从一支新闻采编队伍的组建试析如何加强大学团队建设

曾慧萍

摘 要 加强团队建设有利于满足大学生身心发展的需要，有助于集体主义精神的弘扬，有助于民主与平等意识的培养，受时代精神、家庭环境、教育理念的综合影响，当前大学生团队合作意识、集体荣誉意识淡漠。为此，通过明确共同目标，深入分析团队成员共性、个性特征，积极树立团队主心骨，重视碰头会的作用，以“三感”的粘性贯穿团队工作始终，是提升大学生团队协作意识和能力的关键。

关键词 团队 奋斗目标 主心骨 碰头会 “三感”

“少年强则国强”，大学生是时代背景下最富活力、最有朝气的群体，承载着推动社会进步、时代创新的重要使命；“单丝不成线，独木不成林”，团队则是最大程度凝心聚气，实现创新思维、创新成果尽快落地，实现合作成果最大化的有力保障。受时代背景、家庭环境、教育理念的综合影响，当前大学生普遍较为独立、自主、自强，个人“单打独斗”意识强烈，团队合作意识、集体荣誉意识淡漠，在当前集体主义、合作主义仍占主流的国情背景下，大学生毕业后的社会融入能力、适应能力相对较弱。当然，意识淡漠并不代表能力缺失，相反，因当代大学生思维能力、动手能力、创新能力方面优势明显，如果能深入分析其性格特征、适当引导、合理教育，使其各司其职、通力合作反而能收到更大的合作效益。

因工作需要，笔者有幸负责组建本系的新闻采编队伍，以本系微信公众号平台，做好宣传工作。这支被学生们自损为“狗仔队”的采编队伍，从无到有，从成型到成长，团队合作中的他们当然有小情绪、小性格、小别扭，然而我看到更多的是：在互联网背景下成长、成熟起来的这一代，有用不完的“鬼点子”，数不尽的新方法，学习能力自不必说，信息整合更不在话下。这或许无关乎面朝黄土背朝天的勤劳勇敢忠厚，更多的是为自己的尊严和成就感而战，这又如何？我最终欣喜地看到不是被团队束缚住思维的桎梏，而是在团队风暴中搅扰出来的创新漩涡。

1当前大学生性格特点解析

（1）他们喜欢标新立异，追求个性的与众不同，在他们身上，表现出了当代大学生的许多新的独具特色的优秀品质，他们时代感强，自我意识、独立意识增强，自我评价能力提高，他们普遍具有积极向上的生活态度，言行一致，较强的义务感和工作责任感，主动灵活的适应能力，思维活跃，行动能力强。

（2）在思想意识领域，他们注重精神独立，强调以自我为中心，他们有自己的价值标准和评价方式，喜欢我行我素，过着无拘无束的生活。

（3）相对应的，过于追求自由就容易导致行动上的懒散和纪律观念淡薄。同时，做事没有毅力和持久性，容易产生放弃和打退堂鼓的心理，需要不断跟进和推动。

（4）心理承受能力差，自我调控能力弱。现在的大学生基本都是独生子女，在优越的环境中成长，从小受到父辈的溺爱，面对苦难、挫折、失败的自我调控能力比较差，稍有不顺，就怨天尤人，心态浮躁，情绪不稳，甚至悲观失望或采取过激行动。

2大学生团队的概念

麦肯锡顧问卡曾巴赫在《团队的陷阱》一书中这样给团队下定义：团队就是由少数有互补技能、愿意为了共同的目的、业绩目标而相互承担责任的人们组成的群体。大学生团队，就是以大学生团队为中心，高校老师或者辅导员作为指导老师，制定共同的团队目标和任务，全体成员通力合作、齐心协力奋斗的团队。

3大学团队建设重要性分析

（1）有利于满足大学生身心发展的需要。能够满足学生的各种兴趣爱好，以及给大学生更为开阔的人际交往创造了平台和机会，在同个团队里面，较为相似的契合点能够更快捷地引起团队成员之间的共鸣。

（2）有助于大学生团结协作精神的培养。在大学生团队中，为了完成既定的任务或实现既定的共同目标，成员之间必须进行有效的分工与协作，在具体的活动中发现自己以及他人的特长与不足，认识到团结与合作的重要性，并不断提高成员之间的合作技能。

（3）有助于大学生集体主义精神的弘扬，团队是一个小群体，在这个小群体里，有着共同的团队目标，在团队目标和个人主义产生冲突的时候，就要求所有的成员要个人服从团队，团队优先。长此以往，这样的教育理念能够让大学生养成较强的集体主义精神和觉悟。

（4）有助于大学生民主与平等意识的培养。共同参与，民主管理是团队内管理方式的一大特色，团队成员在共同兴趣爱好的基础上，可以平等对话，可以相对自主地选择社团活动的参与方式。

（5）有助于大学生纪律与规范观念的培养。无规矩不成方圆，大学生团队所谓的自由也是相对的，任何一个团队都有相应成文的或不成文的规章制度，并且在团队带头人和成员之间的互相监督下，能够有效地对成员之间的纪律观念起到强化作用。

