郭九霆
摘要:如今,现代教育技术基本上成为了课堂教学的一部分,同时也是课堂改革的重中之重。现代教育技术与传统的课堂教学模式之间的区别在于现代教育技术突破了时间空间的限制,更加的有助于学生提高他们的创新能力和实践能力,对学生终身学习的能力也有所提高。然而现代教育技术在实际的运用中,还有诸多的问题产生。本文就现代教育技术的运用进行了一下的分析。
关键词:现代教育技术;传统教学;课堂教学;教学策略
对于学校教育来说,课堂上的教学是它的主要组成部分,也是教育质量快速提高的关键因素。目前,每个学校都在尝试运用现代教学媒体来进行教学,运用最多的是计算机教学。通过这种方式,使得现代教育技术的作用能够深入到不同的学科或者班级,并且强调了学生的主体作用。
近些年来,多媒体计算机的发展令人惊讶,在它发展的同时,还为现代化的课堂教学手段打下了坚实的基础。对于教学中遇到的比较抽象的事物,现代教育技术的运用能使它变得具体化,让学生充分了解事物的概念和特点。另外,对于现代教育技术来说,它的使用可以让教学突破时间空间的限制,学生学习的独立性和创造性有很大的提高,另外,课堂效率也随着现代教育技术的使用而有了很大的提高。
1现代教育技术与课堂教学的之间的关系
1.1 现代教育技术的内涵
教育技术包含了两个方面的内容,一是教育中的技术,二是教育的技术。教育中的技术可以理解为物化的技术,例如计算机多媒体等,能够反映教育媒体的本质。教育中的技术包含了科学研究和工程的技术成果,从而对教学效率的影响坐做出了积极的贡献。另一个方面是教育中的技术,它代表了教学过程中非物化的技术。教育中的技术主要从教育的角度出发,一般是指教材、教具的选择,教学计划的设计,以及对教学过程的评价和改进等等。
现代教育技术与一般的教育技术在本质上并没有太大的差别,但现代教育技术主要强调了与现代科学技术有关方面的成果,它能够对新的现代科技成果加以利用,并整理出一套系统的思维方法,对教育技术的进步有着很重要的影响。
1.2 运用现代教育技术进行课堂教学与传统教学的比较
现代科技的蓬勃发展,在教育教学的领域中涌现了许多的现代化教育媒体,这使得新的教学模式有了一个良好的物质基础。对于现代化科技成果的运用,能够更好地提高教学的效率,促进教育改革。作为现代教育技术的教育工作者,一定要将现代科技成果的运用作为探索的方向,以此来实现更好地教学。现代教育技术与传统相比,有了很多的优势,具体如下列所示:
(1)现代教育技术中,对教师和学生的地位有了更进一步的明确。教师在现代教育技术的教学中作为学生学习的引导者,而学生则转变为了现代教育技术课堂的主体,这与传统的教学模式有着很明显的区别。只有这样,学生才不会处于消极状态,从而降低了学生的学习兴趣,对于新知识的接受比较强硬和被动。现代教育技术针对这样的问题作出了合理的改进,将课堂的主体还给了学生,教师则扮演者教学设计者的角色,这样才能使学生的学习能够在教师的指导和帮助下进行,激发学生对学习的积极性。
(2)学生的地位发生了巨大的改变,对学生主体地位的发挥具有促进作用。相对于传统的课堂教学,教师往往只注重对学生知识的讲授,而对学生的能力和素质方面的培养关注较少,学生在学习过程中缺乏了主动性,只会被动的接受知识的灌输,态度消极并且学习效率低下。课堂在运用了现代教育技术之后,为学生们带来了许多学习资源,同时也为学生们提供了多种学习的方式,促进了学生主体地位作用的有效发挥,对学生综合素质的培养奠定了基础。
