互助教学模式在高校计算机教学中的具体运用

【摘要】随着信息化时代的到来，计算机技术的使用已经深入到了人们的生活中。在高校教育中，计算机已经是一门必不可少的教学课程，而如何提高计算机教学的质量是高校计算机教师需要重点研究和内容。近年来，互助教学模式的出现，有效的提高了高校计算机教学质量，下面，本文就针对互助教学模式在高校计算机教学中的具体运用进行分析，来为高校的计算机教学提供一定的帮助。

【关键词】高校 计算机教学 互助教学模式

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0141-02

一、前言

计算机教学作为高校教育中的重要内容，一直受到高校教育的重视。互动教学模式在高校计算机教学中的运用就有效的提高了教师的教学资粮，为学生提供了良好的计算机学习环境和氛围，但是互助教学模式在高校计算机教学中的运用还存在一定的问题，因此，这就需要教师面对这些问题采取一定的措施进行解决，从而更加有效地促进互助教学模式在高校计算机教学中的运用。

二、互助教学模式在高校计算机教学中的问题

1.没有以学生为主体，教学效果不明显

随着教育体系的改革，高校教育的质量也在不断的提高，越来越多的教学模式应用到了实际的高校教学中，这也为高校的教学提供了很大的帮助。但是，在一些高校的计算机教学中，互助教学模式的使用还存在一定的问题，其中教师在教学中只是将互助教学模式形式化，并没有深入的进行教学的使用，在实际的教学中，教师还是作为主要的教育实施者，占据着教学的主导地位，并没有做到以学生为主体，从学生的角度进行出发，这也导致了教学效果的不明显，也没有发挥互助教学模式的作用。

2.互助教学模式方法比较单一

在高校的计算机教学中，互助教学模式的使用也是需要一定的空间和方法，才能充分发挥互助教学模式的优势和作用，但是，在实际的高校计算机教学中，教师在使用互助教学模式的时候，并没有进行观念的转变，还是受到传统教学模式的束缚，对于教课的内容主要还是通过课前备课的形式来进行，在教学的过程中并没有给予互助教学模式足够的时间和空间进行使用，即使这种教学模式得到了使用，一些教师的使用方法也比较单一，只是进行简单的互助式教学，并没有达到很好的教学效果。

3.教师的互助教学模式使用水平有限

互助教学模式在高校计算机教学中的应用虽然已经得到了一定的普及，但是，教师对互助教学模式的使用水平还存在一定的问题，面对这种新型的教学模式，一些教师的教学水平并不是很高，也没有一定的经验作为参考，因此，在实际的教学中，这些教师往往处于一种探索的状态，有时也会对自身互助教学模式进行质疑，以致于在使用互助教学模式的时候并没有有效的进行，进而影响互助教学模式的作用和效果[1]。

三、互助教学模式在高校计算机教学中的应用

1.严格遵循互助教学模式的应用原则

互助教学模式在高校计算机教学中的应用需要遵循一定的原则，才能更好的发挥这种教学模式的作用。首先，教师要遵循差异性的原则，高校学生的学习基础和学习情况是不一样的，同时，每一个学生的接受能力也会不同，因此，教师就要对学生的实际学习情况进行分析和掌握，进而采取一定的方法来引导学生全面的参与到互助教学的模式中，进而实现高效高质的教育目的；然后，教师要遵循开放性的原则，根据实际的教学内容，教师要进行传统教学模式的转变，不要约束学生的求知欲和学习的动力，在教学内容的基础上，进而来给予学生自由开放性的学习环境，营造一定的学习空间和氛围，从而实现开放性教育的目的；最后，教师还要遵循主体性原则，这也是教育回归到本质中，做到以学生为主体的形式，从学生的角度出發，在进行互助教学模式中，教师作为辅助教学的角色，学习作为学习的主动方，这样来引导和解决学生学习中的问题，而不是以一种主导的方式来让学生进行被动学习。

2.完善和改进互助教学模式的教学流程

互助教学模式在高校计算机教学中的应用需要教师具有良好的教学流程来进行引导，从而鼓励学生积极的参与到互助教学的活动中来，在互助教学模式的流程完善中主要包括两部分内容，分别是课前准备以及教学过程流程[2]。在高校计算机家教学的课前阶段，为了提高实际课堂的互助教学，教师可以建立相应的学习互助小组，教师要对学生的学习能力进行全面的掌握，进而将学习情况不同层次的学生进行混合组合，然后让小组长来带动学生学习质量的整体提高；在高校计算机家教学过程中，对于互助教学模式的使用，教师就要采取活动的形式来进行有效的引导，比如，教师对于计算机PS技术的教学，教师在进行PS软件功能的介绍讲解后，学生对PS技术的使用并没有很好的掌握，因此，教师就可以设置一定的课题，来让学生配合完成，这样学生就能够发现使用中的问题，教师再针对性的进行解决，这样有效提高学生的学习质量。

四、结语

传统的教学模式已经满足不了新时期高校的教育要求，互助教学模式在高校计算机教学中的应用对教学质量的提高具有积极的作用，因此，采取怎样的方法促进这种教学模式的应用，是教师教学工作中的重点研究内容，也是以后高校教育的方向。

参考文献：

[1]龙昕. 高校计算机教学中互助教学的运用分析[J]. 网络安全技术与应用， 2014（1）：212-213.

[2]张明东， 戴丹丹. 互助教学在高校计算机教学中的应用研究[J]. 宿州教育学院学报， 2014， 17（5）：170-171.

作者简介：杨中杰（1985.3-），男，汉族，包头市内蒙古农业大学 工学学士，助教，从事 计算机科学技术、计算机算法、数据库研究。