在产业结构调整下的人力资源管理课程改革探究

新中国成立以来，中国的产业结构经历了三个发展阶段，至2020年会完成初步信息化。产业结构调整的意义重大，为了适应经济发展所带来的产业结构调整，传统的人力资源课程方式必将要进行适当的改革。它从产业结构与人力资源课程改革的关系分析出发，探究在产业结构调整下的人力资源课程改革。

我国产业结构的调整构成了改革开放3O年来经济增长的主导力量。而经济的发展与教育的发展密不可分，一个国家和地区的人力资源质量决定了该国家和地区的产业结构的现状及其发展趋势。与此同时，随着中国工业化进程的加快，产业结构正在进行持续的调整、技术设备也在不断的更新换代，企业对具有技术革新和创造力的高级技能人才的需求量越来越大，为了能够更好地适应经济发展所带来的产业结构的调整，传统的人力资源课程方式必将要进行适当的改革。

一、产业结构调整与人力资源管理课程改革的关系分析

（一）产业结构的变化规律

在世界经济发展史上，人类经济活动的发展有三个阶段： 第一阶段即初级阶段，人类的主要活动是农业和畜牧业；第二阶段开始于英国工业革命，以机器大工业的迅速发展为标志，纺织、钢铁及机器等制造业迅速崛起和发展； 第三阶段开始于20世纪初，大量的资本和劳动力流入非物质生产部门。三次产业结构的不断变化主要是生产力的发展引起的，生产力的发展使单位生产效率不断提升，这一方面使工农业产量不断提高，另一方面也使更多的生产力从第一产业和第二产业中脱离出来，从事第三产业的人不断增加。

（二）人力资源管理课程改革的重要性

综合、全面地对各个生产部门和生产要素之间的相互关系进行研究，并对其进行合理有效的使用和配置。当前竞争日益激烈，各生产要素进行全新组合，产业结构向知识密集型方向演进，传统的人力资源管理课程已不再满足现今社会产业结构的发展，人力资源管理课程改革迫在眉睫。

二、传统人力资源管理课程在现今产业结构下的教学过程中出现的问题

（一）人力资源课程教材缺乏系统性以及实践操作的可能性。

大多数教材以普通心理学以及企业管理学为基础，虽然其所包含的经济学、社会学等学科之间存在着相应的理论，但是其相互的逻辑连接性不够紧密，造成学生不能有效地将所掌握的各科知识联合起来，最终导致教学内容与教学实践的脱节。而在现今产业结构下要求培养的人才需要掌握比较全面和扎实的知识，也拥有能够现实操作的本事。

（二）教学形式及考核方式单一

在教学过程中单一的教学形式势必会造成课程的枯燥，学生不能对知识进行有效的记忆，长此以往会使课程失去原本的意义。另外，从课程考核形式来看，集中式的卷面考试充其量只是对学生记忆能力及背诵能力的考量，并不能达到真正有效的人力资源课程考核目标，同时也违背了人力资源课程设置的初衷，对学生实践水平的提升意义不大。

三、在产业结构调整下人力资源管理课程的改革方式

（一）明确课程改革方向，合理安排课程教学内容

产业结构对经济发展具有双重作用，发挥其促进经济增长、规避阻碍经济发展的作用是产业结构调整优化的方向。按照产业结构演变的规律进行产业结构调整能够促进经济向积极的方向发展。因此，人力资源课程改革应以产业结构调整的主线为方向。此外，根据经济发展、科技创新和就业岗位群对人力资源的要求，合理安排课程教学内容，逐步形成较为科学的课程理论教学和实践教学体系。

（二）建立实训室，实践教学

建立实训室，通过软件模拟教学，该软件下企业运作模拟人力资源管理。通过构建模拟企业运作虚拟环境，让学生在虚拟环境中运用已经掌握专业知识进行企业运作模拟演练，熟悉企业运作。按照产业调整和就业岗位要求的变化，编写合适的实训任务和实训项目，并依据课程核心技能要求安排实训，通过实训基地进行实训，培养企业所需要的人力资源管理人才。

（三）加强与企业合作，实行产教融合企业

学生最后输入企业，所以所学应融合企业，加强与企业合作。《人力资源管理》的学习可以邀请企业管理者来学生模拟现场进行指导或者把学生模拟现场拍摄发给企业观看并给与意见；同时可以邀请企业管理者、专家來进行讲座，让学生更能清楚企业人力资源管理的现实状况，更好结合理论学习。在假期可以让学生在企业见习，让学生在其中完成各种实务操作，体会工作内容，通过这种角色转换的体验，增强学习效果和实际运用能力。

（四）健全课程考核方式与课程建设制度保障

健全课程考核方式，可以通过采用多种考核方式代替以往单一的试卷考核方式，例如开卷、口试、项目活动、机考、课程论文等多种考核形式。与此同时，可以从三个方面来加强课程建设制度的保障以提高人力资源课程改革的有效性。①积极培育出校级、省级精品课程。利用现有网络平台，发布与精品课程建设有关的政策、规定、标准、通知等信息，扩大人力资源课程改革的规模。②建立切实有效的激励和评价机制，加大资金投入，对于精品课程建设给予优先的资金支持。③不断完善精品课程评价标准体系，逐渐形成具有我国人力资源管理专业特色的课程建设理念和方法。

四、结束语

人力资源课程的改革方式，应从实际的产业发展人才需求出发，重视与产业结构调整的适配性。人力资源课程改革能提高人的专业文化素质，有助于培养出具有技术革新和创造力的高级技能人才，为产业调整过后的市场经济提供人力资源技术支持。（作者单位为江西新能源科技职业学院）

[作者简介]曹文艺（1986-），女，江西泰和人，江西新能源科技职业学院中级经济师，研究方向：高职教育。