浅谈小学语文教学的基本思路

罗垂煌

【摘 要】 学语文老师应当遵循小学语文的基本教学思路，展开变化与延伸，为学生带来精彩多样的教学过程，帮助学生提高语文学习能力，为祖国培养人才贡献一份力。

【关键词】 小学语文；教学；基本思路

小学语文通常有一个基本的教学思路——构建和谐的师生关系、培养学生语文学习兴趣、开拓学生的创新思维、注重品德教育。老师应当遵循这个思路为学生设计一个更加符合现代教育发展特点和学生特点的教学方式。以下是笔者依据多年从教小学语文学科的经验领悟并总结的小学语文教学的基本思路。

一、构建和谐友好的师生关系，用爱传递知识

小学语文教学不但是教会学生学习知识的过程，也是教会学生成长的过程。从现代“以人为本”的教育思想出发，我们发现，语文教学更要注重培养学生的多方面能力和开发智力，通过师生友好关系进行融洽的教学互动，促进教师的教学能力和学生语文学习能力的提高。若是无法得当处理师生关系，那会对教学产生不好的影响。所以老师需以平易近人的态度去与学生相处，构建友好的师生关系，学生处于轻松愉悦的学习氛围中，表达出自己的想法，提升了表达能力。

二、培养学生的语文学习兴趣，提高语文学习能力

通过教学，我发现成功培养学生学习语文的兴趣能够很好地帮助学生集中注意力以投入语文学习，此外，他们还往往因此感到快乐却不疲倦，也能达到很好的学习效果。那么如何培养学生小学语文的学习兴趣呢？我认为，可以通过创设与学习内容贴切的以及符合学生特性的学习情境以激发学生语文学习兴趣，也可以灵活转变教学方式以使学生保持语文学习新鲜感，培养他们的学习兴趣。

三、开拓学生的创新思维，帮助学生理解并创新语文知识

推陈出新是历来很受欢迎的教育思想，我们这里说的“新”可以理解为创新思维。在老师的帮助下，学生可以凭借已有的知识和学习能力，通过抓住机会和多方面努力获得思维的创新和跳跃。那么老师如何为学生提供开拓思维的帮助呢？我认为可以在语文教学方式中添加创造性元素。比如说，在对作者情感分析时，老师不能只看着参考书的答案去评判学生的答案，而应该尊重学生的想法，给予他们自由提出想法的机会。通过开放课堂，为学生提供创新思维发挥的场地，使学生理解并创新语文知识的能力得到提高。

四、在对学生进行知识教育的同时加入品德教育

学生在校学习的目的不仅是学习书本上的知识，还是接受品德教育。品德教育可以立足于各个学科，其中把它放在语文教学中可以帮助学生理解语文知识。作为小学语文教师，要充分利用语文课本中的“育德”素材，帮助解决学生成长过程中思想道德形成时遇到的问题。小学生在成长的道路上遇到道德问题时常常感到困惑，渴望寻求帮助，如果这时候语文教师能够借用语文素材巧妙地为学生答疑解惑，不仅能够获得学生的敬重，还能增长学生语文学习的积极性，也对他们进行了品德教育，促进他们将来拥有良好品德。

根据上述所说的现在语文基本教学思路，我们还可以以此为中心灵活地添加教学元素。通过对现今社会发展的探索，我们可以添加利用多媒体技术辅助教学、外出探索自然感受文化等教学元素。总之，依照这个基本语文教学思路，我们能够将语文学科教学进行得有整体感、有條理。在基本思路这个主干上，多添加些语文教学元素，让语文教学散开更多的教育枝叶，让我们的小朋友们不输在语文学习的起跑线。

【参考文献】

[1] 叶向群. 抓住练笔契机激发学生写作兴趣[J]. 中国教研创新导刊，2017（1）.

[2] 杜红萍. 练笔——更便捷的写作训练[J]. 都市家教（上半月），2017（8）.