大学生体育消费现状及其影响因素

刘金霞 康彪

摘 要：我国是一个人口大国，自改革开放以来，我们也是始终重视人民的身体健康，希望通过人民身体健康的保持来推动综合国力的提高，因此工作之余必须要更多地进行各项体育运动，以此来保证自己的身体健康，促进心理压力的缓解。而在我国高校招生规模逐渐扩大的情况下，青少年也成为了我体育消费的一大重要组成部分，通过对大学生体育消费的相关调查与分析，可以简单地揭示出大学生体育消费的现状，并根据现阶段的大学生体育消费情况提出一些建议，帮助大学生确立更加健康的消费观念。

关键词：大学生 体育消费 因素分析

中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）12（c）-0191-02

我们的研究主要内容就是大学生体育消费行为，文章所指的体育消费行为有重点包括两大类，一是外用的体育用品，二则是内在心理所影响的一些体育消费情况，只有这两者的充分结合才能组成我们的体育消费行为。笔者所采用的调查方法主要有问卷调查、文献调查以及访谈法。

1 大学生体育消费行为分析

1.1 体育消费的动机

消费动机指的就是我们常说的消费目的，就是为了某个目的而付出的一系列消费行为，消费动机对于大学生的消费活动有着支配作用。据我们调查显示，绝大多数的大学生进行体育消费是为了更好地增强他们的体质、锻炼自己的身体，丰富课余活动。而当我们对大学生的体育消费动机进行细化之后，我们又可以看出许多的不同之处。大学生的体育消费动机与他们的性别还是有较大关系的，根据不同的性别我们也可以看出，男生大多数时候对于体育消费是抱有一种丰富课余活动的动机，而女生则更倾向于塑造他们的体型。

1.2 大学生体育消费结构

当我们对大学生的消费结构进行问卷调查之后，我们也发现大多数大学生的体育消费结构是较为符合我们常理的，他们的绝大多数体育消费是在实物类消费上，主要包括体育服饰、鞋子、帽子、器材等硬件的消费。

2 大学生体育消费行为影响因素

一个结果的产生是受多种因素影响的，我们的大学生体育消费行为也同样受着众多因素的影响，其中最为直接、最为客观的就是经济基础了。通常来说，家庭条件较好的家庭会给孩子更多的生活费，学生们有了足够的经济基础，也会有更大的购买力，他们也有足够的能力去购买自己想要的运动产品。相对而言，经济基础对于那些家庭条件相对而言较为普通的学生也是一个限制性因素，除了经济基础这一最为重要的因素之外，还有许多的影响因素影响着大学生的体育消费行为，例如心理因素。

2.1 经济基础

经济基础是很多行为的重要前提，它也是我们进行社会生活所必不可缺的一项内容，经济基础对于一个人的生活状况以及消费情况都有着决定性的影响，也是我们在进行大学生体育消费影响因素以及现状时所必须直面的一个因素。在大学阶段，学生们在校内生活进行着较长时间的学习，他们很少会有外来的经济收入，此时大多数学生都是依靠家长固定给的生活费来进行生活的维持的，而这些生活费相较而言又很基础，很难为学生的其他消费行为进行满足，这极大地限制了他们的体育消费。

2.2 体育消费品价格

在我们平时去购买东西时，价格也会影响着我们对该物品的购买意愿，在进行体育消费时也是这样，体育消费品价格的上下波动也极大的影响着学生的购买欲望。当体育消费品价格上升，此时学生的购买力就减弱，他们的购买欲望也自然而然会降低，当体育消费品的价格下降，达到学生能够承受的范围之内，他们的购买力也就会增强。这两者之间呈现的是一种反比的关系，价格上涨，消费力自然下降，价格降低，消费力上涨。

2.3 体育爱好

在我们进行体育运动是一方面，出于对身体健康的保证，另一方面会因为个人的兴趣爱好来影响我们对于体育运动的热情。在大学阶段，学生们朝气蓬勃、精力旺盛，此时他们有更多的体力与活力来进行充足的体育运动，而在运动中，部分学生也能够感受到其中的快乐，将自己的各项压力进行排解。因此，有的同学会将体育运动作为自己的一大爱好，当他们极度的热爱体育运动时，自然就会更加深入的对体育相关器材进行要求的提高，有时他们就会为了进行某项运动而去買专门的器材。

3 大学生体育消费行为对策建议

在我们的调查来看，大多数大学生在进行体育消费时，他们还是有较强的自控能力的，会挑选那些性价比较高的体育用品，而不是一味地选择价格高、实用性不强的体育用品。由此可见，大多数学生的消费观念还是十分健康的，但是我们想要一直保持这种健康的消费观念，就需要社会、学校和家长共同努力，一起进行引导。

3.1 加强宣传、推动健康消费形成

环境对人的影响是很大的，大学生的体育消费行为不仅受到自身意愿的影响，还受到外在环境的重大调控。例如，周围的大多数同学为了进行某项运动买了一种器材后，我们也会不由自主的受到这种影响，想要去买一个同样的器材，即便自己没有参加该项运动，并且也不经常会使用该项仪器，但是为了满足购物的需求以及受周围环境的影响，我们还是会去买。对此，学校就必须要充分地进行理性宣传观念的引导，通过定期开展讲座、在内网上发布相关信息等方式来引导学生，此时家长也需要配合学校对学生一起进行引导，帮助学生进行合理体育消费品的选择。

3.2 塑造健康的价值观

价值观对我们的行为也有着重大影响，在我们的大学生进行体育消费时，他们的价值观也发挥着重要的作用。为学生塑造一个健康的价值观，无论是学校还是家长都责无旁贷，我们必须要大力地对学生的体育消费观进行正确引导，让他们在需要的基础上进行适度消费。

3.3 安排合理的体育运动时间

我们都知道，大学生由于课时的不均匀，他们的休息时间也十分混乱，体育活动作为帮助学生锻炼身心的最简单最直接方式，它能够帮助我们很好地解决大学生课业繁杂，心理压力大的问题，所以为了更好地帮助学生进行压力的释放以及身心健康的保持，学校可以主动的为学生的体育需求进行时间的合理安排，根据大学生基本是五点下课这一时间情况，为他们提供一定的运动场所，让他们在学校提供的场所进行有序的体育活动。

4 结语

大学生的体育消费行为在他们的支出中是占有重要比例的，然而现阶段仍有一些大学生没有树立正确的消费观，盲目进行消费。因此我们必须要先对他们的消费因素以及现状进行调查理解，然后再具体分析其中的原因，对症下药，引导他们进行正确的体育消费行为。

参考文献

[1] 刘敏.高校大学生体育用品消费观与使用度的调查与分析[J].鸭绿江，2015（8）：2-5.

[2] 邓成虎.高校大学生体育消费现状分析——基于武汉市5所部属高校的调查[J].华中农业大学学报：社会科学版，2013（6）：10-12.

[3] 张守信，李梦月，宋创业，等.黑龙江省高校大学生体育用品消费调查研究[J].体育世界：学术版，2015（1）：42-44.

[4] 唐晞彧.学生体育用品消费现状调查研究——以浙江科技学院为例[J].浙江科技学院学报，2011（4）：11.

[5] 邓龙，林秋菊.皖西南地区大学生体育用品消费现状研究[J].池州学院学报，2012（6）：100.