我国高校棒垒球运动现状及发展思路研究

黄学诚

摘 要：棒垒球运动由于其具有较强的游戏性、趣味性、挑战性、智慧性、军事性和政治性等特点，具有深厚的文化底蕴和独特的魅力。棒垒球运动已经传入我国很多年，但是由于受到了政治、经济等方面因素的影响，一直没有得到广泛的普及和良好的发展，不过近期教育部已经批准部分高校可以建立棒垒球的训练场所和高水平棒球队，因此，如今，我国高校已经渐渐步入发展棒垒球运动的最佳时期，本文基于当前高校棒垒球运动发展的基本现状，提出相应的发展思路与对策，以为我国高校棒垒球运动的广泛开展和普及提供良好的理论基础。

关键词：高校 棒垒球运动 现状 发展思路

中图分类号：G848 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（a）-0043-02

棒垒球是棒球和垒球的简称，因为两者的比赛规则和比赛形式非常相似，所以将它们合称为“棒垒球”。棒球运动是指一种通过棒打球的运动项目，具有很强的对抗性和集体性。垒球运动与棒球运动非常相似，其起源于美国，是由棒球运动演变而来的，具有很强的游戏性和趣味性，目前已经在全世界范围内得到广泛的开展。棒垒球运动已经传入我国有一个多世纪了，自从1873年，我国的赴美留学生詹天佑在耶鲁大学建立一支“中华棒球队”，我国便开始了棒球运动的开展，然而，因为政治、经济等方面的原因，直到现在，棒垒球运动也并没有在我国得到广泛的开展。1949年新中国成立之后，棒垒球运动在我国得到了较好的发展，但是其发展速度仍然比不上足球、篮球、乒乓球等热门项目。棒垒球运动因其具有娱乐休闲、发展技能等特点，是一项综合性较强的运动项目，现如今我国高校棒垒球运动已基本具备了一定的发展基础，在2003年，我国高校棒垒球运动协会正式成立，这意味着我国高校棒垒球运动已经趋于系统化的发展，这同时也有利于促进我国高校棒垒球运动更加广泛地开展。然而，与其他发达国家相比，我国高校棒垒球运动的发展仍然存在较大的差距，同时由于多种因素的影响，还存在着很多的问题，因此，本文详细分析当前我国高校棒垒球运动发展的基本问题，并在此基础上提出相应的解决办法，以为我国高校棒垒球运动的广泛开展和普及提供良好的借鉴。

1 我国高校棒垒球运动发展现状

1.1 棒垒球运动开展的地区分布不均衡

目前我国高校棒垒球运动的开展主要受到经济条件的限制，高校棒垒球运动的开展也主要集中在我国经济比较发达的地区，如北京、上海和江苏等。然而在经济状况不太发达的地区却很少开展，这在很大程度上限制了棒垒球运动在全国范围内的开展和普及。

1.2 棒垒球运动的基础比较薄弱

尽管棒垒球运动已经传入我国很多年，但是在高校并没有得到非常广泛的普及，同时，棒垒球运动有着非常深厚的文化底蕴与丰富的内涵以及独特的魅力，具有很强的娱乐性、竞技性和观赏性，是一项综合性很强的体育运动，它要求练习者要具有较强的身体素质，注重团队力量的发挥，具有较强的集体性，讲究以智取胜。然而，棒垒球运动在我国的发展和普及仍然处于初级阶段，主要因为其在媒体上很少进行传播和报道，导致很多人不是特别了解棒垒球运动及其比赛规则。另外由于经济等多方面的原因，我国参加棒垒球运动的人数也非常少，如今参加棒垒球运动的也主要集中于学生和运动员，而普通大众参加的则很少，导致我国棒垒球运动的开展缺乏广泛的群众基础，这也极大地限制了棒垒球运动在我国的发展与普及。

