青少年射击运动员选材指标与标准的相关分析

陈皓月

摘 要：射击运动在我国的地位不言而喻，经过了多年的发展，射击运动在我国已经初具规模，想要让射击运动在我国长远发展，后备人才的培养不可或缺，从青少年射击运动员选择到培养上，都需要不断的加强。本文从青少年射击运动员选择指标和标准入手，分析青少年射击运动员选材的影响因素，最后提出了具体的选材机制，希望本文的研究对相关工作有所裨益。

关键词：基层体校 射击运动员 选材方式 策略

中图分类号：G887 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（b）-0248-02

射击运动在很多国家都已经全面展开，各项射击比赛的竞争也十分激烈，从我国青少年射击运动训练来看，选择的是国家拨款的方式，依靠国家下拨专项资金培养专业人才，很难在青少年中广泛的开展起来，因此需要重视对青少年射击运动员的选拔过程，选择具有发展潜质的人才，进行集中训练。

1 青少年射击运动员选材指标与标准分析

1.1 持枪稳定性指标

青少年射击运动员的持枪稳定性对于整个射击运动来说是基础性的内容，对于这方面的考察也受到了广泛的重视，成为了考察的重点，在之前的考察上，都是选择测试运动员手臂肌肉的稳定性，不过由于实际持枪动作具有较大的差别，并没有针对性，再加上后续的专项训练对于青少年运动员的持枪稳定性会有较大的差别，还会受到其运动水平的影响，这一影响较大，和原本的肌肉稳定性考察相比准确度更高。在同样的一种项目中，训练水平和成绩较高的运动员，持枪稳定性也较好，因此可以选择持枪稳定性作为青少年射击运动员选材的重要指标，成为选拔射击运动员的基础依据，刚刚选拔的青少年射击运动员如果本身持枪稳定性较好，那么能更为快速的适应训练要求。不过需要注意的是，尽管持枪稳定性和运动水平具有较大的联系，但是并不能成为唯一的决定性因素，射击成绩出了会受到持枪稳定性影响之外，现场气氛、心理素质以及击发瞬间的稳定性等都会影响到射击成绩。

1.2 智商水平指标

尽管智商较高的运动员在射擊成绩上并没有显著提高，但是智商对于射击成绩的影响不可忽视，可以将这一指标作为青少年射击运动员选择的基础指标。

1.3 人格（性格）指标

性格会影响到射击运动员的射击成绩，性格急躁的人适应能力较差，容易感情用事，遇到问题不能冷静处理，或者是做事不果断，犹犹豫豫容易耽误最佳射击机会等等。对于青少年射击运动员人格指标进行综合评价可以看出，综合得分较高的运动员更加适合射击运动。根据相关研究分析，性别会影响到人格综合指数，主要集中在男性性格较为果断，女性则相对感情细腻，注重细节，尽管男女运动员在人格综合指数上具有较大的差别，但是整体来看和射击水平都会有联系，因此可以将人格指标作为青少年射击运动员选材指标。

1.4 运动员文化水平指标

青少年运动员的文化水平和射击成绩有较大的联系，文化课教师对于青少年运动员的学习态度、稳定性、持续性等评价和射击水平具有较大的联系。在青少年射击运动员选材时，可以将其文化水平作为重要的参考。

2 青少年射击运动员选材的影响因素

在青少年运动员选材上，需要综合多方面的资料进行判断，这本身就是一个综合分析的过程，这样才能保证选材质量，不过在射击运动员的选材上，也存在着一些不同的因素，主要分为内在因素和外在因素两个方面。

2.1 内在影响因素

（1）自身因素。青少年射击运动员的自身因素包括遗传特点、年龄、体能、心理素质，尤其是对身体和心理的控制能力，在遇到问题上的处理能力以及对于细节的控制，对于射击运动本身的喜好等等，都是选材的重要影响因素。（2）队伍需求因素。尽管射击运动本身是每个运动员独立完成的项目，但是受到运动目标的影响，每个运动员都需要经过射击训练，射击训练则需要从整个队伍的角度进行考虑。青少年射击运动员在其能力提升上会经历一个提升、顶峰、保持、下降这样的循环过程，每个运动员本身的变化周期并不会固定，也不会相同，因此从整个射击运动队伍来看，能从整体发展上给予一些思考，确保整个团队的可持续发展，提高队伍综合水平。

2.2 外在影响因素

选材人员水平。选材人员是对青少年射击运动员展开选拔的主要人员，甚至是直接决定着人才的去留问题，经由选材人员之手完成对运动员的选拔过程，从这一角度上来看，选材人员的水平会影响到运动员的选拔。提高选材人员的综合素养，从整体角度出发，科学选材，运用各种技术交叉，相互融合知识领域，提高青少年射击运动员的综合水平。

选材物质条件。物质条件重要的是在选材时应用的仪器和分析软件等等，尽管本身不会提高青少年射击运动员的水平，但是能从一个客观的角度来衡量运动员的基本能力和素质，相对之下能保证选材的公平性。

3 完善基层体校青少年射击运动员选材机制的策略

3.1 提高选材人员的水平

对于基层体校来说，需要加强对选材人员的培养，确保选材过程的可行性和长远性，从学生的兴趣角度出发，满足学生的训练需求，尤其是要结合自身的实际情况，明确自身在选材上的优势，吸引更多优秀青少年射击运动人才进入其中，激发学生的训练兴趣，让学生广泛的参与其中。以学生的需求为重点展开选拔过程，能有效激发运动员的兴趣，同时，不断提高选材人员的水平，促进射击运动的可持续发展，提高射击运动员队伍的综合水平，也能保证运动员训练的积极性和主动性。

3.2 结合科学性与经验性选材

在选材上，更多时候都会选择按照选材人员之前的经验来选择，尽管经验在选材过程中具有一定的效果，也能较好的评价青少年射击运动员的综合水平，但是并非是决定性因素，经验主义有一定效果，却不能成为所有的选材标准。科学选材是一种从射击项目运动特点出发，运动现代化的技术手段，对青少年运动员的相关指标进行考察好分析的过程，这样能全面评价运动员目前的综合能力以及对其未来发展进行预测，在选材上，对青少年运动员的年龄、遗传、智商、性格、体能、生理机制等等进行综合分析，依靠科学的指标标准，评价测试结果，并且对整个选材过程进行重复分析，避免由于一些因素的干扰造成的选拔不准确。

为了保证选材的科学性，需要将经验选材和科学选材相结合，可以选择一些具有丰富经验的专家，根据自身的选材经验以及射击队伍的不同要求，结合青少年射击运动员的综合条件，综合选择射击人才，尤其需要注意的是，结合科学的数据进行综合分析，选择最为适合的射击人才。经过实验证明，这两种选材方式相结合，对青少年射击运动员进行定性与定量相结合的分析方式，才能提高选材准确性。

4 结语

综上所述，在基层体校进行青少年射击运动员选材和培养，要从多方面来选择，以便提高运动员的射击能力和水平，以及和后续训练关系相结合，培养射击人才。在基层体校中，根据选材指标对青少年射击运动员进行选拔，并且尽可能控制影响因素，完善青少年射击运动员选材机制，筛选出真正适合射击运动的人才。

参考文献

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[2] 张箭宇.基层体校青少年射击运动员选材方式的策略研究[J].运动，2016（1）：28-29.

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