高职院校网球教学模式的改革与创新研究

彭丹

摘 要：网球在我国出现以及发展的时间相对来说还比较短，但是其发展的速度却非常的快，不仅仅是在我国，从全球范围来说网球也是一项广受欢迎的运动项目。尤网球广受人们的喜爱，其是青少年群体的喜爱，近些年来网球运动课程在我国的高职院校开展非常普遍发展态势良好。但是现阶段在我国高职院校式网球教学实践过程中存在一定的问题对于网球运动发展起到一定的限制性作用。本文主要对该如何对网球教学模式进行改革以及创新进行一定的研究，从而进一步的促进是网球教学质量的提高。

关键词：网球教学 教学模式 改革与创新

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）10（a）-0136-02

在进入到新世纪以来，不仅仅是经济以及社会实现不断的发展，人们的生活水平也在不断的提高，因此人们对于生活的质量有了更高的要求，对于相关运动关注程度也越来越高。网球在众多运动中不断的获得人们的青睐，尤其是近些年来我国在大的网球比赛上所获得的成就相对来说还比较高。这对于我国网球运动的发展起到一定的推动性作用，使得越来越多的人开始爱上网球并成为忠实拥护者。越来越多的高职院校大学生开始参与到网球运动中来。但是网球课程开展会受到高职院校自身环境以及设备场地的影响，学生们对于网球技术掌握上相对来说还比较差，因此想要更好的对网球运动进行了解以及技术进行掌握，就需要更多的对我的教学模式进行改变，而进一步的对学生们的网球技术进行提升。

1 网球教学模式中所存在的主要问题

1.1 课程人数过多，大班教学对教学效果起到一定的限制性作用

在现阶段的格式网球课程教学过程中，课程学习人数相对比较多，大约在30～40人之间，采用大班方式进行教学。虽说此方式可以進一步的减轻高职院校网球教学的压力，帮助更多的学生们能够选择网球运动。但是由于受到场地设备以及教师的精力的限制，因此老师在课程进行过程中无法顾及到每一个学生，这就会使得在网球学习过程中，学生们的学习效率不高，学生们对于实际的教学内容的掌握程度上会出现参差不一的现象。因此当在进行学习的过程中长时间对于不懂得地方或者是错误的地方得不到老师的纠正时候，就会使得学生们对网球的学习积极性会不断的下降，这也会在一定程度上对于学习以及训练效果产生影响作用。

1.2 学习课时比较短，学习内容比较有限

网球课程在高职院校中众多体育选修课中的一门，并且其开课对象主要针对的是大学一、二年级的学生。但是大学一、二年级学生学习任务上以及专业课程安排上来说相对比较紧密，因此进行相关体育选修课程的学习时间相对来说比较少，因此学生们进行网球相关知识的学习和训练时间相对来说非常的少，这对于学生网球运动技巧的提升以及熟练程度的提升会起到一定的限制性因素。一般来说，高职院校在对本校的网球课程课时安排上，大约会在18～32个课时之间。因此在课时的限制作用之下，学生很难能够掌握更多的发球以及击球技巧和方法，更不要说在对于单打和双打技能和战术进行训练。并且在这么短的课时是按限制中，教师还要进行是其他项的体能训练以及考核，就会使得网球课程的训练时间不断的被缩减，教师在有限的时间内只能够在课程上进行简单的教学，学生们进行实际训练以及复习的时间很少，其很难对其进行消化和理解，并且还缺乏是一项用的训练时间，这对于网球教学质量的提高会产生不利的影响作用。

1.3 重视程度比较低

其中是说网球是训练课程，更多的是体育选修课中的一种中，体育选修课有非常多不同的种类比如说篮球、轮滑、足球、乒乓球等运动，网球在其中所占的比例相对来说比较少，人们对其重视程度相对来说也比较低，这也在一定程度上和体育选修课在高职院校中不受重视等因素有关。很多老师在进行教学的过程中一味的认为只要学生们能够掌握基本的击球技巧，训练出比较好的手感就可以了，对于网球训练中学生对于网球的认识程度比较低、击球技巧掌握不熟练以及身体失衡问题等该如何进行解决没有提出相应的措施。老师阿静教学重点更多的放在对于击球战术以及手上动作的一些相关要领上，对于腿部动作通常会采取比较忽视的作用。学生们在进行网球训练以及学习过程中经常出现运动性的损伤或者是疼痛现象，就需要老师不断的对学生们谁进行相应的安全意识教育，一旦发生意外情况还需要及时的采取相应的医学救助措施保护学生们的安全。但现阶段由于教师对于安全教育以及移动技教授上存在一定的忽视和不重视现象，因此学生们在训练的过程中对于自我保护以及安全意识的缺乏。

2 对于教学模式进行创新的策略

2.1 快乐有趣的教学模式的创新和建立

在对于教学模式的创新过程中，其中可以更多的建立有趣、快乐的教学模式，这样可以更好地对学生学习的积极性以及主动性进行提升。同时是教师也要在教学过程中更多的对快乐、有趣的教学模式进行构建，使得整个课堂在一种更加具有生动性、愉悦性、趣味性的氛围内达到相应的教学目的。同时老师还需要更多的对我国网坛的发展具体情况以及发展形势进行了解以及分析，提出更具有针对性和启发性的教学业务室目标和模式，帮助学生们更多的在学习中对问题进行探索，寻找答案，激发学生的求知欲望。

2.2 对比赛式的教学模式进行构建

学生们由于自身年龄的问题在很大程度上都会具有一定的胜负欲望，在加上比赛模式构建在很大程度上会和网球运动项目的特点相符合，其本身对于学生们的一些个人技巧的掌握和要求也会相适应。同时还会更进一步的对网球课堂本身所具有的实效性、完整性以及娱乐性都进行一定的提高，从而在一定程度上使得使教学方法能够更好的和教学目标相符合、相统一。其中老师们在对比赛式的教学模式进行构建的过程中，可以更多的在课堂上组织小型的单打或者双打比赛，同时在实战过程中对同学们进行一定的指导和分析，帮助学生们更多的掌握实战的技巧和能力。老师们还能够鼓励学生们在课下更多的参加一些网球比赛以及网球练习，从而进一步的对课上教学的内容进行有效的补充和学习，通过不断的交流以及学习。通过比赛式的教学模式，对学生们的学习，能力以及技巧的掌握都进行了提升。

3 结语

本文通过是对于高职院校网球教学模式中所存在的问题以及该如何，对教学模式进行创新进行一定的分析。但在对于网球教学模式进行改进过程中还需要教师对自身教育教学观念进行转变，提高对于网球的教学重视程度，还需要更进一步的对现阶段的网球发展形势进行学习和了解，来更进一步的对传统模式中所存在的问题进行改进，在积极的学习氛围之下，来进一步的对网球教学质量和水平进行提升，从而促进我国网球运动的发展。

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