高校班级学生干部培养存在的问题及对策探析

谭晶　王欣

高校的学生干部群体是学校学生队伍的重要组成部分，学生干部不仅是学校教育、管理等工作的参与者和协调者，也是促进学校改革、发展和稳定的一支重要力量。因此，如何做好学生干部管理工作这一课题并不是小题大做，其中的方式方法很有探讨意义。

当前，随着高校对学生管理工作的重视，学生干部培养工作也被列为重点，同时也发现学生干部管理工作所面临的一系列的问题。本文分析了当前高校学生干部队伍中存在的一些问题，探究了问题产生的根源，并从加强思想政治教育、加强学业指导和监管、健全学生干部培养机制等角度进行分析。对营造优良的院风、校风，最终实现学生的良好发展和高校的有序管理提供对和建议。

一、高校学生干部的重要性

学生干部其本身首先是学生，作为高校学生干部，一方面与中、小学的学生干部有很大的区别，体现出更多的特殊性、实践性、独立性和专业性，要参与活动、组织活动甚至发起活动，活动中也更多的体现了专业性和创造性，需要充分发挥自身的积极性、主动性；另一方面学生干部的“权力”与社会上干部的“权力”有所不同，缺少一定的震慑性和威慑力，这也是导致学生干部在组织活动过程中遇到普通学生的阻力时，因为缺少相应的措施和制度保障，只能更多的是加以说服和引导，其“权力”有一定的“软弱性”。但是与老师相比，他们有天然的优势，身处学生中间，能深人了解学生中存在的问题、学校管理中存在的漏洞等，及时反馈学生心声，化解各种矛盾，所以说，学生干部是一个特殊且重要的角色。在一所高校，学生干部的积极性和主观能动发挥的好坏，甚至可以影响校园文化建设的状况。

学生干部其本身首先是学生，作为高校学生干部，一方面与中、小学的学生干部有很大的区别，体现出更多的特殊性、实践性、独立性和专业性，要参与活动、组织活动甚至发起活动，活动中也更多的体现了专业性和创造性，需要充分发挥自身的积极性、主动性；另一方面学生干部的“权力”与社会上干部的“权力”有所不同，缺少一定的震慑性和威慑力，这也是导致学生干部在组织活动过程中遇到普通学生的阻力时，因为缺少相应的措施和制度保障，只能更多的是加以说服和引导，其“权力”有一定的“软弱性”。但是与老师相比，他们有天然的优势，身处学生中间，能深人了解学生中存在的问题、学校管理中存在的漏洞等，及时反馈学生心声，化解各种矛盾，所以说，学生干部是一个特殊且重要的角色。在一所高校，学生干部的积极性和主观能动发挥的好坏，甚至可以影响校园文化建设的状况。

二、高校学生干部培养中存在问的题

（一）高校学生干部缺乏奉献精神

当今学生获取信息更加便利，知识储备更加丰富，使他们具备更多的新思想、新想法；同时高校学生的人生观、世界观、价值观日益多样。一些学生干部思想不端正，急功近利；有的在工作中讲条件、讲索取、缺乏奉献精神。一些学生干部对自己要求不严，思想上不求上进。有的学生干部，说得多、做得少，缺乏脚踏实地的精神；由于存在这些问题往往一些学生干部在广大同学中的威信不高。

（二）心理承受能力差，工作中缺乏创新性和主动性

一些学生干部承受挫折的能力较差，在遭受挫折时常常自暴自弃，一旦遇到挫折便失去继续担任学生干部的信心。有的学生干部过于依赖指导教师和其他学生干部的做法，墨守成规，工作创新不足。

（三）不能妥善处理学习与工作的关系

高校学习方式强调由被动学习向主动学习转变，许多学生在加入学生干部队伍后都或多或少地表现出学习上的不适应。 不仅忽视了专业知识的学习和人文素养的沉淀，而且目的性、功利性更强。

一方面是没有把专业学习放在首位，过于重视组织协调能力、管理能力和社交能力等方面的素质能力提升。另一方面是过分注重学术培养而忽视学生干部工作，存在着功利思维，只看重学生干部的名头，在实际工作中不能很好地履行学生干部的职责。

三、学生干部培养过程中的对策分析

（一）加强教育，端正动机

在对高校学生干部的培养过程中需要学校加强教育，端正动机，培养他们对社会的责任感。教育他们要树立较强的责任意识，充分发挥自己在学习和工作等各方面的模范带头作用。同时要牢记学习是第一要务，优良的成绩才能保证在学生中的威信。同时要加强政治理论学习，在大是大非面前保持清醒的头脑。再次要善于总结和创新，主动学习，不断思考，提高自己的实际工作能力。

（二）坚持原则，把握标准

在选拔学生干部的过程要坚持原则，真正把成绩优秀、素质过高、原则性强、遵纪守法、能力较强、有强烈的集体荣誉感和工作责任心的学生选拔到干部队伍中。采取“自愿报名、公开竞聘”的方式，根据笔试、面试、组织考察等综合情况来确定。

（三）加强培养，注重教育

首先，加强学习情况的监管，充分发挥学习成绩优异同学的示范作用，通过鼓励其参加“学霸答疑坊”、“学习一对一辅导”等活动，发挥其在学习方面对其他同学的帮助、带动作用。

其次加强政治素质的培养，提高其工作能力。通過定期举办学生干部培训班、交流会等形式，提高他们的政治思想水平和道德情操，培养他们的奉献意识和责任意识最后加强心理素质的培养，学生干部在开展工作的过程中，不可避免会产生困难，会与其他同学产生矛盾，如果无法进行自我调适，就会产生挫败感、失落感，老师必须加强对其开展工作过程中的跟踪指导，既放手使其大胆工作，也要加强关怀疏导，有意识的培养他们的宽阔的胸怀、豁达的心态，塑造他们健康、积极的心理素质。

（四）形成制度，规范管理

无规矩不成方圆，学生干部管理应建立有效的监督、考评和激励机制，实施动态管理。

首先，要进行表彰，这是激励学生干部最直接的途径，诸如优秀学生干部、三号学生等荣誉称号，要适当对其倾斜一点，这也是对学生干部辛勤工作的一种认可。其次，要充分信任，要相信学生干部有能力、有方法将工作做好，因为学生工作虽然琐碎，但难度并不大，当今学生干部都具有一定的工作能力和丰富的知识储备，在工作中出现畏难情绪时，老师一句肯定的鼓励，就能满足他们的心理需求，调动他们的力量。最后是要加强情感沟通，辅导员老师与学生亦师亦友，要建立一种平等的沟通关系，构建经常交流的平台，情感上加强师生联系，学业上加强规划指导，这样既能激发他们工作的动力，也能引导他们树立大学的学习目标，促使其更快更好地成长进步。但是外部的激励机制要注意适度、适量，不能损害其内部的积极性。

总之，学生干部的培养是一项系统的复杂的工程。各级高校党团组织应该高度重视学生干部的培养和教育，探讨和解决新形式下学生干部队伍中出现的新问题，努力为社会主义现代化建设输送更多的合格人才。（作者单位为郴州职业技术学院）