做好赴日护理学生思想政治教育工作浅探

何红莉

摘 要：日语学习，看似简单，深研却难。复杂多变的中日局势、艰辛孤独的异国生活等问题时常困扰着大家。笔者是辅导员，通过开展座谈交心等活动，积极出谋划策，及时解决问题，有效的稳定了人心，提高了学生综合素质。

关键词：日语；护理；思想政治教育；探索

护士是日本稳定的高收入、高福利职业。据世界卫生组织有关数据显示，当今全球性护理人才紧缺，日本、新加坡、美国等发达国家出现“护士荒”。中国人吃苦耐劳，勤恳好学，诚实有信，富有爱心，被许多国际医疗机构所看重，也大受日本欢迎。因此，学日语，毕业后到日本当护士受到一些家庭经济较差的高考毕业生及其家长的青睐。

但是，好些学生进入大学正式学习日语后很快发现，现实并非当初选择时想的那么美好，日渐艰难的日语学习、复杂多变的中日局势、艰辛孤独的异国生活等问题时常困扰着大家。

一、存在的主要问题及原因

（一）深感日语学习日渐艰难。虽然日语很多汉字来自中国，但已是另一种语言，读音和意义已经有了很大的变化，一定要重新学。任何学习都有它的起点，任何学科都是有逻辑体系的。国内高校在日语专业教学上，基本是从零基础，到初、中、高级听说读写，再到高级笔译口译的课程设置为主。通过系统的语言学习，虽然为学生打下了良好的语言基础底子，但学习枯燥泛味，感觉越来越难。

（二）担忧在日安全难保障。由于地理渊源和中日战争等历史原因，中国人对日本人的感情是复杂的。中日关系异常复杂，一有风吹草动，国内便会出现仇日排日现象。大家担忧中日关系紧张，毕业后学无所用，劳而无功；也担心地震海啸爆发，在日本工作不安全，人身安全受到威胁。

（三）恐惧异国生活艰辛孤独。随着社会的发展，生活水平的不断提高，越来越多的独生子们，由于对现实生活的满足，对前方没有目标，生活没有忧愁，加上父母的宠爱，依赖成了习惯，不需要靠辛勤工作来谋生，许多人可以依靠父母养着……因此，虽然不少同学家庭经济较困难，但想到毕业后独自千里迢迢到日本去当护士，人地生疏，工作艰辛，生活孤独无助，太苦太累太难为人，好些同学和家长觉得无此必要。

二、解决问题的办法

（一）引导大家理性爱国，正确解读到日本工作。

1.爱国应理性表达。如果缺乏理性的爱国精神，就会以不正确的态度和方式来表达自己的爱国情感。改革开放30多年后的今天，中国人正以前所未有的自信和从容开辟着国家、民族历史的新纪元，正以积极进取的姿态走向世界，實现中国梦。面对复杂多变的形势，大学生应正确认识自己、正确认识舆论的真实性与时效性，树立正确的人生观和价值观，理性爱国，自觉维护社会的稳定和国家的尊严，把出国务工与卖国求荣正确区别开来。

2.日护工作益处多。到日本当护士，短短几年时光，不仅可以挣到数倍于国内的工钱，积累人生职业生涯的第一桶金，解决当前生活必需和日后事业发展资金缺乏的后顾之忧，还可以提高日语水平，学到先进技术和管理经验，见识国外世面，拓宽眼界，提高自身综合素质，有效的改变自身命运，签约期满回国也可更好的为祖国现代化建设多作贡献，一举数得。

3.日语前景发展好。学好日语，毕业后即可到日本工作，签约期满还可留在日本发展。据有关资料显示，未来几年日本护士依然紧缺，需要大量护理人才，签约期满时大家在日本医院已是资深的护士，前景无限好。

4.面临灾难有保障。中日一水之隔，相距很近，信息畅通，一旦中日局势紧张，人身财产安全遇到威胁，很快就可回国。近年，国家富强，湄公河辑凶、亚丁湾护航、利比亚撤侨、国际追逃等等，彰显了我国保护公民海外人身和财物的能力。

