做科研型老师，让班主任工作魅力四射

郑伟煌

摘要：岁月如梭，时光荏苒，回眸过往，20年的教学生涯，20年的班主任，参加过师德演讲，勤于梳理工作经验，遴选过市名班主任，登过"学生心目中的好老师"榜首。随着学习和工作的不断深入，现谈及"班主任工作如何焕发魅力"，却越发觉得自己的渺小和无知，越发觉得班主任工作是不能仅靠"满腔热血"和一点老经验胜任的。边学边做，边做边学，凡事讲究策略，寓"理"于"情"中，做新时期科研型班主任，乃大势所趋。

关键词：树立形象，赢得家长;榜样示范;巧沟通

中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0202-02

1.树立形象，赢得家长

"亲其师，信其道"，出自我国古代第一本教育专著《学记》，乃孔子所言。其意思顾名思义是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理.这句话本是教师针对学生而言的，但同样适用于家长。随着社会的发展，家长因对孩子的教育日趋重视而择师。当你接手一个新的班级时，不仅有琐碎繁重的工作带来的压力，还有家长带来的无形压力。家长在这时经常在思考我的孩子有没有分在好班？我孩子的老师素质怎么样？负责任吗？是不是新来的？等等。此时，许多家长正用放大镜观察着你，而你要做的就是尽快赢得家长的信任和支持。家长在班主任的眼里太重要了，尤其在小学低段，如果家长信你服你，他们会帮你洗教室，会替你教孩子排桌椅，会主动为班级出谋献……一句话，赢得家长，班级圈里，家长就会给你满满的正能量！

1.1把你的教育观传递给家长。

以我曾经带过的105班为例。开学的第一天，家长带着孩子来到学校，我会热情而诚恳地把家长也请进教室上第一天的课。我告诉孩子实小的孩子是全区最幸福的孩子，实小的孩子是聪明的孩子，而105班的孩子不仅聪明，更应该学会"自信 乐学 文明 勇敢"。当我和孩子们一起声情并茂地理解、诵读这四个班训时，当我用顺口溜教孩子们一节课常规时，当我用自编的儿歌教孩子们做值日时，同时也看到教室后面的很多家长的脸上带着一丝欣喜，一丝放心。后来，和这些陌生的家长交流时，证实了我的做法是对的，他们告诉我在开学的第一天，看我和孩子们一起上课时亲切的微笑、儿童化的语言，就很放心。所以，当我们接到一个新的班级时，我建议每个班主任尽快找一个合适的机会把你的教育观告诉家长。也许你不是名师，也许你不能让孩子达到既定的要求，但你有科学前沿的理念支撑着你，你会赢得家长的初步信任。

1.2把教室打扮起来。

冯骥才说："文化似乎不直接关系国计民生，但却直接关联民族的性格、精神、思想、言语和气质，抽出文化这根神经，一个民族将成为植物人。"班主任要成为一个文化人，善于吸收人类的文明成果，要注重吸收中华文化的精髓，要高度重视班级文化建设，创建班级文化氛围，修身养性、以文养心、以文化人。只有通过文化的构建，创建积极的文化氛围，让文化成为一种力量。

如果您是有经验的班主任，一定不要忽略了教室的打扮，因为教室也是你的一张会说话的"名片"。小学生刚走在人生的起跑线上，家长们的期望值非常高，哪怕他们不能随意进入校园，也总是寻找机会"闯"入教室，寻找教育的"痕迹"，寻找自己孩子的"脚印"。现在的家长早已告别文盲，甚至大半家长学识、能力超过你，他们审视的眼光在校园里穿梭着，和孩子一起学习，送孩子上学，接孩子回家。孩子的眼睛是无邪的，而家长的眼睛是雪亮的，你的教室时刻是他们寻找孩子学习踪迹的聚焦点。黑板报是教室的眼睛，班级布置是教室的衣裳，卫生是教室的脸面，孩子在教室里的养成习惯如何等等，老师上课的痕迹将在家长的眼中一览无余。作为优秀的班主任你可以做到：①用心指导孩子出好每一期板报;②尽快设计有班级特色且容易操作的宣传栏，如"广播站"并及时张贴、更换孩子的作品、奖状;③经常和孩子做教室卫生，教予方法，保持教室整洁。

1.3把你的热心告诉家长。主动向家长咨询孩子学习的情况，会让家长很感动。如过一段时间了解孩子做作业花了多少时间，会感到吃力吗？这样我们就可以及时调整作业的设置。定期向家長汇报孩子在校的情况，肯定孩子的长处，提出建议、交流家教书籍等，都会让家长看到你对孩子的一片热心。建议：①尽早建立班级qq群;②多使用家校通;③建立班级网页。

