浅析中职舞蹈课堂教学的创新

余媛媛

摘要：在中职舞蹈的课堂教学过程中，充分地融入创新的思想对学生整体能力的提升，起到了至关重要的影响作用，创新的课堂教学，不仅可以辅助教师取得一个理想的教学效果，同时也可以加强学生们对舞蹈的感知力。因此，教师在中职舞蹈课堂教学的过程中，必须要将教学的目标和内容的设计，放在首要的考虑位置之上，充分的凸显出舞蹈课堂的教學魅力，从而取得一个很好的教学效果，提升学生们的学习能力。所以，本文针对中职舞蹈课堂的教学创新，进行了深入的探究和分析，提出了在中职舞蹈教学创新工作中出现的一些问题和漏洞，并给出加强舞蹈课堂教学创新的对策，为日后中职舞蹈教学创新工作的开展，提供了一定的理论基础和科学依据。

关键词：中职；舞蹈；课堂；教学；创新

一、中职舞蹈教学创新中出现的不足

首先，在中职学校中对于舞蹈学习的重要性，没有一个深刻的体会，尤其是学生的舞蹈意识，对于学生学习舞蹈的过程来说，学生的舞蹈意识可以充分的发挥出至关重要的作用，是所有舞蹈教学开展的一个根本出发点，而如果学生没有一个较为强烈的舞蹈意识，就会导致学生丧失学习的兴趣，从而对自身的生长发育都会起到一定的阻碍作用。然而，单一的解决了舞蹈意识的问题，也不能从根本上提升整体的舞蹈能力，在舞蹈学习的过程中，情感是一个十分重要的因素，而在中职舞蹈教学中，也没有充分的发挥出情感的作用，忽略了情感的存在，往往都是给学生施加一些较为机械化的训练，从而导致学生对于舞蹈学习的积极性不高，在教师和学生也不能进行及时的沟通与交流，从而导致学生对舞蹈的学习丧失了自信。除此之外，随着如今科学技术的不断进步和发展，多媒体教学也已经广泛的应用到了教学的过程之中，而中职的一些舞蹈教师，却没有跟上时代进步的速度仍然保留着过去较为传统的教学方式，从而无法通过现代化教育的手段，来将舞蹈的知识有效的传达给学生，以上这些问题都是在中职舞蹈教学过程中出现的不足和漏洞，这些问题必须要得到学校和舞蹈教师的严肃对待，必须要在中职舞蹈教学的过程中融入创新的思想，如此才可以弥补在舞蹈教学过程中出现的缺失。

二、舞蹈课堂教学的创新对策

2.1激发学生的学习兴趣

在课堂教学的过程中，创立一个情景来对学生的学习进行导入，是一个十分重要的方式，同时也可以调动起学生的学习热情，从而激发学生的学习兴趣。通过适当的情境引导，也可以对教学过程中所出现的难点和重点进行充分的体现，是教师在展开教学活动过程中一种十分有效的教学方法。新课程开展之前，一个良好的导入语，就好比是文章的开头，它能够激发出学生求知的欲望，从而对学生的积极性进行开发，辅助老师收获一个理想的教学效果，因此，教师们必须要注重起学生兴趣的激发和培养，在舞蹈课堂的教学过程中也是一样的道理，兴趣是学生最好的老师，教师们必须要通过一个合理的内容设计来激发出学生们的学习兴趣，让学生们在舞蹈学习的过程中，感受到来自于舞蹈的快乐，充分的将肢体和语言结合在一起，使整个肢体动作能够更加的具有创新的意义，如此才能够激发和提升学生的学习热情。

2.2 加强学生的情感体验

人类所产生的认知活动，往往是和情感有着紧密联系的，而教学就是一种十分明显的认知活动，因此，在教学的过程中，必须要充分的融入情感的体验，情感可以对人类的行为进行支配，教师们在开展舞蹈教学的过程中，必须要充分的考虑到中职学生的特点，对于中职学生来说，他们的情感体验较为丰富，而进行积极的情感教育，也可以良好的推动和促进教学的发展。而且，在舞蹈教学的过程中，情感也是舞蹈的一个充分展示方式，因此，教师们应该在教学开展的过程中，充分的认识到情感教学的重要性，将情感教学放在首位，在音乐和舞蹈中都加入情感的因素，从而增强学生们的情感体验，使学生们感受到来自于舞蹈的魅力，从而使学生对舞蹈产生热爱和兴趣。

2.3 做好反馈工作

要想保障教师的工作和课堂，都收获了一定的成绩，最好的体现就是学生们的课堂反馈，通过对学生课堂反馈的分析，不仅可以发现在教学过程中存在的问题和不足，同时也可以制定相应的解决对策，从而对整体的课堂效果进行进一步的提升，课堂的反馈也可以避免学生出现错误训练导致不良动作的情况发生，通过对学生反馈的明确，可以对学生进行一个正确的引导，从而提升学生的表演水平。在中职舞蹈教学的过程当中，充分的应用反馈的方式，可以帮助学生掌握正确的学习方法，同时也可以帮助学生对已经学过的表演和动作进行加强和巩固，在中职舞蹈教学中，反馈主要的作用就是让学生对自身姿势来进行一定的调整，而且在舞蹈教学进行的过程中，教师也可以采取一定的方式来对学生自身的动作来进行纠正，通过一段时间的训练之后，学生就会形成自觉矫正动作的习惯，如此就会保障学生能够对已经学到的知识进行不断的加强，从而使学生能够在掌握了基础的同时，提升了自身的舞蹈能力和水平。

三、总结

综上所述，我们可以发现，虽然在目前中职舞蹈课堂教学的过程中，出现了一些问题和不足，然而，我们必须要针对这些问题寻找积极的解决方式，必须要在中职舞蹈课堂教学的过程中，充分的融入创新的思想和创新的体验，不断的通过新课导语的方式，来激发出学生们对于舞蹈学习的兴趣，在舞蹈教学的过程中增强学生的情感体验，使学生感受到舞蹈的魅力。同时，也要积极的做好反馈工作，进一步的巩固和强化学生的舞蹈知识，如此才可以保障学生们的舞蹈能力有所提升，从而为中职学生日后的可持续发展奠定一个坚实的基础。

参考文献：

[1]张宇.浅析中职舞蹈课堂教学的创新[J].学园（教育科研），2013，（04）.

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[3]章娟.舞蹈课堂教学发展现状及对策研究[J].赤峰学院学报，2015，（10）.