高校新媒体运营团队的思想引领研究

段正 郑志彬

摘 要 高校新媒体运营团队是新媒体的生产主体，虽然当前对于新媒体对高校思想政治的研究已经如火如荼，但是对于高校新媒体运营团队自身他们的思想引导却无人关注。高校新媒体运营团队作为新媒体信息的生产者，他们只是单纯的作为信息的生产者，却尚未意识到自身是信息文化的发起者，没能认清自身特点和组织、队伍、资源等各方面优势，只是处于迎合学生群体兴趣的阶段。他们传递的文化将通过新媒体的各种传播方式迅速的被普通的大学生们所接收，变成校园内的一种逐流的思潮。思想是实践的基础，要想高校新媒体运营团队建设的更好，就必须先对高校的新媒体运营团队的思想方向给予合适的引导。

关键词 新媒体；思想引领；校园文化；团队建设

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）210-0143-02

1 选题背景与研究意义

1.1 选题背景

2016年12月8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。在微博、微信和QQ等日益普及的今天，新媒体早已成为当今社会网民获取和分享信息的重要途径。高校新媒体运营团队作为新时代的校园官方信息文化的发出者，首先要重视新媒体信息文化建设中的主动作用，关注他们的思想领域变化。

1.2 研究意义

伴随着智能手机的普及，新媒体的迅速发展。新媒体信息的传播逐渐渗透于大学生日常的生活学习过程中。而在这一过程之中新媒体对高校思想政治教育的严峻挑战一直来备受人们的关注，因此许多人开始在新媒体的创新教育入手，试图改变以往旧有的教育形式以达到创新。在这一过程中高校在改变宣传方式与工作方法，但是却忽视了宣传工作者——新媒体运营团体。他们自身的思想觉悟程度很大情况下决定了宣传的好与坏，作为新媒体信息的输出者，新媒体运营团队需要有更正能量的价值观和正确的政治觉悟，确保在十九大之后社会主义新时代里率先把握住时代的潮流动态。

2 研究方法及思路

2.1 研究方法

主要采用文献分析法，搜集、鉴别、整理相关新媒体团队及其平台建设的文献，筛选其中有益的观点或者内容，对其参考和借鉴，形成对高校新媒体运营团队思想引领的正确认识。其次通过实证研究的方法，考察高校新媒体运营团队在使用校园网络平台（微信、微博）过程中的价值观和政治觉悟建设程度，并在其原有基础上对思想政治建设进行改进。

2.2 研究思路

借以文献和实证研究，首先理清楚高校新媒体运营团队的概念，其次对高校新媒体运营团体现今的思想引领方面存在的问题进行分析，最后给高校新媒体运营团队思想引领问题找到相应的理论对策，为今后的思想引领实践工作打下理论基础。

3 高校新媒体运营团队思想引领的研究与探索

3.1 高校新媒体运营团队的基本内涵

管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯认为：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。而高校新媒体运营团体就是指学校官方组织的，以传播学校信息或者是校园文化，通过微信微博等自媒体平台进行推送相关文章为共同目标的，一个官方组织。高校新媒体运营团队的组成人员主要是高校的学生干部们。

3.2 高校新媒体运营团队思想引领面临的问题

“思想引领”最早在2003年共青团的“十五大”上提出：“要充分发挥青年引领的社会风气之先的作用，引导青年努力做中华民族传统美德的传承者，体现时代进步要求的新道德规范的践行者，新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。”[1]实际上的要求就是需要我们对大学生们加强政治思想上的教育工作，督促学生向着正确的发展方向前进，认同并维护党和国家的执政地位。而事实上的情况是：随着新媒体的不断发展，一些非官方的校园新媒体平台随意转载甚至是虚假的信息，加之缺乏统一的监管使其放任自流，严重影响校园主流价值观[2]。因此这时候不得不要求高校进行制度化管理，用官方的新媒体平台对校园的思想政治工作进行监管约束。赵殷在《基于新媒体平台下的高校思想政治教育研究》中也指出：高校有责任在新媒体时代进行网络舆情监控与校园舆论引导，发挥新媒体平台的优势来弥补、控制它的弊端与劣势[3]。正因为如此，这一监管约束的重任就落到我们高校新媒体运营团队的身上。高校新媒体运营团队由学校的学生干部组成，他们虽然是先进学生的代表，但是同时在多样化网络轰炸下的今天，他们更要肩负起传播大学校园文化的责任。他们需要率先树立正确的价值观和政治觉悟，能够对国家民族用友足够的文化认同和情感认同，并有意识的将自己未来的发展与社会国家的需求结合起来。在新媒体校园文化建设中能够坚决抵制消极不健康的思想，认识到什么是极端自由主义、极度功利主义、无政府主义、拜金主义的思想。坚决站稳脚跟，为学生群体树立一个积极健康的思想榜样。

