红色资源作为西藏地区思想政治教育载体的功能研究

陈菁

【摘 要】红色资源作为一种特殊的思想政治教育载体，它记载着我国优良的革命传统，体现着中华民族不屈不饶的民族精神。红色资源是传递主流意识形态，进行社会主义理想信念教育的重要途径。西藏地区拥有丰富的红色资源，因此我们要充分发挥红色资源作为思想政治教育载体的功能，更好的促进西藏思想政治教育理论与实践的完美结合。

【关键词】红色资源；思想政治教育；载体；功能

西藏地区位于我国的西南边陲，是我国重要的边疆安全屏障，也是我国重要的战略屏障。由于西藏特殊的地理位置及历史原因，使西藏成为分裂势力骚扰的重点区域。在反分裂、反渗透斗争中，思想政治教育扮演着极为重要的角色，其教育效果关系着西藏社会的发展和长治久安。所以在思想政治教育当中要充分开发西藏红色资源作为思想政治教育的载体，提高思想政治教育的实效性。

一、红色资源的核心内涵

红色资源特指中国共产党领导中国人民在革命和建设实践中形成的具有重要价值的物质要素及其所承载的革命精神的总称，主要包括两个层面：一是精神层面，二是物质层面。随着红色资源的开发和利用，对于西藏社会具有重要的政治导向价值、经济发展价值和文化教育价值。

二、红色资源的特点

红色资源的本质归结起来就是一个字：“红”。因为红色依赖的资源大多数是历史文化资源，通过这些红色资源使人们更加了解中国共产党的历史、新中国成长的历史，以及相关时期的历史事件、人物事迹、历史故事等等，这是最珍贵的历史遗产价值，是红色资源最本质、最核心的价值。其特点主要表现在：首先，红色资源的思想教育性。人们在参观的革命纪念馆、烈士陵园、青藏公路纪念碑、和平解放纪念碑时，通过感受革命前辈崇高的理想信念、甘于奉献的高尚情操，加深人们对我国革命精神的了解，培养日常生活中的正能量。其次，红色资源寓教于乐的形式。平常的思想政治教育基本都是通过传统的课堂灌输式的教学、“现场报告会”等模式开展，而红色资源则可以通过红色旅游、红色歌曲、红色文化等多种载体展开，营造轻松自由的教育氛围，提高思想政治教育实效性。最后，红色资源的时代性。红色资源虽然是在一定时段内形成的固定的一种精神，但是随着时代的不断变化，我们可以不断的注入新的时代内涵，起到凝聚人心、团结一致的作用，比如“老西藏精神”的不断丰富和发展为西藏社会提供源源不竭的发展动力。

三、红色资源作为思想政治教育载体的功能

（一）政治育人

利用紅色资源来开展思想政治教育教学活动，可以保证该活动正确的政治方向。红色资源承载着我党一直以来在革命战斗和历史发展的过程中形成的民族精神和优良传统，对于我们进行思想政治教育来说是一笔宝贵的精神财富。红色资源作为思想政治教育载体可以使受教育者通过学习进一步培养树立民族自尊心、自信心，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力学习先辈们的光辉事迹和爱国情怀，使青年们在潜移默化中受到教育，从而树立崇高理想，坚定共产主义信念，为我国社会主义事业建设者培育正确的政治方向。

（二）情感教育

通过多种形式的红色资源学习，不但可以在学习先辈们的精神，同时也可以通过体验革命前辈的红色生活。比如参观红色革命纪念地、纪念物等历史遗址和精神瑰宝，这些蕴含着红色精神和革命精神的文化内涵都折射出革命先辈的崇高理想、爱国情感和高尚品质，这些参与式的学习形式能够让人身临其境受到教育，增强了爱国情感，培育了民族精神。而且可以通过典型人物或真实事例进行道德教育，促使受教育者包括道德价值导向、道德标准、道德规范、道德层次以及道德意识等方面的道德素质提升。最终达到通过红色资源的学习树立典型示范和发挥榜样力量，不断挖掘红色资源中先进典型实例和先进人物，依靠典型和榜样示范作用激励和鞭策受教育者，使他们把典型示范和榜样力量内化为自身品德与道德品质外化的精神动力，不断提升青年的爱国情感和无私奉献、艰苦奋斗的精神。

（三）审美取向

审美取向即人们在实践中对美的根本观点和看法。它包含对美的感悟和追求、美的创造与评价等诸多方面，是作为审美主体的人在审美活动中的价值指向，是红色资源作思想政治教育载体的重要功能之一。红色资源既包含有对真善美的不断追求，又记录着对假恶丑的深刻批判。在红色资源整理和发掘中，随着一批批文物呈现，比如像“红色书信”、“红色日记”、“红色歌曲”等像人们展示了那个时代人们对真善美的不懈追求，最终成就了我们丰富的红色资源，而且为红色资源注入了源源不断的活力和时代意义。在思想政治教育实践活动中充分发掘和利用红色资源蕴含的红色精神、红色文化等审美熏陶功能，能够培育青年树立积极向上的审美观，努力创造真善美的世界，在社会实践中主动追求真善美的事物。

四、西藏红色资源作为思想政治教育载体的现实意义

（一）是加强西藏地区意识形态安全的需要

意识形态安全是国家安全的重要屏障。新时期西方敌对分裂势力加紧对我国西藏地区进行意识形态领域渗透，与我国争夺意识形态领域主动权。红色资源的本质就是宣扬以爱国主义为核心的民族精神等，反映一定阶级或政治集团的利益和要求，具有鲜明的社会主义意识形态性。因此我们要大力开展红色资源思想政治教育，加强西藏地区的红色资源开发和利用，用红色资源来凝聚人心，实现西藏社会长治久安，保障西藏地区意识形态安全。

