浅谈历史材料题的解题方法

王赞梅

中考历史试卷中的材料解析题，具有材料来源广、信息容量大、设问角度多、考查功能强等特点，能较好地考查学生的阅读、理解能力，获取并处理历史信息的能力，以及用书面语言、图表等形式陈述历史问题的表达能力等，因此此题型备受命题者的青睐。

由于历史材料丰富，所涉问题多种多样，因而材料题成为学生得分的一大“瓶颈”。为突破这一难题，我认为从试题所设问题入手更直接、更容易。

第一、从所设问题直接迁移知识作答。

我们在做材料题时，一般是先认真仔细地审读所设问题，然后再带着问题阅读材料。这样的阅读顺序，能有的放矢，可以大大节省时间。但是，有些问题考查的知识点很明确，可以直接联系所学的相关历史知识作答，不需要学生再阅读材料。

如2016年四川省内江市中考题第19题（部分）：

阅读材料，回答问题。

材料一 达尔文推翻了那种把动植物种看做彼此毫无联系、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上。

——《列宁全集》，人民出版社1955年版

（1）根据所学知识回答，达尔文的科学成就是什么？这一成就有何意义？

此小题就可以不阅读材料，联系所学知识直接作答：達尔文的科学成就是出版《物种起源》；《物种起源》的发表是生物学发展史上的一次革命，具有划时代的意义。

材料二 最高大上的面试！联合国公开遴选秘书长候选人 联合国秘书长8名候选人于（2016年4月）12日至14日首次接受联合国会员国“公开面试”，进行自我陈诉并回答提问。这是联合国成立70年来，候选人首次有机会在公开、透明的平台上做自我展示。

——据新华社

（2）根据所学知识回答，决定成立联合国的是哪一次国际会议？这次会议以后出现了怎样的世界格局？

这道小题也是如此，学生可以直接迁移相关知识点：雅尔塔会议和两极格局。

再如2016年四川省南充市中考题第22题第（1）问和第（3）问：（1）根据材料一并结合所学知识回答：图一所示，第一次世界大战前形成哪两大敌对的帝国主义军事集团？第一次世界大战的导火线是什么？（3）根据材料二并结合所学知识回答：人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是什么事件？列宁新经济政策“新”的具体内容指什么？材料中“苏联的模式”具体指什么？

2016年辽宁丹东市中考题第58题第（1）—（3）问：（1）材料一“巴黎和会”签署的《凡尔赛和约》中最能体现巴黎和会分赃性质的内容是什么？“华盛顿会议”签署的《九国公约》，为列强共同掠夺哪个国家提供了条件？（2）材料一“美苏两极格局”是“冷战”政策实施的产物，这一政策开始和结束的标志是什么？这一格局的形成与第二次世界大战后期召开的哪一次重要国际会议有关？（3）结合材料二概括出“美苏两极格局”结束后，当今世界政治格局的发展趋势是什么？

第二、根据所设问题归纳材料观点作答。

读完问题后，如果不能直接用所学知识作答，就需要阅读相对应的相关材料。这时就要根据从材料中提取的有效信息，比如材料中的一些关键词、句子，结合所学知识用自己的语言进行归纳和概括。

如2016年云南省昆明市中考题第28题（部分）：

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料三 有鉴于未来世界大战核武器肯定会被使用，而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战，因此我们号召它们，应该用和平手段解决它们之间的任何争执。

——摘自1955年《罗素——爱因斯坦宣言》

（3）材料三中《罗素——爱因斯坦宣言》反映的主题是什么？结合二战历史，分析科学家们发表宣言的原因。

这道小题就需要学生具有一定的阅读理解能力，提取材料中有效信息并进行加工整理的能力。通过阅读材料，归纳概括观点，可得出答案：反对核战争，主张用和平手段解决争端。美国向日本广岛、长崎投掷了两颗原子弹，造成巨大的人员伤亡。

又如2016年江西省中考题第16题（部分）：

阅读材料，回答问题。

1920—1924年苏俄（联）农民平均税款

年份1920—19211921—19221922—19231923—1924

平均税款（卢布）10.306.113.983.06

——据《一个大国的崛起与崩溃》相关内容编制

（1）根据材料，指出1920—1924年苏俄（联）农民平均税款的变化。

这道小题要求学生阅读表格内容，归纳出变化：不断减少。

第三、所设问题要求谈认识、启示等。

我们可以先带着问题通览材料，把握好材料的中心意思。启示一定是对材料的再概括，是对历史发展方向、潮流的确认。一般说来，材料有科技内容的往往要答：科技是第一生产力等；材料涉及国际关系、外交政策类的要回答：提高综合国力、积极参与国际竞争、要符合国家利益、要和平发展等；材料涉及不同国家对比的要回答：一切从实际出发、实事求是、相互借鉴优秀文明成果和经验等。

如2016年江苏省泰州市中考题第24题第（5）问：综上所述，谈谈你对科技革命的认识；2016年黑龙江省龙东地区中考题第29题第（6）问：科技是一把双刃剑，科技发展极大地改善了人们的生活，同时也带来了全球变暖等很多负面影响，谈谈你的看法。这两道小题都是要求学生从科技方面谈启示，答案可以是：科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少负面影响。

再如2016年吉林省中考题第17题第（5）问：俄国的历史给我们怎样的启示？因为材料中提到了农奴制改革、参加一战、十月革命、三年国内战争、参加二战、苏联解体的历史，所以它给我们的启示是：革命和改革推动社会发展；事物的发展不是一帆风顺的；国家的发展要符合国情，遵循客观经济规律等。

总之，一定要结合所给材料，找到材料的共同点，根据共同点来谈启示。

第四、根据材料，撰写小论文的问题。

这类题只要根据材料，把握住论点、论据、论证三个要素，结合所学知识，做到论从史出、史论结合，得高分还是很容易的。其中的论点，也就是观点，一定要明确、清楚；论据，即证明观点的证据，要准确求真，要选择能证明论点的典型史实；论证，即用证据证明观点的过程，要注意史论结合。

如2016年湖南省永州市中考题第28题第（2）问：根据材料二并结合新学知识，写一篇评述互联网的历史小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，表达成文，不少于150字。）

再如2016年河南省中考题第25题：请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。）

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总而言之，解答好材料题，我们只要掌握了解题技巧，无论命题者从哪个角度、哪个层面上提出问题，都能应付自如，取得好的成绩。