3.3 高校新媒体运营团队思想引领的对策

首先，让高校新媒体运营团队的成员认识到自身的使命与责任的重要性。将中国梦的伟大复兴与高校新媒体团队建设的发展紧密结合，让新媒体运营团队的成员都深刻明白自身在中国梦的实现过程中发挥的重要的文化建设作用。帮助新媒体运营团体认识到自身理想的实现与民族国家的未来发展的共同一致性。使得当前新媒体运营团队在文化建设中未能够占据校园信息网络中的主体地位的现象有所改善，改变当前仅仅是通过新媒体平台给身边的同学们提供信息，单纯的给同学带来欢乐的现状。有助于高校新媒体团队发挥自身在大学中发挥巩固校园主流核心的人文精神，确保高校主流的文化与大学生群体文化选择的正确性，同时使得高校新媒体逐渐成为大学校园主流意识文化的发起参与者。其次，加强高校新媒体运营团体成员们的正确价值观的建设，在团队建设中坚持社会主义核心价值观的巩固，明晰大学校园主流意识文化不符的思想。保证社会主义核心价值观能够从抽象的概念变为学生群体易于接受的表达形式，有主意塑造和谐健康的主流文化环境，为高校新媒体运营团队的正能量传播打好基础。使命感和正确价值观的建设一方面基于一个人对于自身的认识程度，另外一方面来自于环境的塑造。个人主观的思想很大程度上受到外部信息的影响，因为我们都知道，物质决定意識，然而意识是在一定物质的基础上建立起来的。要想高校新媒体运营团队能够有自身的使命感与责任感，就需要我们为他们塑造良好的工作氛围，正确的思想价值观的树立不可能凭空出现。所以我们可以做到的是为他们的工作而专门创设良好的空间和工作机制。一方面工作环境的建设需要有对于使命感树立有足够刺激的东西（例如工作室内能有进门就能够看见的理想信念的明确标语）。另一方面，需要对于专门从事于新媒体运营的干部同学们，每隔一段时间，就要及时的开展工作精神教育的重申。因为在当今物质化的时代背景下，人们总是因为匆忙的工作而逐渐模糊和淡忘了自己的工作使命和价值观的底线。需要我们对于年轻的新媒体的团体的思想进行反复的纠正。再者，需要组织高校新媒体运营团队成员及时的了解校园网络信息的变化，及时抓住大学生团体热心关切的话题并给予正确引导。学会在新时代变化迅速的网络中利用各种先进的方式推销自己的主流观点，以免走上老旧的政治观点的链接转发一大批却少有问津的现象。要能够深入21世纪新的“00后”群众阵地，了解他们的新媒体时代下对于信息关注的偏好，这样才是真正的深入群众基础，在这样的行动与工作的基础上才可能实现自身主流观念能够被大众的学生们接受和喜爱，从而增强新媒体运营团队在学生群体之中的认同感。

4 结论

高校新媒体运营团体作为高校新媒体文化信息的生产者，因此在的思想引领上对团队的这些学生干部有着更高的要求。而事实上，如今人们只关注新媒体形式的多样化和新时代下的主流行，重视与改变宣传方式，但是忽视了高校新媒体运营团队中学生干部们的思想引领。因此需要我们加强他们对于自身使命的认识，帮助他们理清错误的价值观念，及时了解政治的发展方向以提高他们的政治觉悟。让他们的思想引领大学校园正确的价值观念，弘扬新时代的正能量。

5 说明与鸣谢

本次研究基于中国劳动关系学院“青年项目”的支持，同时感谢在研究过程中协助调查问卷和资料收集的师生，感谢校园微博、微信公众号团队的积极配合。

参考文献

[1]共青团中央.中国共青团年鉴（2003）[M].北京：中国青年出版社，2004：16.

[2]高立彬，宗照理，王敏，等.融媒时代高校新媒体平台建设研究[J].新媒体研究，2016，2（2）：25-26.

[3]赵殷.基于新媒体平台下的高校思想政治教育研究[J].思想理论教育导刊，2014（12）：99-101.