是如此。随着教育形势的不断发展，当前小学在学校管理过程中逐渐暴露出了较多的问题和缺陷。本文在深入分析小学学校管理特点的基础上，较为详细地阐述和分析了学校管理决策的问题与对策，希望能在一定程度上起到提升小学管理质量的作用。

关键词：小学；学校管理决策；问题；解决对策

在学校管理过程中，决定管理质量的核心就是管理决策，可以说，管理决策的水平直接关系着学校的未来发展，小学学校管理更是如此。在之前的小学学校管理过程中，由于管理机制相对比较健全，因此在执行管理决策的过程中效率较高，学校整体管理水平也能够适应教育发展的整体趋势，但是随着教育形势的不断发展，传统学校管理决策逐渐产生了较多的问题。在这样的情况下，只有正确分析小学学校管理决策中存在的主要问题，并且针对这些问题提出相应的解决对策，才能保证小学学校管理质量不断提升，促进学校更好发展。

一、 当前小学学校管理存在的主要问题

（一） 决策过程中教师参与程度较低

在小学学校管理过程中，管理决策的质量对于学校的发展具有十分重要的影响，因此应该对管理决策给予足够重视。教师对于学生的了解是最为深刻的，因此能在学校管理决策制定过程中给予更好的建议，但是从当前的学校管理决策过程来看，学校在管理过程中都是以校长为中心，决策的制定和实施过程都没有教师的参与，因为学校的管理者对于学生情况的掌握都是间接的，管理决策在很大程度上出于自身的主观判断，这样的决策在执行过程中很容易出现不符合小学学生实际情况的问题。除此之外，学生和学生家长也应该在学校管理决策过程中发挥自己的作用，但是，当前绝大多数小学在管理决策过程中都没有学生和家长的参与。

（二） 管理决策制定过程不够标准

在小学学校管理过程中，管理决策是一个非常完整的过程，因此过程中的每一个步骤都应该遵循一定的流程和标准，只有这样才能在一定程度上保证决策的科学性和合理性。但是当前还有很多小学在管理决策过程中都不符合这一要求，管理决策一般都是简单的决定，然后就开始实施，根本没有科学民主的决策过程，管理决策流程不够标准，决策过程中存在的主要问题可能就不会被及时发现，这样的管理决策在实施过程中很容易出现较多的问题，严重的情况下还有可能影响学校的未来发展和教学质量的提升。

（三） 缺乏健全完善的管理决策机制

在小学管理过程中，管理决策是学校应该给予重点关注的。小学学校管理是一项十分系统和复杂的工作，要想取得良好的管理质量，高素质的管理队伍是至关重要的。但是从当前的情况看，还有很多小学的管理者存在观念陈旧的问题，这些人在管理学校的过程中，一直沿用传统的管理模式，管理决策也不够科学合理，甚至还一直停留在之前的状态，很难适应教育发展的整体趋势，在学生管理工作中难免会遇到各种各样的问题。小学学校管理决策者应该具备一定的心理学知识，对于教育学、管理学也应该有所了解，这样才能更好地开展管理决策工作，但是由于许多人并不具备这些知识储备，管理水平不高，管理过程中缺乏针对性，也没有形成科学完善的管理决策机制。

二、 解决小学学校管理决策问题的有效对策

由于小学在学校管理决策过程中还存在较多的问题，这些问题也是制约学校教育质量提升的主要障碍，因此，学校应该及时采取行之有效的措施解决这些问题。具体来说，可以采取以下几种对策：

（一） 积极采取有效措施，提升小学学校决策者的管理素质

从上文的分析中可以看出，当前影响小学学校管理决策质量的一个主要原因就是决策者的管理素质存在欠缺，针对这一问题，学校应该及时采取一系列行之有效的措施，提升小学学校决策者的整体素质。具体来说，学校可以加大资金投入力度，利用优厚的物质条件吸引一些优秀的管理者加入学校，提升学校管理决策团队的整体素质。除此之外，学校管理决策要想真正起到提升学校管理质量的作用，决策者必须具备一定的教育素质，熟悉学校的整体情况，在掌握扎实理论基础知识的情况下，保证决策的科学性。在此过程中，小学还可以积极向其他学校进行经验借鉴，学习其他学校在管理决策方面的优势，从而为自己所用。但是因为每个小学的情况都是各不相同的，因此，应该根据学校自身的实际情况，对管理决策进行适当的改进和变通，从而促进管理决策更加科学合理。

（二） 提高教师的决策参与程度

除了管理决策者综合素质不高之外，影响小学学校管理决策质量的另外一个主要问题就是教师的参与程度不高，针对这个问题，学校应该及时完善管理决策机制，提升教师参与管理决策的程度。在管理决策过程中，要想对决策模式进行有效优化，学校应该首先明白的一个重要问题就是，管理决策工作的根本目的不是为了管学生，而是为学生创造良好的学习和生活环境，让学生更好地学习，为以后的成长和发展奠定坚实基础。所以，学校应该积极转变传统管理决策理念，将服务学生作为管理决策的出发点和落脚点，在学生和教师之间建立起一种平等的关系，倾听教师以及学生家长对于管理决策的意见和建议，及时对管理决策中存在的突出问题予以改进，不断提升管理决策质量，促进小学更好发展。除此之外，学校在管理决策过程中，应该严格按照一定的规范流程进行，在决策实践中，学校应该逐渐探索出一个适合本校发展决策特点的规范化流程，这样可以从根本上避免决策过程中存在的问题，保证管理决策更加科学。

三、 结语

综上所述，管理决策对于学校的管理水平具有至关重要的作用，因此小学应该对此给予足够重视。在具体决策过程中，学校应该不断创新和改进传统管理决策形式，建立规范化的管理决策流程，及时采取有效措施提升学校管理决策者的综合素质，完善管理决策机制，提高教师的决策参与程度，促进学校管理决策更加科学，更好地为提升小学教育质量服务。

参考文献：

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作者简介：

钟燕琴，一级教师，广西壮族自治区贺州市，钟山县燕塘镇合群完小。