新兴媒体对当代大学生社会主义核心价值观教育的影响

谢雅玲 林晓娟

【摘 要】我们知晓，社会主义核心价值观是当代中国社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。大学生作为民族未来的希望，社会主义核心价值观的构建十分重要，随着网络技术的发展与普及，新兴媒体逐渐成为大学生获取信息的主要来源。因此新兴媒体的内容和价值取向对大学生这一群体社会主义价值观的形成势必存在潜移默化的影响，所以本文结合了两者的紧密联系，着重探究了新兴媒体对当代青年学生的社会主义价值观教育的影响，从现状分析其积极影响和消极影响，并在此基础上提出了一系列合理的建议措施。

【关键词】新兴媒体；大学生；社会主义核心价值观；影响

一、前言

教育具有时代性。一个国家用什么样的价值观引导人民，决定了国家的软实力，而一个人有什么样的价值观就决定了他有什么样的人生态度和一言一行。从党的十八大提出了24字的社会主义核心价值观以来，国家一直把培育和践行社会主义核心价值观作为实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，并贯穿在整个国民教育过程中。

社会主义核心价值观的教育被大势兴起的新兴媒体的浪潮紧紧裹挟。这意味着教育必须紧跟时代的步伐，充分利用和发挥好新兴媒体的作用，积极引导大学生形成正确的社会主义核心价值观，激发他们奋发向上，崇德向善的强大力量。

二、什么是新兴媒体

我们生活在一个大众传播高速发达的时代，电视，广播，报纸，网络等大众传媒信息活动已深深渗透到我们社会生活的各个方面。媒体是传播信息的媒介，在研究这个课题之前，我们必须深刻辨识新媒体与新兴媒体两者的区别。首先，新媒体是相对于传统媒体而言的，新媒体依赖于互联网，利用PC、PAD、PHONE等终端，将其内容通过网站或客户端来传播，新媒体的传播没有时间地点的限制。

而新興媒体，一般指的是新兴媒体机构，以用互联网和信息技术创业的中小微新企业居多，也可说是新兴媒介，这里指的多是新兴媒体平台，比如今日头条，百度百家和微信的公众号等。由于微信的应用群体甚广，使得微信公众号成为现在人流量最大，活跃度极高的自媒体平台，它的特点是受众范围甚为广泛，交互性强，所以新兴媒体的影响和作用不可小觑。

三、新兴媒体对大学生社会主义核心价值观教育的影响

新兴媒体使得大学生的社会主义核心价值观教育产生了巨大的变革。

大学生作为青年一代的核心，有观点认为，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，大学生群体构建正确的社会主义核心价值观，与未来的国家发展，民族振兴与社会进步息息相关，故而必须引导学生树立价值观念的旗帜。

在互联网信息时代，大学生作为大众传播的一个特殊受众群体，年龄一般在18—24岁之间，好奇心强，思维活跃，感觉敏锐，兴趣广泛，个性发展，价值取向多元。新兴媒体的存在，使得学生接受信息的渠道更加广泛，接受到的信息资源也更加地及时，但是信息的准确性与正面性却值得我们深思与考量。

（一）新兴媒体对社会主义核心价值观教育存在积极影响

新兴媒体对大学生社会主义核心价值观教育存在着积极的影响。

首先，随着新兴媒体对于产业的发展要求，新兴媒体信息更加丰富，使得大学生接收信息的渠道更为广泛，接收的信息更为即时，这有利于大学生开拓视野，加深思想内涵。

其次，新兴媒体创新了人际互动的手段，在培养大学生社交与思维拓展主体性的同时，能激发大学生积极发现“虚拟空间中的善与美”，网络中的普遍交往，使他们更能体会人性的普遍存在，加深对他人的理解与关爱，促进友善，和谐人际关系。

再者，新兴媒体相对于传统的交往方式而言，使大学生在网络中得到了广泛关注和参与，促进了大学生之间的人际沟通与互动，不仅提高了大学生的交流与工作效率，而且有利于形成大学生之间新型的人际关系。