(3)现代教育技术的媒体作用逐渐提升,教学媒体普遍的成为了学生们的认知工具。针对传统的教学,教学媒体仅仅只是服务于教师,帮助教师更好地完成教学任务。而如今的教育教学领域中,现代教育技术在媒体方面的运用也十分广泛,电煤体可直接运用到整个教学过程中,富有很强的表现力,以帮助学生理解教材。
(4)现代教育技术的教学更具形象化、直观化,有利于学生对知识的快速了解,还能帮助学生提高他们的思维能力,同时还能够提高学生的非智力因素。而在传统的教学中,学生要先感知教材,再理解教材,最后在用于和运用教材中所包含的知识,认识事物的过程繁琐,不利于学生深度学习的开展。就现代教育技术来说,能够将传统教学的认知过程结合在一起,运用生动形象的讲解方式,让学生对各方面都有深刻的认识。现代教育技术没有了时空的限制,为学生带来更多新的资源,对认识事物的过程和教学有很大的促进作用,
(5)现代教育技术改变了传统的单一教材的局面,出现了影音教材等。自从现代教育技术走进校园后,出现了幻灯片,计算机软件,投影等技术,极大的促进了学生对教育知识的理解,为教育领域带来了巨大的变革。
2 现代教育技术在课堂教学运用中应注意的问题
虽然现代教育技术的作用对于教学过程有着无可取代的作用,但依旧还有很多的问题值得教育工作者们去探究。现代教育技术的优点主要是能够将知识具体化、形象化,可以通过适当的教学情境来进行学习,另外,对于一些操作类的教学,可以通过多媒体来模拟实验的操作,将事物的内在变化呈现出来,有利于学生对这部分知识印象的加深等。针对于现代教育技术的不足之处,我们可以总结归纳为对学生学习的情况不能够很好的掌握,也无法对学生系统知识的形成加以促进。因此,在运用现代教育技术时,一定要注意以下的问题:
2.1 辅助教学与优化教学的统一
无论运用哪种教学方式,都要依照《课程标准》里的要求来进行。现代教育技术的教学要有目的,有重难点,对于课堂教学有合理的设计和计划,实现辅助教学与优化教学的有效统一,提高我们的教学质量。
2.2 方法与内容的统一
在现代教育技术的教学中有着各种各样的多媒体教学,因此,教育工作者在进行教育教学时,首先要对课本中的文字介绍部分进行讲解,引发学生对这些文字的思考,并有自己的领悟。二是针对课文中没有文字介绍的部分,教师可利用自身平时的积累,为学生进行讲解。教師还可以要求学生在教材的基础上,适当的加以想象,有利于学生创造能力的发挥。
2.3 教学目的与媒体特点的相统一
教学目的是为教师教学提供了一个方向,然而教学媒体的选用则是为了服务于教学目的。因此,在选择教学媒体时,一定要结合教学目的,从而实现教学目的。
2.4 现代媒体与传统媒体的统一
现代媒体有现代媒体的优缺点,传统媒体也同样有着自己的优缺点。将现代媒体与传统媒体相结合来运用于教学中,能够形成一个互补的关系。教育工作者在设计教学时,不仅要考虑到传统教学媒体的优势,还要了解现代媒体多带来的好处,有效的使两种教学媒体融合在一起,实现优劣互补。两种教学媒体的相互组合,要注意分别取它们的长处,这样才能够形成互补,更加有利于学生的发展。在这个过程中,切记一味的对传统的教学观念、方法加以否认,要去其糟粕,选取其中的精华。
3 结束语
传统的教学方式在教学中因运用了现代教育技术而发生了改变,师生之间的时空限制也因此被打破,学生有了丰富的学习资源。现代教育技术对学校教育,甚至是虚拟学校的教育,都起着举足轻重的作用。总而言之,在教学中运用现代教育技术,有利于学生在课堂中培养他们的动手能力和创新实践的能力。同时,现代教育技术的运用还有利于提高学生学习的自主性,对社会人才的培养有着巨大的贡献。
参考文献
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(作者单位:沈阳师范大学)