我爱莲花

张爱花

我爱莲花，爱那羞怯待放的莲包，爱那婷婷怒放的白莲！

莲花，是夏季村头水塘里诱人的风景。莲叶只是占据了一部分水面，圣洁的莲花星星点点地点缀在水面上，清丽娇媚。（起笔诗意盎然，别有文采。）

夏天，我和伙伴们将莲叶顶在头上当帽子遮阳，或是将莲叶卷起来当作“水葫芦”，用它盛满水相互泼洒；总忘不了折一枝莲包带回家，放在水瓶子里，欣赏它的慢慢绽放，屋子里多了一些秀丽的色彩。（童心莲趣，表达了对于莲花的喜爱之情。）

雨后的水面上的莲花，清秀动人。莲叶上一个个浑圆晶莹的水珠滴溜溜地耍着把戏，白莲更为纯洁，红莲更为娇羞，清风吹来，都婀娜多姿地摇曳着，向人们微笑致意。（景色描写细致入微，生动形象。）

于是，我陶醉在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗意里。我似乎听到立在荷尖的蜻蜓对小荷说：“你这么楚楚秀丽却生长在淤泥里，你感到委屈吗？”小荷用不解的口气说：“你是说我会认为自己很高贵而淤泥很低贱吗？我怎么会这样浅薄呢？我应该感恩淤泥呀！是淤泥养育了我，我怎么能忘恩负义呢？我的美丽，也有着淤泥的功劳哇！就像人们都会热爱养育自己的土地，而不会厌弃土地一样。”蜻蜓敬佩地说：“怪不得人们赞美你品质高洁呢！”小荷平静地说：“可能由于我生长在清波之上，有一种神秘感，人们就对我产生了喜爱之情。其实我很普通，跟其他花是一样的，没什么特别的地方。只要我的美丽能让人们赏心悦目，我就心满意足了。”蜻蜓听了小荷的话，很受启发，就高兴地给了小荷一个甜甜的吻，飞走了。小荷笑了，慢慢绽放开来，于是诗人笑了，我也笑了。

我沉醉在古人“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水”的场景里，那么恬适清幽，令人神往；我陶醉在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景里，那般壮美和谐，别有诗情画意。（由实入虚，由古诗句生发想象和情思，使作文内容摇曳多姿。）

莲花的外表美，心灵更美。莲花最终褪却了往日的美丽，坦然地面对时光的洗礼，默默孕育自己丰实的种子，魅力依然。只等秋风起，任人来采摘。成熟的莲子可以食用，做成莲子羹营养丰富；莲子又可以入药，能够爽心清火，解暑养身。其实，莲花全身都是宝。莲叶可以包粽子，味道格外清香；莲叶、莲梗都可入药。还有那长在深深淤泥中的丰美的藕瓜，一见天日的时候，就成了人们饭桌上的美味佳肴。莲花，充分实现了自己生命的价值和意义，能不让人喜爱吗？（顺理成章地说明莲花的使用价值。）

是的，我爱莲花！莲花呀，滋养了我的精神，净化了我的情怀。（照应开头，戛然而止。）

【升格启示】

1. 立足观察，心存美景。观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。如要写好莲花，须深入感受莲花的秀丽风姿。或观察莲花在特定时令下的形、色，嗅其清香，或观察莲花的生活环境……这些直观所感，都是难得的第一手写作素材。

2. 动静结合，想象入理。所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要展开入情入理的想象，写出它的动态，使它们很形象地呈现在读者眼前。只有这样，你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。