数字信息时代背景下视觉传达设计的新思考

郭威

【摘 要】在数字信息快速发展的背景下，新媒体的内涵也在不断延展，表现形式和传播方式都发生了显著变化。新技术冲击着人们对视觉传达的认知，从根本理念上改变了视觉传达设计。结合互联网技术和各种数字信息技术，能够高效实现视觉传达设计在数字信息时代背景下的应用和发展，成为了设计和传媒的新课题。本文主要分析视觉传达和新媒体的融合，探析数字信息时代下新媒体和视觉传达设计的融合应用。

【关键词】数字信息；时代背景；视觉传达设计

中图分类号：G2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）06-0220-01

一、视觉传达与新媒体的融合

（一）融合进程。传统媒体在上个世纪受到了广大受众的认可，在相当长的一段时间内，传统媒体在某种程度上已经代表着信息传播。但是，随着科学技术的发展，传统媒体因为形式、技术、模式的一成不变而逐渐式微。新媒体技术的应用，改变了传播模式，也颠覆了传统视觉设计理念。

（二）融合现状。1994年中国加入因特网，中国新媒体广告业就此走向了高速发展的道路。新媒体的终端从台式电脑、笔记本变成了手机、平板电脑等智能设备，新媒体技术变得更加快捷，不受时间空间的限制。视觉传达技术在此背景下与新媒体开始融合，网站门户、搜索引擎等都是视觉传达设计的应用。[1]

（三）融合局限性。传统媒体广告的传播方式具有一定的局限性，技术手段也不高，缺乏相应的灵活性，内容有限，难以跟上当前时代的快节奏，和视觉传达设计的融合也不够积极。新媒体在和视觉传达设计的融合过程中，依旧存在一些弊端。新媒体发展速度太快，导致技术和人才难以满足实际工作需要，同时新媒体最大化追求利益，没有具备高时效的更替，忽视了传媒中核心的内容，产生传达脱节。

二、视觉传达与新媒体的融合应用

（一）融合特征。视觉传达设计和新媒体的融合，首先体现在多元化的变现形态上，兼容了新的技术和设计艺术。从设计语言上看，不但能展示出传统的设计语言，还可以具备声音、图像等元素，呈现动态化的信息传播。从表达方式看，无论是平面、空间还是影像，都可以从不同的视角去展示多元化的信息，为受众提供更好的感官体验。视觉设计和新媒体的融合，其沟通机制的改变同样影响了新媒体信息的创作和传播视角，更加贴合群众，更能体现信息媒体的针对性。

（二）融合表现。视觉传达设计和新媒体的融合形成了新的语言形式，除了满足阅读，还能表达视觉审美的重要意义。色彩的应用是视觉传达中一个敏感的信息源，能快速实现人与人之间的沟通，刺激人的反应情绪。[2]融合中，更加重视图形语言的表达，和其他设计相比，图形语言本身就自带信息表达特性，可以超越地域、民族的差异，直接反映信息内容。

（三）融合导向。视觉传达设计和新媒体的融合，是感官和体验的融合。从感官层面带动全身的体验，实现浸入式的效果。VR技术的快速发展让受众体验到前所未有的感官刺激。在传播互动上，实现了双向沟通，受众可以媒体进行沟通和交流，受众不再是被动的接受者，而是参与者、传播者，使信息的传播更加多样化。新媒体中的媒介依赖已经发生转变，编程对终端设备的依赖，各种终端设备成为了连接受众的重要工具。

三、数字信息时代对视觉传达设计的新要求

（一）思想开放。数字时代背景下的内容、语言、表达方式都发生了翻天覆地的变化，所以在思想上就不能墨守成规，用开放的思想去思考设计。

（二）技术把控。计算机技术是数字信息时代的重要标志，数字信息时代下的新技术是新媒体的重要组成，在作品中的表达不是简单独立存在，而是和多项技术整合搭配。[3]所以要掌握新技术的技术特征，以用户体验为核心，合理运用技术资源，这就要求设计人员必须不断学习和进步，做到与时俱进。

（三）以人为本。对设计者而言，首先要考虑的就是受众的体验，这也是传播的最终目的。新的媒体形式提供了更多元、更立体的作品，以人为本的设计作品才是好作品。市场对作品的要求更加个性化、定制化，设计师必须贴合受众，不能脱离受众去设计作品，要将受众的体验作为首先考虑的问题，坚持以人为本，才能使作品受到欢迎。

四、结语

在这个高速发展、信息传播海量的时代，研究视觉传达和新媒体的融合，是未来视觉传达设计中的必然趋势。视觉传达设计具有綜合性、独立性、互动性的多元化特点，数字信息时代彻底改变了人们的日常生活，新媒体的发展日新月异，只有紧跟时代步伐，才能在未来的视觉传达设计工作中有所作为。

参考文献：

[1]郑培城.在跨界中改革探新——视觉传达设计专业在互联网思维下的教学改革与创新研究[J].大众文艺，2017，（18）：213-214.

[2]高瑜.创新思维在视觉传达设计教学中的应用——评《视觉传达设计的多角度研究》[J].中国教育学刊，2017，（03）：133.

[3]于莹，王筠然.论传统与现代的碰撞在视觉传达设计中的应用——波特罗的作品所引发的思考[J].设计，2017，（06）：100-101.