巧用对比 立意深远

苏茂新

范文示例

我们的心近了

一考生

同样的蓝天白云，同样的花草树木，不一样的你我他。我们和他们都是上帝撒下的种子。他们落在了沙漠荒坡，而我们有幸落在了肥沃的田地里，大家同样生长着，生长着……

七岁，我们睡在暖暖的被窝里，早上睁开眼，面前是漂亮的衣服，营养的早餐：油条、鸡蛋和豆浆。我们背着花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车子，安安稳稳地来到学校，打开书包，翻开书本，跟老师读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”

七岁，他们睡在冷冷的被窝里，早上睁开眼，面前是满是补丁的衣服，无味的早餐：糠米、开水和窝窝头。他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车里，颠来颠去地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊：“嘿呦，嘿呦……”

我们看见山里的照片，志愿到山里扶贫；他们看见城里的照片，发誓一定要走出去。

十四岁，我们在校园里谈笑风生，充满青春朝气。春天有郊游的欢乐，夏天有游泳的欢笑，秋天有风筝的漫天飞舞，冬天有圣诞的快乐祝福。当然，我们不曾忘记七岁的志愿，包起曾经喜爱的衣服，装好用过的书本，看车辆驶向远方，带着我们的祝愿，我们的希望。

十四岁，他们在田地里挥洒汗水，热情与希望从他们的身影中透露。春天有青翠叮咚的山水，夏天有散步花丛的彩蝶，秋天有饱满金黄的庄稼，冬天有围着火炉的温馨幸福。当然，他们也不忘七岁的誓言，捧起书本，裹上毛毯，点燃蜡烛，在黑夜中苦读。他们笑着，望着送粮远去的车辆，带着未来和希望驶向远方。

在不久的未来，我们来到山区，带去了光明和友谊，我们笑了，他们也笑了，我们大家的心近了；在不久的未来，他们来到城市，带来的还有动力和惊喜，他们贡献自己的智慧，让城市更美丽，他们笑了，我们笑了，我们大家的心近了。

我们没有“我们”和“他们”之分，我们都是上帝的宠儿。

同样的蓝天白云，同样的心“扑通，扑通”，我们的心近了，紧紧地靠在了一起！

亮点借鉴

巧用对比，展示卓越文思。对比巧妙是本文一大亮点。作文处处运用对比：“七岁”这个年龄的“我们”与“他们”对比，展现的是同一蓝天下不同孩子的生活境况；“十四岁”这个年龄的“我们”与“他们”对比，展现的既有截然不同的生活画卷，也有彼此心灵沟通的美好愿望；“在不久的未来”展现的是“手牵手，心相近”这一让人感动的画面。层层递进，升华主旨。

立意深远，彰显深刻主题。城乡差距是客观存在的，小作者選取的这个点很妙。本文借“我们的心近了”这一题目，将乡村生活的“他们”与城市生活的“我们”进行对比，写出了同一片蓝天下不同孩子的成长经历和美好愿望。

练兵文题

成长的路上，我们总会经历很多事情，有的已经遗忘，有的可能铭记在心。你可能苦恼过，伤心过，自卑过，失意过，但随着生活河流的流淌，这些都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现……

请以“自此，我不再________”为题，写一篇不少于600字的作文。

写作提示

构思要精。要写出自己最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变后的情况。在叙写转变过程时，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显主旨。在对比中要彰显现在的状态，体现人物各方面的变化。

表达要细。在叙事过程中，注意多种人物描写方法的综合运用。比如采用细腻的心理描写来体现“我”的感受和情感变化；传神的动作和神态描写写出“此”事“此”物或“此”人对“我”的震撼和影响；适当地插入抒情、议论语句，会使作文有血有肉，立意深刻；恰到好处的环境描写，则能很好地渲染气氛，衬托人物的心情。

佳作亮相

自此，我不再孤单

梁林

寒风呼啸，天空阴冷昏暗。我木然地走出家门，心情糟糕到了极点。

不知何时，天空飘起了纷纷扬扬的小雪，落在地面上，簌簌有声，仿佛有什么东西破碎了，在我心里。

期末考试一败涂地，原本趾高气扬的我瞬间被滔天巨浪压得几乎窒息。我恼火，我无奈！我明明努力了，然而上帝却用他那巨手轻轻一按撤销键，我所有的努力便仿佛不存在了。

本要把这次成绩当作礼物的，可惜，今年失败了。我突然觉得生命里的金秋正挥手远去，只剩下了冷冷的寒冬，孤单单的。

不知不觉间，我走进了公园。

这里的雪似乎比家里要小些，天色也更亮些。我拣起一段枯枝，舞动如风，猛扫着空中的飞雪。雪花并不害怕，依旧打着旋儿，如蝴蝶般翩翩起舞，最终落在地面上。地面上已经是薄薄的一层，白白的，软软的，以至于我都不忍心再往前走，担心会破坏这洁白的世界。袖子的折痕里，飘然而至一个白色的天使。是雪吗？轻轻拨弄，竟没有应手而化；再看，也不是常见的六角形。原来是一片鹅毛！一片小小的“另类”。

在风中，它一次又一次地被举起，又一次次地被放下，无声无息，无怨无悔。“重力”“失重”“加速度”……那些烦琐的东西闪入我的脑海。是的，它时起时落，它飘摇不定，它无所倚靠。但它似乎很快乐，丝毫没有被风戏弄的屈辱和独自翻飞的苦闷所打倒，依旧执着地寻找自己的归宿。

我可以捉住它，但我没有。终于，它滞留在一丛枯草中，坦然地面对寒冷的风雪。我蹲下身，轻轻拈起它，捧在手里，像捧着无价的宝物。“跟我走吧。”我轻轻地对它说，“谁让我们相识在这风雪中呢？也算是患难之交了。”

我知道，今年的生日，我不再孤单。它很轻，几乎没有重量；可又很重，随时提醒着我：人这一生，有得有失，要勇于面对困难，乐观向上，才能取得成功。

风还是很大，刮在脸上却没有原先那么刺骨。我迈开大步，往家走，身边雪下得越发大了，天地间晶莹剔透，美极了！

（山东青州市职工子弟学校）

点评

本文亮点有三：

一是构思巧妙。“鹅毛”“雪花”外表相似，小作者把它们联系到一起，作为感情转折的契机，构思巧妙。

二是刻画生动。作文运用了动作、心理、语言描写，细致地刻画了“我”的行为，文笔细腻，富有感染力。

三是对比鲜明。作文的感情由失落到昂扬，充分展现了“我”在困难面前善于调整、勇于面对、斗志昂扬的精神面貌。

方法小结

对比就是把两件事或者是一件事的两个方面进行比照，突出某一件事或某一方面的重要特征和重要性，是一种比较常见的写作手法。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人强烈的感受。

对比，必须要选准可比点，否则，便收不到好的效果。如果两人放在一起对比，写一个人的勤奋好学，而对另外一个人则可写他的懒惰拖拉，如果写成助人为乐就相差甚远了。所以同学们在写作中要找准对比点，才能收到事半功倍的效果。