（二）激发大家学习日语兴趣，努力提高学习效果。

1.了解日语特点，坚定学习信心。日语学习一般要经历灵魂期、筑基期、凝丹期：灵魂期即初期的郁闷，主要是背单词、背语法，枯燥泛味； 筑基期是中期的烦恼，因不熟练所以需要极力从脑中搜索选择词汇和语法，有很多人放弃就是在这个阶段； 凝丹期则是指后期的活用，熟能生巧，背的越多越熟，能说可用的佳句就多，能让自己比较轻松自如的应对各种场景，获得更多的自信心。

2.成立兴趣小组，先进帮扶后进。兴趣是最好的老师。有了浓厚的兴趣，学生才能入迷，才能使学习变被动为主动，引发学习动机，调动学习积极性。。

3.加强教学沟通，提高学习效果。教学质量的提高，重要的是在于教师要教会学生良好的学习方法和能力：一方面，学生有了良好的学习方法和能力，就能通过自我学习的能力去掌握和领会；另一方面，学生有了好的学习方法和能力，可以减轻教师教的负担，也可以减少学生学的困难，学生自我发展的空间就会越来越大，教学质量也会越来越好。为此，我和日语老师、日语课代表经常沟通协调，及时解决班上同学学习问题，努力提高学习成绩。

4.认清日语地位，合理安排学时。要到日本当护士，护理专业知识技能与日语都必须要学好，并且要获得相关机构颁发的证书。但日语只是一门语言，是护士与日本人沟通交流使用的，工作和生活够用并获得相关证书即可，我希望大家正确认识二者的关系，合理安排好各自的学习，不可偏废。

（三）培养大家自立互助能力，解除出国艰辛孤独之忧。

1.加强引导，增强自立自强意识。诗人郑板桥说：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。”班上学生虽然大多数家庭经济较困难，但从小也生活在较为优越的环境，他们缺少前辈们追求解放的精神，缺少自我内省和对世界担当。我们直面现实，更加关心和爱护他们，热情给予正确指导，使他们重新认识自我，不断发展完善自身，自立自强，敢于担当，健康成长。

2.家校配合，提高独立生活能力。自立是人生必须经历的过程，它告知人们需要自己面对一切，引领人们走向人生的另一条轨道。过度的保护会带来孩子的无能，培养孩子的独立意识和自立能力是家长的责任。为此，我通过电话、座谈等多种方式积极与家长沟通，指导子女学会基本的生活技能，早日自立自强。

3.团队协作，学会求助与互助。建立互助关系需要个人对集体做出贡献，这样才能获得他人的认同和好感。如果只是一味的寻求别人帮助而不主动帮助他人，就会因为依赖而失去自我判断的能力，同时也会因此引来团队的不满。能够与同学和睦相处的学生，往往更能在互助中学会自立和相互尊重。班上现在虽然只有5个男生16个女生，但每逢组织开展活动，大家随机组合，团结协作，积极出主意想办法，齐心协力争取圆满完成任务。

4.暑期实践，为毕业赴日做好准备。为真实了解中国护士在日本医院、养老院工作和生活情况，感受日本先进的医疗水平、服务理念、教育和传统文化，坚定我班同学的专业理念和毕业赴日工作意向，明确学习努力目标，我指导班上天空树团队专门组织开展了“赴日护士的中国心——理性爱国”暑期社会调研活动。

作为我院首届日语方向护理班，天空树团队通过网调和对同学、父母、老师、专家进行访谈，以及对家乡医院、华西医院和日本大阪实地考察，较为全面的了解了同学的顾虑，父母的期盼，护士在国内医院和日本医院工作的真实情况。通过实践，大家进一步明确了人生努力方向和阶段奋斗目标，决心学好护理日语，增强综合素质，毕业赴日工作深造，回国后成为护理高级人才。

[参考文献]

[1]张佩霞，吴宇驰.近10年国内日语教学研究的现状考察[J].日语学习与究，2013（06）：42-50.

（作者单位：乐山职业技术学院，四川 乐山 614000 ）