与时俱进，激荡出新

2018年即将接近尾声，这是外语教育硕果累累的一年，亦是充满机遇与希望的一年。2018年，改革开放历经四十年风雨兼程，伴随着综合国力的历史性飞跃，我国基础外语教育也不断走向繁荣。

2018年，《普通高中英语课程标准（2017年版）》的颁布标志着基础外语教育迈入了发展新时期。与此同时，首个面向我国英语学习者的英语能力测评标准《中国英语能力等级量表》将引领着我国英语测试为教学发挥更为积极的反拨和促进作用。我们要认识到，在新时代篇章已经开启的当下，单纯的“为用而学”的时代逐渐成为过去，如何落实立德树人的根本任务已成为每个外语教育人亟待思考的新课题。

在这一年里，《英语学习》带领读者回顾并梳理了改革开放四十年来我国外语教育发展进程中的宝贵经验；在新课标出台后，第一时间对其进行了研讨与解读；同时也一直致力于为读者搭建沟通前沿理念与实际教学的桥梁。在2018年的最后一期杂志中，我们将继续秉承英语教育的新使命，探索如何在课堂教学中真实、扎实地落实新理念，提升外语教育的效益。

如何在读后活动设计中把握好输入与输出的关系并有效提升学生的语用能力是当前许多教师迫切关注的教学难题。除近年来倍受瞩目的读后续写活动以外，教师还可以基于语篇设计哪些丰富多样的读后活动形式？我们在本期的“热点·观点”栏目中对这一话题进行了深入研讨。同时，针对教师们在“新课标、新高考、新课程、‘旧教材”的情形下的教学困惑，我们在本期“英语教育微信談”栏目中，特别邀请2017年启动高考综合改革试点的北京市、天津市、山东省和海南省的几位嘉宾分享他们可供借鉴的经验，引领教师更好地开展课堂教学。此外，基于核心素养的学科教学应走向学科育人，而教师也要重构教育理念，提高课程建构能力。因此，本期杂志也刊发了一组在多元目标理念下积极探索学科课程建设的文章，希望给读者以思考和启示。

年复一年，《英语学习》见证着广大外语教育人在努力和尝试中推动着外语教育不断变革、不断前进，以实践推动理念创新，以发展的理念指导着新的实践，从而使外语教育的道路越走越宽广。未来，《英语学习》也将继续脚踏实地、仰望星空，以坚定的信念、坚毅的情怀，陪伴老师们共同成长。