小学数学教学探析

孙芳

摘要：小学学生的特点天真，活泼、好动，爱表现，爱好广泛，求知欲旺盛，但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。如何吸引他们的注意力，激活枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣？在新课程改革的理论指导下，一直在实践中思考、探索，并取得了良好的教学效果。本文结合教学实践，谈一谈肤浅的体会。

关键词：数学教学；兴趣

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0137-01

小学生的特点天真，活泼、好动，爱表现，爱好广泛，求知欲旺盛，但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。如何吸引他们的注意力，激活枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣？兴趣是学生可持续学习的一个支点。同时，也是建立良好师生关系的突破点。一个师生关系和谐、赏识、宽容、富有人格魅力的教师必然会对学生学习兴趣的保持、产生不凡的影响。平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础； 宽容，能为学生创造温馨和谐的学习环境； 赏识，更能为学生兴趣之火的燃烧添加无尽的燃剂。课堂交往中，学生对教师的人格态度、专业水平、教学方法、甚至对某一问题的看法，都会自觉不自觉地进行评价，作出"信任"或"不信任"的判断，和"亲近"或"不亲近"的情感反应；甚至于把对教师的好恶迁移到教师所授课程上来。对教师没有好感，也就不想学他教的课。在新课程改革的理论指导下，我们一直在实践中思考、探索，并取得了良好的教学效果。下面，我结合教学实践，谈一谈自己肤浅的体会。

1.兴趣与心态的培养

数学是一个很有乐趣的学科，只有让孩子们充分的体会到其中的乐趣，教学才会变成一种快乐，而不是一种负担。兴趣的培养在小学数学的教育中也是不可或缺的。而一道数学题需要脑筋的开动，有些相对难一点的题目需要认真地去思考才能得出答案，这一过程就需要孩子們的耐心。所以说，兴趣与心态也是教学中必不可少的必修课。首先，即使是小孩子，教师也应该尊重每个孩子的天性，孩子不是机器，不能动辄打骂，当学生犯了错误时更需要耐心细心的教导，而不是因为一次考试没考好，或者是简单的题目总出错而去打击学生的自信心，有的时候鼓励才是一剂良药。总是严厉的批评会让学生对数学慢慢的产生一种抵触的情绪，不利于兴趣的培养。老师和家长都要为孩子的学习创造一个良好的环境。这样才能有助于培养孩子的兴趣。同时，心态也是学好数学的必备品，小学的数学还相对简单，随着年级的升高，知识也会越来越难，小学的数学教育应该提早就给学生树立一个强大的心理心态，做题时的耐心与细心，灵活地开动脑筋，这都是在学习数学的时候应该一起牢抓的地方。

2.注重评价多元化

《新课程标准》中提出："评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。"所以，课堂上对学生探究、创新和实践能力的评价是教学过程中不可缺少的一个重要组成部分。教学评价应渗透学习方法，尊重学生的个性差异。而科学、合理的评价会有利于学生创新精神和实践能力的提高。因此，评价性的语言要具体，具有针对性。例如，当学生提出不同的见解时，教师不急于评价，而是给学生呈现思维活动的机会，并承认学生主动的、个性的思维的价值。"你的想法很好，给了大家启发。""你又为大家提供了一个新角度。""你的想法有道理，但你能从其他同学的启发中再完善一下自己的想法吗？"教师要努力做到言要由衷，丰富评价的内涵。

3.注重学习和反思

一位教育家说过："教无定法，教学是一门遗憾的艺术。"教师不是圣人，一堂课不会十全十美。上过一堂课，讲完一个单元，总会留下一些自己认为的遗憾，所以我们每上一节课，都要进行深入的剖析，反思。对每一个教学环节的预设是否与实际相吻合，学生学习状况，教师调控状况，课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有价值的东西，在不断地"反思"中进步，从而提高课堂教学质量，教学效果。

4.既当老师又做朋友

正所谓"尊其师，信其道"。在教师对学生的教育工作中，当教师对学生有一颗赤诚之心时，学生会以其特有的敏感，感受到教师的善意和真诚，从而对教师产生亲密感，乐于听从教师的指导。反之，如果教师对学生缺乏情感，态度冷淡，甚至伤害学生的自尊心，就会引起学生的逆反心理，给教育带来不利。在与学生交流交往中，既要当学生的老师更重要是做学生的朋友，平和谈心，平等交心，努力用自己的真诚，无微不至的关怀，感染学生，换取学生的信任。并且还要善于捕捉每个学生的闪光点，及时给予热情的赞扬、鼓励，对于学生的缺点、不足之处，要委婉地指出。用民主平等的爱心赢得学生的尊重。俗话说："人无完人，金无赤金"。在学生中难免会出现个别犯错误的学生，对这些学生，不能一棍子打死，要耐心细致地教育，找出问题发生的原因，采取解决的办法。当一个好教师最基本的要求是：要有一颗爱心，严是爱，宽也是爱。每一个教师都要善待学生，少一些责备，多一些宽容。当他们犯错误时，多设身处地的为他们想想，不能因自己的关爱不够，处理问题不当，给学生的心灵造成伤害。要给他们机会重新认识自我，树立信心。在他们幼小的心灵，点燃追求进步的火种，用教师那颗宽容的爱心，甚至一言一行去影响学生，吸引他们，引领他们走向知识的殿堂，辉煌的人生。

随着社会的发展与进步，知识固然变得更加的重要，对教育的理解与重视也得到了一定的改观与发展，小学的数学教育将会使学生们的一生都受其影响，所以，小学的数学教学更应该得到社会的重视，教育从孩子们抓起，只有搞好了小学的数学教育，才会让孩子们赢在起跑线上，对今后更高层次的数学知识学习起来如鱼得水。小学的数学教育将会使他们受益一生，教师的担子是相当重的，但是，人类的工程师为了自己的学生应该发扬不怕累，敢于创新的精神，把小学的数学教育推向一个崭新的明天。