4团队建设的方式方法试析

4.1 加强团队建设需明确共同的奋斗目标

（1）奋斗目标要有共同的认同感。奋斗目标的形成应该是团队组建者倡议、团队成员润色加工后的产物和结果，以全员参与为特点，增强奋斗目标的群体特征，增强团队成员对奋斗目标的认同。“狗仔队”缘起于我系领导借助微信公众号平台宣传系部工作的想法，后经团队成员共同提议、讨论、润色、升华，进而明确其任务为：针对大学生时代特征、我系专业色彩、院系实效新闻的宣传、报道、评论采编小分队。共同奋斗目标的提出、形成为团队每一个成员的工作开展提供了指针和方向，也增强了其使命感和责任感。

（2）奋斗目标要简单、明晰、有辨识、有个性。简单干脆、直奔主题是当代大学生性格的直接体现，结合大一学生（“狗仔队”的团队成员全部为大一新生）好奇心强但注意力、精力分散，很难将心思专一用于一件事情的现状，在提出“狗仔队”奋斗目标的时候，我要求其务必专而精，坚决与博而杂区分界线，所以一开始我就将其与团学的宣传部职能做好明晰与细分，“狗仔队”就是新闻采编小分队，它可以协助宣传部相关工作的开展，做好宣传部宣传活动的报道，但绝不直接参与各种宣传活动的策划、筹办，以尽可能保证其专心最好新闻采编工作，提高其新闻采编专业能力和水平。

4.2 加强团队建设需充分了解团队成员的状况

在“狗仔队”的团队建设中，即需了解属于大一新生的特征共性，也需逐一分析每一个成员的特征个性，以实现合理分工。

（1）团队成员共性分析。属于“狗仔队”或者说属于大一新生的共性特征较为明显。一是参与团队活动积极性强，但耐性不够，容易“三分钟热度”。二是能够主动参加各类团队活动，但因缺乏辨识能力，盲目参加，造成自己注意力、精力分散，很难集中做好一件事情。三是新闻采编、素材筛选能力弱，与新闻采编相关的办公软件使用不够娴熟。

（2）团队成员个性辨别。团队成员的个性辨别最主要的是性格、专业辨别，正确的分析有助于对团队分工做出判断，哪些成员适合充当主心骨角色？哪些成员适合文字编辑？哪些成员适合照片拍摄？哪些成员适合排版校对？无不需要根据其个性进行逐一辨别。

4.3 加强团队建设需树立、拥护一个团队主心骨

团队主心骨非是团队的辅导老师，应从团队成员中产生，以借助团队成员之间的熟识程度、共同生活习惯、思维方式乃至彼此之间的良性竞争，起到更好的带动、示范、影响作用。团队主心骨应符合以下几个条件：有魄力、肯干事、会干事、协调能力和承压能力較强。团队主心骨一旦明确，团队辅导老师应该全力支持、拥护其在团队的权威，以帮助其更好地开展工作。

4.4 加强团队建设需重视团队碰头会的重要作用

碰头会是辅导老师与团队成员之间沟通交流的重要平台，定期召集碰头会是增强团队默契度、协调度的重要保障。辅导老师定期召开碰头会，会使团队的存在感大大加强，会使团队成员的积极性大大提高，碰头会的召集应着重解决以下几个问题。

（1）明确工作方向。通过碰头会的头脑风暴，充分调动团队成员的积极性，充分激活每一个成员的创新细胞，明确工作进一步开展的方向。

（2）做好任务分工。在明确了工作方向的基础上，进一步做好任务分配，实现团队任务的充分分工、充分衔接、充分配合，以实实在在地推进工作的开展。

（3）总结工作成果。好的经验可以为下一步的工作开展起到促进和推动作用，总结成果果实能够给团队队员带来真切的成就感，可以进一步提高团队队员工作的积极性。

（4）反思最近不足。经验可以参考，错误可以警示，充分捕捉工作不足，认真对待工作错误，及时修正工作态度，是更好地开展一项新的工作的前提和保障。

4.5 加强团队建设需从“三感”出发增强团队的粘合度

所谓“三感”即团队队员的参与感、融入感、成就感，“三感”的提出建立在对当代大学生性格特征的充分了解之上，它以尊重学生（包括其自尊、想法等）为基本出发点，“三感”是一个循序渐进的过程，是让学生从被动加入到主动适应、融入的过程，增强“三感”的意识应该贯穿在团队建设工作的始终，应该与前面四点措施相辅相成、齐头并进。

4.6 建立健全有效的团队管理制度和奖励机制

任何形式的队伍，在开展活动的过程中，都需要一套规章制度来制约和引导成员的行为，让团队的各个成员能够更加规范和成熟地开展各类活动，同时也能够提高团队的工作效益和增强团队的粘合性。

大学团队建设是个长期、系统的工程，应该在充分了解大学生共性、个性特征的基础上，采取科学、合理的方式，用爱心、耐心、细心贯穿始终，如此才能达到预期的效果。

参考文献

[1] 苏进旺.当代大学生的个性观及其个性特点分析.黑龙江科技信息，2010.

[2] 宋晓辉.大学生团队建设的若干思考.科技信息，2013.

[3] 陈红球.大学生团队建设能力培养探析.才智，2011.