（二）是加强各民族团结共同进步的需要

民族团结是西藏社会发展进步的基石，是老一辈西藏人的优良革命传统。西藏红色资源形成过程中的八一农场、十八军开荒生产指挥部等红色资源遗址、红色文化、红色精神都是当年民族团结的最好印证，尤其是西藏和平解放更是体现了各族人民团结一致，共同维护西藏社会稳定的决心。尤其是面对西方敌对势力的虎视眈眈以及目前各种社会思潮的对西藏地区的影响，这就要求我们要充分利用西藏红色资源发挥思想政治教育功能，加强民族团结教育，爱国主义教育，激发民族的向心力、凝聚力，促进各民族团结一致为西藏社会创造良好的社会环境。

（三）是培养爱国主义精神的需要

红色资源涵盖的信息丰富，它继承了中华民族的优良传统和民族精神，并且不断被赋予新的时代内涵。充分利用西藏本土的红色资源，有利于爱国主义精神的培养。西藏红色资源是集革命传统教育、理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育于一体的思想政治教育资源。如八一农场、山南烈士陵园以及形成的“八一农场精神”、“老西藏精神”、“两路精神”等丰富的红色资源，都是爱国主义的鲜活教材，用这些红色资源教育年轻一代爱国爱藏，弘扬爱国主义精神，树立坚定的理想信念，始终铭记老一辈的革命奋斗史，不断激励自己建设美好新西藏。

（四）是培育和践行社会主义核心价值观的需要

培育和践行社会主义核心价值观，不是一蹴而就，它是一个长期的过程，需要实实在在的文化依托和内容载体。红色资源不管是以物态还是以文化或精神形态存在，都是我们今天开展思想政治教育的优秀载体。面对西藏的现实状况，红色资源中所承载和传导的理想信念、价值追求、精神实质与社会主义核心价值观同根同宗，西藏地区的红色资源更有其自身的特点和特性，其承载着我国的民族精神和革命精神，是有效培育社会主义核心价值观的重要载体。

五、加强西藏地区红色资源开发利用的路径

（一）统筹规划，合理开发

对于西藏地区红色资源发开较之于我国其他地区来说相对困难。加快西藏地区经济发展和基础建设，以政府为引导，大力宣传西藏红色资源，引进专业人才做出全方位的开发设计方案，对未开发的西藏地区红色资源进行整合，设立专项西藏红色资源学术研究，对已开发的红色资源加强工作人员专业知识培训，不断凝练红色资源的教育主题，最终实现经济与社会效益双赢得局面。

（二）构建多种形式宣传红色资源

随着现代传播媒介的发展，文化的传播已成为影响国家文化安全的重要手段，西藏地区面临着分裂与反分裂的严峻形势，加强红色资源的宣传力度可以巩固西藏地区意识形态安全。可以充分发挥当下的各种传播机制，打破过去的课堂灌输方式，比如开发模拟的“江孜保卫战”体验场，重走十八軍进藏之路，体验当年进藏部队开荒生产之艰苦。成立专门的红色教育网站、红色立体3D、4D电影，红色网游APP等，让其在潜移默化中得到感染和影响。

（三）培育红色文化产业人才，发挥红色资源社会价值

目前我国红色文化产业整体发展较快，加快培育专业人才队伍建设迫在眉睫。红色文化产业人员要更新思想理念。不断为红色资源注入新的时代活力，以人们喜闻乐见的方式进行思想政治教育，发展有西藏特色的红色文化资源。还有在开发红色资源的同时，要善于学习其他地区先进的经验，要以严肃的态度对待红色文化，不能歪曲历史文化来吸引大众眼球，要在获得经济效益的同时更加注重发挥红色资源的社会价值。

（四）充分利用红色旅游推动红色资源转化

红色旅游与红色资源是一脉相承的，二者彼此紧密相连，呈现出互相带动、互现价值的的关系。所以大力推动红色旅游的发展，不仅可以有效带动区域经济尤其是广大农村、革命老区的经济协调发展，更重要的是通过红色旅游这种轻松愉快的氛围，容易使人们从内心接受红色资源所弘扬的民族精神，增强爱国情感，都具有重要的现实意义和深远的历史意义。它有利将红色资源转化为人们喜闻乐见的形式发挥思想政治教育载体的作用。

（五）引进竞争激励机制，为红色资源发挥思想政治教育功能提供动力

为了保障红色资源最大化发挥思想政治教育功能，一定要形成竞争激励机制，在引入人才方面，要有长远眼光，依据德才兼备的原则，选择旅游专业、思想政治教育专业毕业的优秀毕业生来加入这个团队。同时引入考评机制，对于表现好的，给予鼓励，对于表现不好的，及时进行教育，把红色文化发扬光大，红色景区管理者，应该制定好培养和管理机制，营造出有利于红色旅游人才发展的政策环境，制定出完整了培训内容，考察学习、网络学习、听讲座，参与交流活动等形式来提高自身素质。

六、结语

红色资源作为西藏地区思想政治教育载体的功能研究，实际上就是研究如何更好的将红色资源运用在思想政治教育中，让其在思想政治教育中发挥作用。红色资源的本质为中国共产党在改造历史实践过程中形成的精华，它对我国政治、经济、社会、文化等多方面具有重要的现实意义，红色资源的众多功能就蕴含在这些价值当中，因此要想发挥红色资源的育人功能，就必须不断加强红色资源的开发利用，努力发挥其作为思想政治教育载体的功能。

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