生本管理视角下高职院校学生教育管理工作实践研究

靳桂龙 马伟

[摘

要] 随着我国社会经济体制的不断改革，我国的教育逐渐呈现国际化、市场化的趋势，为了更好地适应新形势的改变，各院校开始主动转变、革新对学生的教育和管理理念，高职院校学生教育管理工作者应当树立生本管理理念，因此，通过仔细梳理和总结高职院校的学生管理模式、制度现状等，分析学生管理模式的优缺点，为各高职院校学生管理工作提供借鉴。

[关

键

词] 生本管理；高职院校；学生教育管理；工作实践研究

[中图分类号] G717

[文献标志码] A

[文章编号] 2096-0603（2018）31-0257-01

生本管理理念就是以学生为本，以学生的需求为出发点，以学生的健康发展为着力点，将教育与学生的成长进行有效结合，充分尊重学生的成长规律。生本理念受到越来越多人的重视，各高职院校也在不断努力地探索更加适合的、具有特色的管理教育模式。

一、高职院校学生的管理现状

凯洛夫教育理论在中国的影响持久而深远，虽然中国长期存在师生平等的教育理念，但是民主意识的教育思潮还没有成为教育思想的主宰。受传统思想中的教师为中心的教学观念影响较为严重，传统的教育理念抑制了学生的个性化发展。高职院校学生在思想上要求上进，具有强烈的爱国情怀，但是在面对诱惑和困难时，容易失去自身的方向，以自我为中心的思想很严重，他们还缺乏对自身的管理和约束能力，對高职院校中的学习生活缺乏一定的控制力，我行我素，自尊心特别强。所以，在高职院校就读的学生大多不能在学校中科学地扬长避短。

二、生本管理视角下高职院校学生教育管理工作实践研究

（一）建立以学生为主的教育模式，改善师生关系

以学生为主体，重点强调的就是教师在教学过程中应当充分关注学生的物质和精神需求，“因材施教”根据不同学生的不同需求，做好针对性的管理工作，尤其是贫困生、心理问题学生、毕业生以及其他特殊群体学生的需求。教师应当在课余时间组织学生进行丰富多彩的课外活动，帮助学生释放自身天性。从班级的角度来说，教师可以按照常规的班级活动，针对个别学生开展一些课堂活动和校园文化等，帮助他们寻找到自信和信心。然后是学校根据当今社会对人才的需求进行学生能力的培养计划，按照企业的能力指标，对学生的各项能力进行测试，之后进行专项教育培养工作，使其成为一个高技能人才。另外，教师在管理学生方面也应当跟随时代潮流，适当改善自己的管理方式，做到公平、公正、公开，彼此之间给予对方足够的信任，加强与学生的交流沟通，在日常的互动中尽量从学生角度出发思考问题，促进学生良好的行为习惯养成。

（二）有效提高班主任的基本素养，对学生干部提出更高的道德要求

班主任和学生干部是高职院校学生工作开展过程中的中坚力量，扮演着组织者和实践者的角色，在提高班主任素养方面，学校一定要严格准入机制，进一步完善学校的培训体制，健全管理体制，高职院校需要对班主任的准入提出更高的要求，主要是从教师的政治水平、作风和纪律等方面进行衡量。然后将这些备选人进行分组，主要是根据他们不同的性格等进行分类，学校建立外向和内向培训机构，使班主任素养得到不断提升，并且朝着更加专业化的方向发展，引导他们学会以身作则，向学生传递正能量，并积极带动学生进行专业知识技能的学习。重点还是因材施教、个别性的教育，选择微风细雨般的感化方式教育学生。另一方面是学生干部要求，学校应当建立健全培养机制以及考评机制，使整个学生干部管理体系更加完善，在挑选过程中，始终将德才兼备放在第一位，尽量让那些学习成绩优秀、道德品格高尚的学生到学生干部的队伍中，确保他们认真完成自己的任务，悉心地服务和带动其他学生。

（三）认准学生管理工作的重心，对特殊群体给予特别的关怀

在目前的高职院校中，有部分学生始终感受不到学校的关怀，从而导致他们崎岖性格的养成，对他们未来的发展形成重大的阻碍，所以，高职院校要想对学生的教育管理工作进行有效实施，就需要先对这个群体进行针对性的管理。首先是在国家资助资源方面，学校应当做到公平、公正、公开，逐渐形成一套科学的贫困生管理工作。高职院校要保障国家的贫困生资助政策公开透明，采取间接认定和自我认定的方式进行家庭情况的调查。所以，高职院校要建立一个综合评价体系将个人、家庭、城镇地区相结合，实现资助的真正意义。除此之外，高职院校学生正处于成年转变期，学生的心理快速发展，对自我的调节和控制能力还不足够强大，在面临外界的就业压力和竞争压力时，他们经常会内心矛盾、情绪多变。所以，院校需要对他们进行重点关注，使他们能够健康快乐地成长。

三、结语

综上所述，随着现代教育管理理念的不断进步，人本管理理念逐渐被广大人群所接受，同时也是高职院校管理的最佳方式，它所具有的特点可以充分激发学生的积极性、主动性、创造性，改善师生之间的关系，提升课堂效率。高职院校应当抓住这个机遇，有效地实施生本教育，从而实现高职院校的快速发展。

参考文献：

[1]朱庆阳.新时期高职院校学生的教育管理[J].河北联合大学学报（医学版），2011，13（4）：589-590. [2]于庆伟，张波.高职院校构建平安校园过程中的问题与对策研究[D].沈阳师范大学，2011，27（8）：70-71.◎编辑 冯永霞