中职《电工技能与训练》课程中微课的设计与制作方法

刘桂容

[摘 要] 随着网络科技的快速发展，当前中职学校教育与教学方法也在网络技术的帮助下出现了很多创新和改变。微课作为近年来广受欢迎的教学方式，在教学灵活性及教学质量的提升上都有很突出的表现。在中职电工技能与训练课程中引入微课教学法将能够更好地实现教学目标。但微课质量的优劣与设计和制作方法息息相关，探讨中职电工技能与训练课程中微课的设计与制作方法，希望能够为中职学校教师的实际教学提供一些参考与帮助。

[关 键 词] 中职学校；电工技能与训练；微课设计与制作

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0027-01

微课作为当前较为流行的教学方式，为中职学校教学效率及效果的提升提供了很大帮助，微课作为与时俱进的先进教学手段，在促进学生自主学习、增加课堂教学内容丰富性、提高教师备课及授课效率上都有着积极影响。在中职电工技能与训练课程的课堂中应用微课进行授课十分受学生及教师的欢迎，但为保证微课教学质量，我们需要在了解微课特点的基础上进行微课设计与制作的科学安排，才能更好地实现课堂效果。

一、微课的定义及特点

在进行微课制作和设计前首先应该对微课的定义和特点进行了解，针对其特点及授课优势进行课程设计与制作才能更大程度地发挥微课在实际教学中的作用。

（一）微课的定义

以微型视频教学和网络信息手段对学科知识点及教学活动进行规划与设计的一种具有多样化学习方式的网络视频授课形式叫做微课[1]。短小精悍、视频授课、教学目的明确是微课的重要特征。

（二）微课的特点

通过对教学实践的观察后，我们可以总结出微课具有这样一些特点：（1）微课教学资源及内容丰富。区别于传统课堂，微课网络视频教学的优势使其可以利用更多的网络资源，这极大地丰富了课堂内容，增加了学生的知识面与眼界。（2）微课短小精悍、教学目标明确。微课多为针对某个知识点、案例、实验等内容进行讲解的，教学目标更为明确，而且因为其短小和视频的形式，学生也更便于在课后对所学内容进行复习。（3）微课半结构化，易于扩充。与传统教学设计和形式相比，微课拓展性强且易于扩充的特点给教师备课和学生学习丰富性的提升带来了便利。

二、微课的设计方法

基于微课的特点，教师在进行微课内容的设计上需要考虑到教学内容与微课容量的匹配性，可以将一些较为基础的课程内容进行微课设计。在微课的设计中，首先教学目标要小而精，其次课程重点内容要注意授课中的创新设计，最后技能训练教学内容的设计要以简要明确以实践为标准。针对电工技能与训练这门课程，由于部分教学内容涉及实践操作，教学内容较为复杂，在进行微课设计中就应该充分考虑其内容特点，将复杂的教学内容进行分解。分解方式可以依照基础知识点讲解和重点技能分步操作的设计方式来完成。如在微课的设计中，我们可以针对电工技能与训练课程的教学目标将教学内容分为理论基础微课件、实践操作微视频、技能训练微教案、课后反思微练习等方式进行课程设计。课程设计的总体思路要以电工技能与训练课程对于学生的教学目标、课程重点、技能训练与学生就业实际应用的关联等方面入手。

三、微課的制作方法

在明确微课的设计方向后，微课的制作思路则较为清晰。由于视频是微课教学中的核心内容，在微课制作中，微课视频制作的质量直接关系到微课在实际应用中能否达到预期效果。

（一）微课视频的制作

在电工技能与训练课程微课视频制作中，首先应该注意微视频长度控制在5～8分钟之间，这样的长度更利于学生注意力集中。其次，在微课视频导入部分中，应该注意电工技能基础知识与技能实践的有机结合，可以通过电工工作实践小视频作为课程导入，用与学生生活更为贴近的教学视频素材激发学生的学习兴趣。最后，在微视频制作中要注意录制方式和录制条件的科学，避免录制方式的错误影响微视频播放效果，造成示范演示不够清晰等失误。

（二）微课课件的制作

微课课件的使用是为了对微视频进行补充讲解并方便学生课后进行复习。在制作中可以利用视频动画、PPT等手段来完成，达到图文并茂、言简意赅、化抽象为具体形象的作用[2]。在电工技能与训练课程微课件的制作中，可以将电工操作步骤进行图文分解及Flash动画演示的方式进行讲解，这对于学生提高课堂理解力和提升学习效率有很大帮助。

（三）微课练习的制作

电工技能与训练课程内容的扎实学习离不开学生课后的练习与实践。微练习的制作需要与课程基础知识内容紧密相关，并抓住微课“微”的特点，针对前面微课视频及微课课件讲解的内容作数有针对性的练习内容制定。微课练习制作的目的是为了检验学生是否掌握了电工技能课程中的基础知识并能够解决实际中的问题。由于中职教育的培养目标是为社会输送应用型人才，所以微课上微练习课程内容的制作作为微课不可或缺的部分十分重要。

四、结语

总而言之，微课作为一种与时俱进的新型授课方式，其应用于中职电工技能与训练课程中将对学生更好地学习这门课程提供很大帮助。中职教师应着力开发微课在教学中更多的应用方式。

参考文献：

[1]周红丽.中职校《电工电子技术与技能》微课教学设计的研究[J].电子测试，2016（19）：104.

[2]孙海丹，张广平.《电工技术基础与技能》的微课程开发[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016（2）：212.