1.3 高校对棒垒球运动的重视程度不够

如今，随着教育体制的改革，我国高校体育教学也得到了一定程度的重视和改革，国家也逐渐加大了对高校体育场地、设备和器材等方面的投入，使高校体育设施的数量和质量都得到了提高，所以，目前我国高校已基本能够满足开展棒垒球运动所需要的条件。同时，也有很多大学生也对棒垒球运动比较感兴趣，也希望能够有机会参加棒垒球运动，丰富自己的文化生活，然而，由于棒垒球运动在我国高校仍然缺乏足够的重视，再加上棒垒球运动在我国高校的影响力本身就不够，因此，如今棒垒球运动仍然难以在我国高校得到广泛的普及。

2 我国高校棒垒球运动的发展思路

2.1 加大对棒垒球运动的宣传力度

由于棒垒球运动只是在我国经济比较发达的地区的高校中开展得较好，但并没有在全国范围内形成一门热潮，导致很多高校师生并没有对棒垒球形成足够全面的认识，同时他们了解棒垒球的途径也有限，导致棒垒球运动在我国高校中的发展受到了很大的阻碍。因此，为了使得棒垒球运动能够在全国高校中得到广泛的开展和普及，我们应该在各大高校中，尤其是经济不太发达的地区，大力推广和宣传棒垒球运动，以促进棒垒球运动在全国范围内的大力开展。首先，由于当今大学生思维活跃，接受新鲜事物的能力也比较强，如果能够在高校中大力宣传棒垒球运动，使更多的学生能够有机会了解、认识并亲自参与到棒垒球运动中，再加上棒壘球本身的优点，这会大大增加他们对棒垒球运动的热情和兴趣，从而使得更多的学生踊跃参与，使得棒垒球运动成为高校学生普遍热爱和欢迎的热门项目，最终促进了棒垒球运动在高校中的发展与普及。其次，一定要通过媒体的力量来促进棒垒球运动在高校中的宣传，以大学生创造出良好的棒垒球运动氛围。最后，高校要尽量将棒垒球运动划入到高校体育教学内容中去，让学生普遍认识到棒垒球运动的重要性，从而加大棒垒球运动在高校的宣传力度。

2.2 充分发挥各高校自身的优势吸引更多的合作伙伴

为了促进棒垒球运动在全国高校的广泛开展，可以充分发挥各大高校自身优势，吸引更多的合作伙伴，共同促进棒垒球运动在我国的普及。首先，教育部于2006年批准部分高校为棒球高水平运动员招生单位，这在很大程度上促进了高水平运动员和高校棒垒球队的合作，并有力地推动了棒垒球运动在我国高校的开展，从而也有力地提高了高校棒垒球运动员的水平和技能。其次，高校可以将高水平运动队与社会企业进行合作，这其中主要有两大好处：一是企业与高校进行合作具有非常明显的经济价值，因为高校学生是一个相对集中，且文化层次和年龄结构相近的消费群体，只要企业生产的产品符合高校学生的需求，再进行适当的引导，便可以获得较为明显的经济利益；二是棒垒球运动队所需要的赞助费也不多，这样也不会对企业造成很大的经济压力。因此，只要加强宣传力度，努力寻求更多的合作伙伴，那么，校企合作将会更加有力地促进高校棒垒球运动的发展与普及。

2.3 加大高校棒垒球运动教师队伍建设力度

如今，我国高校教授棒垒球运动的教师和教练员的数量非常有限，而且其专业水平和教学能力也还有所欠缺，所以，国家应该加大高校棒垒球运动教师队伍的建设力度。尽管目前，我国高校每年都会对棒垒球运动教师、教练员和裁判员进行培训，但是进行培训的次数太少，而且培训范围和培训力度也不够，这并不能有效提高当前棒垒球运动教师、教练员和裁判员的专业水平和教学能力，所以，关于棒垒球运动教师、教练员和裁判员的培训，要注重增加和改善培训的方式与途径，例如，经常进行培训，以增加培训的次数、加大培训的力度、扩大培训的范围；聘请国外经验丰富的优秀教练员来到本校进行讲解，加强各高校教练员与裁判员的交流，多举行棒垒球比赛，同时也可以经常支持鼓励教练员外出学习等。

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