初中语文阅读教学思考

穆燃

摘 要：初中语文中，阅读这一项目可谓是与小学差异最大的，在小学阶段，阅读只停留在理解浅显的表层含义，但是到了初中阅读的理解需要加深，不再停留在表面的意思上，本文就阅读教学的问题进行探讨，讨论了一些相关的教学方法。

关键词：初中语文；阅读理解；学习能力

刚进入初中，很多学生的思想还只是停留在小学阶段，他们在答题的时候往往只注重于句子的意思，忽视了很多句子里面隐藏的深层次的含义，不喜欢把句子放在文章之中，通过文章的前后文进行分析句子结构。所以，在初中时期，首先要对学生的思想进行调整，让学生明白自己长期存在的问题，找到合理方式改正，并且还要让学生对自己的思想进行调整，在初中初期阶段就能够过渡思想，让学生摆脱小学教条的学习行为。

所以在初中阶段，教师的首要目标就是让学生调整思维，特别是关于阅读的思维，教师一定要给学生讲清楚，现在的阅读有这样几个方面的调整，首先是文章的篇幅比起小学增加了不少，在初中时期文章的内容字数往往是在小学学习文章的两到三倍，所以这样的文章对学生是不小的挑战。还有在初中阅读的文字和句子不像小学那样裸露，学生在学习的时候在句子的分析上面，会花更多的时间。此外，出现的阅读跟小学的阅读不一样的还有对学生能力的要求不同，初中要求学生很多的是快速阅读，要求学生能够从句子结构中找到关键词和关键句。所以，关于这几点问题进行分析，下文提出了一些详细的方法，揭示了阅读教学中的一些特性。

一、近现代文的阅读教学

在初中这个阶段学习语文，很多学生最大的问题就是现代文中可能出现一些不全是白话文的东西，学生不知道这些内容的时代背景，现阶段接触到的古文的内容很少，学生在面临着半白话半文言文的文章自然就会感到非常困难。众所周知，学生之中广为流传着这样的一句话“学习语文有三怕，一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人”，鲁迅先生的文章正是上文提到的半文言半白话的文章，对学生是一个不小的挑战，而像这种半白话的文章，到底应该怎样讲解呢？下文以初中语文课文《从百草园到三味书屋》为例，进行教学方法的说明。

首先，鲁迅先生的文章写在一个特殊的时代，他的每一篇文章都是具有教育意义的，而且时代气息很足，生活在现代的我们不太清楚鲁迅先生的一些事，所以在读他文章的时候就不能够更为清楚的理解他的更深入的含义，对于他的文章学习起来就会相当费力。因此，在教学之中，应该扩展一些与课文相关的知识点，让学生了解一些作者相关的事件，学生在理解文章的时候，他们有了一些课外的基础。他们就能进一步清晰地理解文章了。

还有，我们在课堂上讲解与作者相关的事件，学生对作者产生了浓厚的兴趣，他们便更愿意去阅读文章，在这篇文章的学习上也会更为用心。像鲁迅先生的事件，教师在讲解的时候为学生扩展一些鲁迅先生那种去时代对抗的精神，学生对鲁迅那种笔为刀对抗列强的行为感到非常感兴趣，他们就会不自觉地在学习课文上的文章多点心。他们愿意主动去探讨文章中作者想要隐射的时代问题。学习鲁迅的文章，会生出强烈热情，这也是他的文章带给我们的不同感受。让学生能够从文章之中有共鸣，这就是我们教学之中一大重要意义。

除了像这种半白话文的文章，对学生来说还有一个障碍就是词语字句的理解比较困难，一些学生一旦遇到古文，他们的心里就有了抵触情绪，在心里就排斥继续思考下去。当然，在初中学习现代文不能不求甚解，而且要让学生充满信心地去继续阅读。所以为了尽量避免学生的抵触心理，教师应该先为学生排除阅读之中的困难，把一些比较困难的句子提出来，先为学生讲解清楚，然后再让学生对句子统一阅读，这样，只要排除了理解上的困难，学生在阅读的时候就会更加顺利一些了。这种半文言文的课文，最大的难度就是理解上面的，教学应该多花点时间，为学生逐句分析清楚，多安排点时间在分析上面，也不是种浪费。

二、说明文的快速讲解

对于说明文，学生最大的难度不在于学生理解上存在问题，而是在于说明文相对于记叙文这样的题材，它的篇幅更大，而且内容的学术性更强，学生觉得这些东西非常无聊，他们在阅读的时候很容易分散注意力。说明文的考察，是初中阶段一个新增加的内容，在小学时期，为了让学生的注意力更为集中，也为了提高学生对于学习语文兴趣，往往不会加入说明文这样的题材，所以说明文对学生来说同样是考察的一大挑战。教学说明文，要注意活跃课堂的气氛，让一些单调的句子通过讲解，变得丰富起来。而讲解说明文的时候，同时也非常忌讳照搬课本内容，反复讲一个简单的问题，这样很容易让学生丢失学习兴趣。

在讲课的时候，如果是讲解一个与科学技术相关的内容，可以先在课堂上做一个图片展示，通过图片刺激学生的感官，让学生对该内容产生兴趣。比如说，在学习一篇与太空登陆有关的学术性文章，如果讓学生自己去阅读，因为文章中有许多学生感到比较陌生的东西，在阅读的时候学生就很可能分心，如果在课堂上给学生已经播放了一些太空的图片，吸引了学生的注意力，学生在阅读的时候就会坚持看下去，而分心的时候也会少许多。在初中视频教学语文的说明文更多的是将复杂的定义简单化，让学生理解到起想要表达的基本含义就可以了，而不是过分深究其更深入的道理。

三、议论文的分析与理解

对于议论文的阅读，同也是初中阶段新增加的一个类型的文章。要想理解议论文，就要教会学生如何去寻找关键词，如何通过句子的结构，找到作者想要表达的中心思想。在议论文的学习中，会发现议论文的题材是比较简单的，但是往往其包含的情感非常丰富。在教学的过程中，让学生清晰议论文的结构，找准其起到连接作用的句子、总结句，发现文章中的重要含义。在初中这个时期，对学生议论文的要求并不是很高，所以教师在教学的时候主要以扩展学生内容为主，让学生把我们见过的所有议论文弄清楚，然后在有时间的情况下，自己可以去学习议论文的写作模式，而不用把过多的教学时间放在讲解句子上面。所以，议论文的学习应该布置给学生，让学生利用课余时间学习。

四、结束语

阅读是初中考试中的难点，而提高学生的阅读能力也不是一两天就可以养成的，教师应该按着循序渐进的选择，用课本中的题材，主要为学生讲解方法，还要提醒学生进行课外阅读，加强他们在课外的积累量。