“书包意识”当增强

左崇年

上下学时，经常能看到大批学生或拉着拉桿书包，或佝着身躯背着跟自身身高极不相称的双肩书包，还有不少家长替孩子背书包。记者走访调查了多所中小学校，随机选择了20几名中小学生的书包作为样本称重，其中一位小学五年级学生的书包，总重达6公斤多。（《黔西南日报》）

中小学生的书包太重，以至于学生背不动，学生和家长发出了给书包“瘦身”的强烈呼唤，但时至今日，学生的书包不但没有“瘦身”，反而越来越超重。越来越重的书包，不是小问题，而是关系到孩子健康成长的大问题。

据专家介绍，当书包的重量超过孩子体重的15%后，其身体某些部位肌肉的工作强度会大幅度增加，而且会在很短的时间内出现疲劳。如果让处于生长发育期的孩子长期背着沉重的书包，会造成肌肉的疲劳和躯干的前倾，最终会导致脊柱变形，也就是我们常说的驼背，书包过重还容易造成脊柱侧弯变形、O型腿或X型腿等。

沉重书包的背后，一方面是家长望子成龙、望女成凤，害怕输在起跑线上，想让孩子学得更多使然；另一方面是学校课业负担重，不断增压造成的。再者，书包越来越重，也与学生把所有的教材、辅具都装在书包里，将吃的喝的等统统装进书包里有关。

笔者以为，给学生书包“瘦身”，首先需要学校尽快走出“应试教育”的藩篱，彻底清理那些“繁、难、偏、旧”知识和花样繁多的教辅材料；其次需要更新观念，全社会都应该明白一个道理，不是书包装的书越多越好，“起跑线”不是以书的多少来衡量的。同时，学校和老师都应该有“书包意识”，应该关心学生的书包问题，为他们减负着想。再者，家长们应该带头帮孩子减轻负担，最直接的办法是教会孩子科学整理书包，把每天必要的书籍带上，其余的留在家里，以减轻书包的重量。