微课应用于中职VB程序设计课程的探究

柏雪飞

[摘要]VB程序设计作为中职教学中的重要课程，是计算机专业学生的重点内容。随着信息技术的不断发展以及信息技术在社会各行各业中的应用，VB程序设计作为增强学生的职业能力的重要技能，相关教学工作者在实际教学过程当中必须要着重加强VB程序设计的教学效果。在新时期背景下，微课作为一种新的教学方法，将其充分地应用到VB程序课程教学当中，对进一步完善和优化中职VB程序设计课程的教学具有非常重要的意义。所以主要针对微课应用于中职VB程序设计进行相应的探究，通过微课课程的开发和教学应用，激发学生的学习兴趣，引导学生能够更加深入地把握VB程序设计的相关学习要点，提高学生的VB程序设计能力。

[关键词]微课;中职院校;VB程序设计;教学方法

[中图分类号] G712                    [文献标志码]  A                [文章编号]  2096-0603（2018）34-0222-01

目前，我国正在大力推动现代化教育，大力推进教育信息化资源的建设。在此背景下，中职院校的教学方式方法也要与时俱进，及时更新。VB程序设计作为培养学生编程基础能力的一门重要课程，是学生今后继续深入学习计算机技能的前提，所以在教学模式、教学手段上也要紧跟时代的潮流，进行教学方法的创新和改革。微课教育打破了传统“一言堂”“满堂灌”的教学方式，是新时期背景下一种全新的教学方法，因此教学工作者充分利用微课教学是非常有必要的。

一、微课设计在中职VB程序设计教学中的作用分析

微课是当前背景下一种非常新颖和有效的教学方法，在中职VB程序设计教学当中起着非常重要的作用。首先，利用微课能够激发学生的学习兴趣，提高学生的VB程序设计参与积极性。微课具有短小精悍、生动形象的特点，教师能够利用微视频将所要教学的VB程序设计知识生动形象地展现在学生面前，让学生能在微课视频中对某一个VB程序设计知识重点和难点掌握，和传统的“一言堂”和“满堂灌”的教学方式相比，微课的一些有趣的教学元素更有利于激发学生的探究欲望和学习兴趣，而且还能够帮助学生养成良好的学习习惯。

其次，微课更有利于学生对VB程序设计知识的自主性探究。中职VB程序设计教学过程当中，学生通常都是被动地接收知识，学生的主要学习就是对书本上的一些理论知识和教师总结提炼出来的VB程序设计知识进行记忆和背诵，这种教学方法不利于学生思维的发挥，更不利于学生自主探索能力的培养。而通过微课教学对学生进行点拨，呈现出相关知识的关键内容，引导学生构建基础的VB程序设计知识体系，并帮助学生掌握VB程序设计知识的重点和难点，引导学生对这些知识进行自主性探究，培养学生的自主学习和自主探究能力。

二、微课在中职院校VB程序设计课程教学中的具体应用

分析

在充分意识微课在中职VB程序设计课程教学中的作用之后，相关教学工作者就要注重开展微课教学应用微课教学，进一步优化中职VB程序设计课程的教学效果。

（一）VB程序课程的微课设计

首先，教师要确定一个教学案例作为VB程序课程的教学内容，以制作抽奖程序为例，该程序使用了多个VB课程中常用的控件，通过项目引导，任务实现的方法让学生能够在较短的时间内掌握相关控件的使用方法，并能够在该程序开发的过程当中体验乐趣。其次，设定一定的教学目标，在微课教学当中，教学目标是非常重要的，明确的教学目标能够引导微课的最终制作方向以及学生的学习效果。比如，在制作抽奖程序这一项目制作过程当中，就要准确地掌握每个控件的作用和使用方法，教学的目标和重点就是计时器控件的属性以及事件，要引导学生掌握Timer事件中实现图片切换这一难点。最后教学活动的设计，教师可以开展真实的教学情境，通过分析任务引入课程，并且在制作抽奖程序的时候提前让学生理解控件用法，引导学生完成程序代码的编写，通过该任务对VB程序的教学内容进行一个简单的梳理、强化和认知，构建学生基础的VB程序的知识结构。

（二）VB程序课程微课的制作过程

VB程序课程的制作尤为重要，这关系着微课呈现出来的质量以及教学效果。在进行微课设计的时候，会涉及一些软件，比如多媒体计算机，包括话筒、耳麦、视频录像软件、office软件、幻灯片制作软件等。在制作中，教师要选取微课制作的主题，根据教学设计方案制作視频脚本语言，并利用电脑的一些录屏软件进行录制。需要注意的是，教师在微课录制的过程当中，要突出VB程序的教学重点，让学生在接触到微课视频就能够更加直观地感受到其透露出来的VB程序知识，在录制的过程当中教师语言生动、形式多样，给学生呈现出一个有趣的微课视频。在录制完之后，可以对微课视频进行必要的处理和美化，比如加入声音的背景音乐，让学生在进行微课学习的时候更加轻松，有助于提升教学效果。

总而言之，VB程序设计作为中职教学中的重要学科，相关教

学工作者必须要与时俱进，充分利用微课进行VB程序课程设计，利用微课进行教学，提高教学效果，满足学生的学习要求，而且微课还能够激发学生的学习主动性，能进一步培养学生自主学

习能力。

参考文献：

[1]江代有，樊海玮.基于SPOC的翻转课堂在VB程序设计课程教学中的应用[J].计算机教育，2017（12）：116-118.

[2]殷存举，邵小兰.微课在中职《VB程序设计》课程教学中的应用探究[J].电脑知识与技术，2015，11（20）：127-128.

◎编辑 陈鲜艳