开展中医护理操作技术的难点与对策

2018-06-05 11:09徐秀英邢春艳
关键词:本院西医护士

徐秀英,邢春艳

(吉林省松原市中西医结合医院,吉林 松原 138000)

中医护理操作技术主要包括:艾灸法、耳穴埋豆、拔罐法、刮痧法、穴位按摩、湿敷法等等[2,3],所包含的内容是很多的,这些操作技术在缓解患者的病痛、促进康复等方面作用是非常大的。中医护理操作技术的优势为:操作简单、费用低廉、创伤小、效果好等等,在临床中备受推崇。但是由于多种因素的存在,中医护理操作技术的应用存在很多的问题,对此提出相应的解决措施。

1 开展中医护理操作技术的难点

1.1 中医护理人才缺乏

本院是中西医结合医院,在本院中学习西医的护理人员要比学习中医的多得多,大多数护士都没有接受过系统的中医理论学习与技能的培训。在学校的时候虽然也接受过中医相关的基础知识,但是由于多种原因并没有受到重视,因此中医基础知识与技巧操作水平不高,严重影响了护理质量与效果。

1.2 临床护士相对不足

临床上的护理人员绝大多数为女性,并且年轻的女性较多,护士面临着怀孕、产假、哺乳等等,而一些中医护理操作需要护士全程陪伴在患者的身边,并且护士还有很多其他的工作要完成,这样临床护士的数量表现出显著的不足,一些护理工作不能很好完成,直接影响护理质量。

1.3 临床医师(西医医生)不熟悉中医护理操作技术

护士在对患者进行中医护理操作的时候要严格遵医嘱实施,但是临床的医生大部分为西医医生,西医医生对中医护理是不熟悉的,所以,在开具中医操作医嘱有一定的难度,从而限制了中医护理技术的开展效果。

1.4 中医文化宣传力度不到位

目前对中医文化的宣传力度不够,老百姓对中医操作不理解,直接影响了中医护理操作技术的顺利开展。

2 对 策

2.1 不断加强理论学习和相关技能的培训

2.1.1 医院规定在护士上岗之前要接受系统的中医药知识和技能岗位培训,3年内≥100学时,不断提升护士的中医基础知识与操作技能水平。

2.1.2 根据《中医护理常规 、技术操作规范》,依据二级中医院评审要求,结合本院实际选定耳穴埋豆、拔火罐法、刮痧法等8项中医操作技术,根据本院的实际情况制定《中医护理技术规范》,每月定期对护士进行理论操作培训,并结合实践操作,定位考核,要求人人过关。

2.1.3 邀请上级医院的专家到本院进行义诊、授课;并且多为护士创造外出学习的机会,不断提升护士的业务水平。

2.2 在人力相对缺乏的情况下,要合理配置人力资源

要合理调整护士的护理工作量等等,在重点科室首先开展中医特色护理,然后再慢慢进行推广,转变护士的护理观念,合理配置人力资源,增强护士与病人的沟通,和谐护患关系,不断提高护理质量。

2.3 加强与医生的沟通联系

在实施中医护理培训的时候请主任和西医医生参加,让医生们了解中医护理操作的优势。各科制定优势病种的中医特色治疗护理常规,例如:在外科妇产科术后尿潴留实施穴位按摩、艾灸;妇科应用中药灌肠等,使医生能够合理地下达医嘱。

2.4 宣传中医文化,形成中医氛围

要多到社区等开展义诊咨询,让广大群众体会中医特色保健的好处。在医院等候区、大厅、电梯、走廊等区域将中医科普知识上墙,便于广大患者了解中医历史文化、健康理念等内容,加大对中医的宣传力度,让越来越多的人了解中医护理操作。

3 效 果

自从2015年开展中医护理操作,比2014年增加3项,服务人次显著增加,中医护理操作服务满意度显著提高了。见表1。

表1 2014年与2015年开展中医护理操作技术比较(n,%)

4 小 结

在中医护理学中,中医护理操作技术是其中一项非常重要的内容,因为护理主要就是通过护理操作实现的。在老年病、慢性病的治疗康复等过程中,中医护理操作技术越来越突显其优点,在临床中得到了广泛的应用。但是,由于多种限制因素的存在的,中医护理操作技术的实施还存在很多的问题,对此要实施有效的措施加以应对。要不断加强护士中医基础理论和操作技术的培训,制定优势病种的中医特色治疗护理常规,扩大范围加强对中医理念与文化的宣传力度,不断促进中医护理操作技术的发展,不断促进护士的中医知识与操作技术水平的提高,切实在临床开展,取得了很好的效果[1]。但是关于中医护理操作还有更加深入的问题需要我们思考,比如:如何更加深入、广泛、有效的推广中医特色护理等等,我们要不断探索,勇于创新,为广大患者造福。

[1] 蔡丽月,曾梅玉,魏彩虹.影响我院中医护理技术应用与发展的因素与对策[J].当代护士(下旬刊),2012(4):186-187.

[2] 袁 娟,何银安.中医护理在社区养老卫生服务的应用优势[J].安徽医药,2011,15(1):102-103.

[3] 沈 勤,孙秋华.浙江省中医护理工作开展现状及发展前景的调查分析[J].浙江中医药大学学报,2012,36(2):215-218.

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