1.4把小妙招教给家长。面对崭新的小学生活，孩子是懵懂的，为了让孩子轻松地适应学习生活，养成良好的学习习惯，团结家长的力量是最佳方案之一。把学习的小妙招告诉学生，更要告诉家长。如开学没多久，我就发现几个同学总在上课忙着削铅笔，或没有削好的铅笔，或忘记带学习用品。我就告诉这些孩子的家长记得提醒孩子在中午和晚上做完作业要削好铅笔、整理学习用品，并且把这个建议贴在班级展示栏上。这些微不足道的提示足以保证孩子从容地上课，保证有整齐充足的学习用品。建议：充分做好开家长会准备，尽量使用多媒体，把家长会主要内容投影出示，分发"家校沟通指南"文字材料人手一份。

2.榜样示范，抓好第一次

我们常说"不成规矩，难以方圆"，而"榜样的作用是无穷的"，抓好"第一次"教育时机，就是为孩子们树立了一个个"规范"。第一次戴红领巾，第一次扫地、排桌椅，第一次敬礼，第一次做眼保健操，第一次整理书包，第一次评价优秀作业等，就是一次次良好班风积淀的开始。刚开学，孩子不懂得做眼保健操，我就以教室里的范图为准，先教孩子做，开学两星期我天天和孩子一起做眼保健操。这样，别班同学在眼保健操时间还无所适事时，我们班就开始学做了，而且最令我意想不道的是做完眼保健操趴下去休息的那一分钟。以前带的学生此时正迫不及待地抬起头呢，而现在男女生如此失调的班级能达到这片刻的和谐，真是够让我惊讶的。

面对一次次的"先进班级"、"星级班级"，我想抓好"第一次"的教育一定是功不可没的。

3.关注活动，成就孩子

一直以为孩子总是在活动中成长起来的，于是从来不敢疏忽孩子们的活动质量。也许低年级大型的比赛、活动并不多，但我们总可以为孩子创设一次次小小的锻炼机会。每一学期，可以根据传统节日设计爱妈妈、爱老师、爱他人、爱集体等爱的教育，也可以与时俱进，开展自我保护、自理自立的教育，更可以开展与学习相关的活动。孩子们会在整理书包的比赛中学会了保护学习用品，在"寒假生活"照片写真中学会了回味生活的快乐，在写字比赛中体会认真写字的快乐……每一次的比赛或活动，不管大与小，我都要让孩子们明确活动的目的，鼓励孩子认真准备，并且提出建议和方法，同时与家长密切联系，取得家长的支持和合作，尤其是面对具体活动有可能取得最大收获的同学，我还得和家长一起商量孩子的最佳活动或比赛准备方案。

因此，正因为二十年的班主任工作从不敷衍每一次孩子成长的活动，所以班里孩子的获奖次数总是最多，不管接什么样的班级总是会有一批不同特长的孩子成长起来。有同事看我对学校的每项活动、比赛都十分用心，劝告我别付出太多心血，跟职称评聘关系不大。我笑而不语，因为我深知活动是孩子成长的载体，活动是孩子成长的基石，孩子应该在活动中积极地锻炼，获得成功的快乐，完善自己的人格。

4.勤于学习，巧沟通

苏霍姆林斯基说过："教育艺术的顶峰——师生间心灵交往的和谐境界。"与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;"数子一过，不如奖其一功。"  林格也曾说："人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。"心理学研究一再表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。

是的，作为一名老师我们都懂得赏识教育的魅力，但每当遇到班里的熊孩子的一堆杂七杂八的事儿时，一股怒气便在丹田滋生。此时，你便要发挥批评的艺术：①缓一缓：批评学生要选择适当的时间、地點;②避一避：批评学生要注意保护其自尊心;③绕一绕：尽可能从侧面间接批评学生;④冷一冷："对不听话"的学生，外表上故意冷淡。而当遇到"自闭症"、"多动症"等特殊孩子的家长时，你不仅要学习该方面的专业常识，还要引导家长一起学习且不能伤及他们的自尊。俗话说得好"一句话让人笑，一句话让人跳"。是啊，表达同样的意思，不同的人由于表达方式的不同，产生的效果也就截然不同。有的人说话听起来觉得刺耳，会加剧听者的逆反心理，使人难以接受;有的人说话娓娓道来，让人信服，乐于接受，沟通艺术在里头。

作为新时期的班主任，要不断给自己充电，更新自己的内存，学中做，做中学，不断反思、实践，从一线工作中发现一个个问题，挑战一个个难题，做科研型班主任，做有情怀的育人者，才能让班主任工作魅力四射！