合理利用家长资源，开展幼儿传统节日活动

李金凤

教育家陶行知说过“生活即教育”，生活中处处是学问。在传统的节日生活中对幼儿进行传统文化教育，能潜移默化地让幼儿习得传统美德。传统节日教育所特有的情境性、实践性、娱乐性，使儿童在自然、宽松、愉快的氛围中主动参与实践、接受教育。《纲要》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作，争取家长的理解、支持和参与。”所以，教师应坚持陶行知生活即教育的理念，注重幼儿园对家庭教育的指导作用，请家长抓住生活中的节日契机对幼儿进行社会化、生活化教育。这样不仅能促进幼儿社会性发展、培养幼儿动手动脑的能力，更能在潜移默化中让幼儿习得传统美德，也加深了亲子之间的情感交流，是实现幼儿园、家庭教育合力的有效途径。

一、合理利用家长资源，对幼儿开展“快快乐乐过中秋”的传统节日文化教育

《指南》中提到：欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化。如：在中秋节到来之际，我们先组织幼儿谈话，让幼儿知道中秋节是我国传统的团圆节，能初步了解中秋节的由来与风俗，乐于参与一些庆祝活动，体验节日的快乐。同时还请家长与幼儿一同收集有关中秋节的图片、故事、传说；在幼儿有了一定中秋节相关知识的基础上，我们开展了“快快乐乐过中秋”主题系列活动，并邀请家长与幼儿共同参与“情浓月圆夜·巧手做拼盘”——大班年级组中秋活动。在活动中，我们的多功能厅俨然成了“水果加工厂”，家长和小朋友们尽情发挥自己的创意，共同合作将水果切成各种精致造型、摆放搭配，在一片欢声笑语中，小朋友和自己的亲人在幼儿园度过了意义非凡的中华民族的传统中秋节活动，感受到了中秋团圆集体过节的快乐，同时通过活动也大大增加了孩子和父母之间的情感。

二、合理利用家长资源，对幼儿开展“尊老、爱老重阳节”的传统节日文化教育

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”。为了更好地从小培养孩子们尊老爱老的优良习惯，我们在重阳节来临之际，组织了“大班年级组重阳节亲子活动——给爷爷奶奶送惊喜”。请爸爸妈妈们和老人一起拍一张幸福的全家福照片，组织孩子们亲自动手制作一个相框，把全家福照片装进相框里，作为节日的礼物送给爷爷奶奶，把一份惊喜和浓浓的爱献给爷爷奶奶。家长对传统节日的关注和态度会直接影响幼儿，所以在开展活动的过程中我们都及时与家长交流，获取家长对活动的支持与理解。我们把活动方案发给每一位家长，得到了家长们的热烈欢迎。在家长们的配合和支持下，孩子们都积极地带来了制作相框的材料：彩色卡纸、彩色泡棉、彩带、金光闪闪的亮片、红红的爱心……孩子们一边制作，一边在讨论自己的爷爷奶奶是如何关心、爱护自己、我们要如何来报答爷爷奶奶的恩情。有的说我每天回家都要给爷爷奶奶捶捶背；有的说陪每天都要和爷爷奶奶说说幼儿园里发生的事儿；有的说我要送一些祝福的话送给我的爷爷奶奶……。我们组织的这些家庭活动，不仅能让大人小孩感受到浓浓的民俗文化，让孩子们从小就深深感受到浓浓的亲情与欢乐，懂得要关心尊敬老人，从而学着去关爱长辈，做个有孝心的孩子，还大大融洽了祖辈、父辈与孩子间的亲情，增强了幼儿爱父母长辈的社会性情感，将尊老爱老的优良传统发扬光大。更有家长由衷地说：“幼儿园开展这样的活动太好了，不仅教育了孩子，更教育了我们家长。”家园配合，能让每一个传统节日过得更加祥和、快乐。

三、合理利用家长资源，对幼儿开展“红红火火过大年”的传统节日文化教育

春节是我们中华民族的一个最隆重的传统节日。在新年即将来临之际，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具、新衣服、新年的习俗等，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。红红的灯笼，红红的年画，红红的窗花，红红的福字……为小朋友播放有关过年的视频、图片、风俗习惯等，同时利用家园联系栏、网站、QQ等，张贴活动方案，让家长了解活动的内容和意义，为幼儿及家长送上了丰盛的节日大餐，再请家长用镜头把开展精彩瞬间拍摄下来。孩子在过春节的过程中与父母一起聊家乡的过年习俗；分享父母小时候的过年趣事；一起阅读有关“年”的绘本故事；与父母一起剪窗花、贴窗花、贴对联、贴福字、挂灯笼、包饺子、拜年、压岁钱等。年味十足的活动，为幼儿的童年生活注入了一道幸福的色彩，同时增进了幼儿园与家长的联系沟通，让家长和幼儿留下了难忘的回忆；在尽情地“玩”中享受了新年的快乐，收获了美好的新年祝福；加深了幼儿对春节的认识与了解；感受了过春节的喜悦，也知道自己又大一岁了，要更加懂事、爱学习。

四、合理利用家长资源，对幼儿开展“还乡祭祖清明节”的传统节日文化教育

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂······朗诵着杜牧的《清明》，又迎来了一年一度的中华民族传统节日——也是我国最重要的祭祀节之一的“清明节”。通过学习唐朝诗人杜牧的诗《清明》，了解了诗人写诗句时的心情，体验了当时人在异乡，想念已故亲人的悲伤心情，珍惜与亲人在一起的时光。但也由于孩子较小，不适宜跟随大人前往墓地扫墓，因此，我們也准备通过亲子制作——小白花，让大人去扫墓时，带上亲子制作的小白花，献给已故的亲人。朵朵白花，象征着孩子们纯洁无瑕的心灵，寄托着孩子们对已故亲人的无限哀思，让孩子从小就参与到清明节的活动中来，将中华民族的优良传统传承下去。

传统节日作为一个文化符号，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。我们诚如陶行知主张的：做好幼儿园和社会的联系，加强社会实践，引导幼儿从实际生活中学到更多的知识，让幼儿在更多的传统节日教育中继续感受节日氛围、了解节日习俗、参与节日活动，让中国传统节日文化深深地扎根于幼儿的心田，并一直传承下去。

【作者单位：苏州市姑苏区彩虹幼儿园 江苏】