农村学校管理和教育留守儿童的策略

王毅

摘 要：留守儿童是祖国的未来，家长的希望。把留守儿童培养成为中国梦的接班人与建设者，是所有的教师和学校面临的一项艰巨而迫切的任务，所以，在学校管理和教育教学中，需要教师和学校采取一定行之有效的策略与方法。本文就农村学校管理和教育留守儿童的策略问题进行了简单的阐述。

关键词：农村教学 留守儿童 教育教学

中图分类号：G626 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-00-01

留守儿童是一个很特别的名词，特指那些父母在外地打工1年以上，子女留在原籍，长期不能享受到父母关怀的儿童。目前在全国留守儿童有着庞大的数量，他们在生存发展中会面临着很多的问题，比如生活、心理、安全、教育等问题，农村留守儿童问题的妥善解决已经刻不容缓，同时这也关系到我国新农村的建设与社会的和谐稳定。

一、农村留守儿童现状

1.失学辍学现象严重

由于父母外出就业所引起家庭结构的变动，改变了以往传统的子女抚养方式，学生生活在隔代家庭或者单亲家庭中，虽然保障了学生的饮食起居，但是这种“不圆满”的家庭环境很容易导致学生的自律性下降，学习态度不端正，从而导致学生辍学；同时由于在外打工赚钱对部分学生有着很大的诱惑力且目光短浅，因此导致很多学生不能够安心学习，羡慕那些在外打工的年轻人，这也是诱导学生辍学的重要因素。

2.心理问题日益严重

这些留守儿童由于缺少心理和情感上的关怀，缺少与父母交流相处的机会，会让很多留守儿童有去寻求帮助和倾诉的对象，造成与外界接触少甚至不愿意接触的心理。他们经常会表现出行为孤僻、消极悲观、不善言辞等自闭倾向，导致不同程度的心理和性格缺陷问题，有的懦弱自卑、敏感多疑；有的叛逆暴躁、性格怪异；还有的甚至会焦虑忧郁、自暴自弃等。长此以往，留守儿童就会很难树立起正常的自我价值观，严重的甚至还有轻生的想法。

3.安全隐患问题严重

农村留守家庭由于缺少父母，留守儿童缺乏及时的、有效的家庭监护，再加上他们年纪尚小、思想单纯，辨别是非和自我保护能力较弱，这些因素很容易导致他们自己受到伤害。而留守儿童的祖父母等临时监护人又因为年老体弱等原因而无法认真行使对留守儿童的监护权，特别是老人的防范意识和防护能力弱，安全保护意识不强，也会导致留守儿童患病无法得到及时的医治以及时常发生一些意外伤害的事件，留守儿童的安全状况存在很多的隐患。

4.留守儿童的学习成绩难以优秀

由于留守儿童的父母经常外出，他们无法与父母生活在一起，对父母难免会产生思念之情，而这种情绪会很容易使得他们难以集中注意力，听课的效率明显低于其他的学生。学生的自我约束能力本来就不高，在学习方面很难做到自动自觉，父母不在身边缺少必要的作业辅导与督促，因此大多留守儿童的学习成绩一般，部分学生甚至还会有厌学情绪和逃学行为。

二、农村留守儿童的教育策略

1.积极开展心理健康教育工作

首先要在农村学校的教师队伍中普及心理健康的知识，帮助农村教师树立心理健康教育的意识，掌握心理辅导的基本技术，挖掘各科教材中关于心理健康教育的素材，在实际的教学当中渗透对留守儿童的心理健康教育。

其次，在学校开设心理健康的咨询室，让那些有困惑、有苦恼的留守儿童有地方倾诉他们的心事与苦恼，这样的话教师还能够及时掌握学生的心理动态，及时采取合理的教育方法去解决他们的心理问题。

最后，最好还要为每一個留守儿童建立心理健康档案，让班主任、各科教师有针对性的对他们进行心理健康的辅导，进而减轻他们的心理负担，满足他们的心理需求，促进他们的健康成长。

2.创造良好的农村寄宿条件

学校教育是留守儿童教育和帮扶的重要途径，想要让他们健康、快乐的成长，最有效的办法就是要为他们创造一个良好的寄宿条件，让更多的留守儿童能到学校这个大家庭当中学习、生活，感受到温暖与关怀，在集体的生活中获得学习、生活的乐趣，感受到家庭般的温暖，他们也才能够有更好的个性发展，进而不断进取、不断提高。

3.多开展丰富多彩的课外活动，充实留守儿童的课外生活

由于缺少了父母的教育，使得他们的亲情关系不够健全，从而也就会影响了他们的品德与人格发展，所以，他们就会从其他的地方去获取一些成长所需的信息，在这个过程中就会很容易夹杂着一些不良的行为、不健康的东西与消极的影响。针对这种情况，教师可以通过主题班会等形式去引导学生互帮互助，让他们切实感受到集体的温暖；还可以在班级中分组开展各项活动，让全体学生都参与进来，其他学生为他们加油助威，既可以让他们感受到集体的温暖，又可以让他们感受到成功的喜悦，让他们感觉到自己并不孤单，喜欢在学校的这个大家庭。

总而言之，农村留守儿童的管理和教育问题，已经成为了困扰农村小学教育的一个突出问题，只要社会、学校、家庭一起来努力，并且采取有效的策略，共同来解决这个突出问题，就可以使这些留守儿童真正沐浴到阳光，在学校切实感受到家庭般的温暖，进而获得健康、快乐的成长。