（二）新兴媒体对社会主义核心价值观教育存在消极影响

但是倘若新兴媒体片面追求流量与时效，将信息不加筛选地大量灌输给受众，将会导致更多负面文化在大学生群体中传播，这势必对大学生价值观体系的塑造产生不良的影响。

首先，学生的意志力较为薄弱，随意性很强，可能会在各类新兴媒体的信息传播过程中，过分追求个人虚假的存在感，容易使大学生过分依赖网络，从而产生对新兴媒体的沉迷，导致思想肤浅化，从而失去了自身的主体性，也可能使得大学生缺失线下的行动，空喊做社会主义新青年的口号，削弱现实中的责任感与道德感。

其次，新兴媒体的内容精彩纷呈，腐朽的内容不加把控，将不利于大学生健康人格的形成，易于塑造他们片面物质享受的功利观，使得价值取向扭曲，对社会主义核心价值观产生动摇。

所以，社会各群体必须用正面的教育引导大学生自觉构筑抵制新兴媒体产生的不良影响，将消极因素化为积极因素，培养他们形成健康的社会主义核心价值观，引导他们有意识提高自身的素质，充分利用新兴媒体信息提高自身的思想质量。

四、利用新兴媒体做好社会主义核心价值观教育的措施

基于新兴媒体对大学生社会主义核心价值观教育的积极影响和消极影响，各媒体平台必须充分运用新兴媒体加强主流价值宣传，把思想主导和内容多样性相结合，在内容的创新与质量上，演绎好“传媒的把关人”的角色，让正确的观念借助文字、图片、视频的形式传输，协助大学生形成正确的荣辱观和价值观。

同时，教育者在培养大学生形成新的价值观念上功不可没。大学作为学生三观形成的关键时期，势必要重视教育者对其社会主义核心价值观教育的影响，将消极因素转化为积极因素，从而将社会主义核心价值观的正能量内化为学生的自觉意识。

首先是高校应建立健全高校媒体与大学生的互动机制，把优秀的思想文化带到学生群体中去，协助学生树立正确的社会主义核心价值观。再者，校园媒体在利用新兴媒体进行信息传播时，要坚持正确的舆论导向，积极增强自身在传播社会主义核心价值观教育的作用，发挥好高等院校中承担资讯传播乃至宣传喉舌的使命，线上宣传的同时，鼓舞学生在线下积极践行社会主义核心价值观内容。

最后，高校老师应积极适应时代的发展。面对信息时代的变革，老师要加强自我修养，多采用多样化的教育形式，把授课内容与时代发展相结合，还要注重教育示范，正确引导学生运用好新兴媒体，将媒体工具运用到促进学生丰富知识和社会实践上，时刻注意到自身言传身教的高度责任感，促进大学生更高效地提高心理和道德素质；加强对新兴媒体的监督控制，将大学生社会主义核心价值观培育工作落到实处；同时认真地充分运用新媒体的发展方向，让主流价值观对大学生的世界观，人生观，价值观产生积极影响，充分利用科技和新媒体的优势起到促进大学生思想政治教育的工作，鼓励学生在新媒体时代下积极培养吸收有益于自身发展的信息，加强人文关照。

五、小结

总之，随着手机媒体使用率的广泛覆盖，新兴媒体之所以能大势兴起，是因为它提供了方便快捷且丰富多元的信息，所以这成为了现代人钟爱的一种方式。新兴媒体逐渐成为大学生获取信息的主要来源，虽然对大学生的社会主义核心价值观教育产生不同层面的影响，但大学生群体都不应该抵制新兴媒体的存在，而应该要学会在接受的信息中理性判断，积极向国家的主流精神内核靠近，最终落实到实践中，把自己锻炼成一个更好的新时代青年。当然，要更高效地把新兴媒体与大学生社会主义核心价值观教育结合起来，少不了国家的支持，高校的监督和老师的引导与媒体自身的把关。

【参考文献】

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