心理护理用于口腔种植修复术后焦虑病人护理中对其焦虑及满意度的影响

金敏 欧爱华

【摘 要】目的：分析心理护理用于口腔种植修复术后焦虑病人护理中对其焦虑及满意度的影响。方法：选择本院2016年10月-2017年10月收治70例需行口腔种植修复患者资料予以对比分析，分为2组；对照组（30例）予以常规护理，实验组（40例）予以心理护理，对比两组护理效果。结果：与对照组相比，实验组SAS（19.00±1.74）分等心理评分更低；与对照组相比，实验组健康宣教（90.45±3.07）分等满意度更高（P<0.05）。结论：将心理护理应用于患者中，可取得显著效果，值得临床推广。

【关键词】口腔种植修复；心理护理；焦虑；满意度

【中图分类号】R473.7 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2018）02-03-0-01

口腔种植修复为医治前牙一种重要方式，修复后可立即使前牙发音恢复。但其初期可引起患者不适感，易产生不良情绪[1]。为明确心理护理用于口腔种植修复术后焦虑病人护理中效果，本研究针对本院收治70例患者予分析，内容如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择本院2016年10月-2017年10月收治70例需行口腔种植修复患者资料予以分析，依据护理方法不同分为2组；对照组（30例），男女比15：15，年龄25-40岁，平均（32.50±2.04）岁；实验组（40例），男女比25：15，年龄26-41岁，平均（33.50±2.04）岁；两组上述基线资料中（P>0.05），具可比性。

1.2 方法 对照组予以常规护理：心理护理及健康宣教等；实验组行心理护理：（1）术前健康教育：因较多患者缺乏口腔种植修复的效果等相关知识，尤其为女性，过度担心种植后对自身美观及发音、咀嚼等影响，从而形成自卑及焦虑等心理。此时，护理人员应告知患者种植口腔作用及原则，并细心讲解与该种植修复术的相关知识，且以以往较好的案例增加患者自信心，提高其对该手术方式的正确认知。（2）心理护理：术后患者可产生不同程度的局部疼痛，为避免患者影响心情，护士应及时向患者做好疼痛发生机制，并以耐心、親切等态度安抚及鼓励患者，同时，教会患者正确做好口腔相关护理，促使其养成优良的口腔清理习惯。

1.3 观察指标与评定标准 依照焦虑自评表（SAS）[2]与抑郁自评表（SDS）对患者不良情绪予评分，SAS分界值是≥50分，SDS分界值是≥53分，分值愈高，患者不良情绪程度愈重。依据本院自制满意度调查表对患者满意度予以评估，包括健康宣教、护士态度、操作水平、专业知识，总分为100分，分值与其满意度呈正比。

1.4 统计学原理 本数据予SPSS21.0软件处理，正态计量（）数据组间对比通过t进行检验；当2组对比显示高度差异，即提示具统计学意义P<0.05。

2 结果

2.1 两组心理状况评分对比 对照组心理状况较实验组优（P<0.05），见表1：

2.2 两组护理满意度对比 对照组健康宣教（70.02±2.01）分、护士态度（69.31±2.07）分、操作水平（71.64±2.04）分、专业知识（64.09±5.07）分，实验组分别为（90.45±3.07）分、（91.87±2.07）分、（94.05±2.52）分、（93.06±0.97）分，实验组较对照组护理满意度优（P<0.05）。

3 结论

通过手术操作把牙齿种植于患者牙齿损害处的牙槽中，牙槽骨和种植体相结合后，于模拟牙器上拟定烤瓷冠后，即可完成义齿种植，称为种植牙[3]。为促使患者快速适应种植牙，提高其咬合力等功能，需加强护理干预。为明确心理护理用于口腔种植修复术后焦虑病人护理中对其焦虑及满意度的影响，本研究针对本院收治70例患者予以对比分析。与对照组相比，实验组SAS（19.00±1.74）分等心理评分更低；与对照组相比，实验组健康宣教（90.45±3.07）分等满意度更高；表明将心理护理用于患者中，不仅可显著缓解其焦虑、抑郁等不良情绪，且可显著提升其对护士整体满意度。分析原因可能为：于患者术前，大多患者对种植修复手术相关知识缺乏理解，此时，护理人员可以经查询相关资料或者健康宣教小册，供于患者随时查看并了解。另外，护士需对患者适当讲解术后不适、疼痛等，告知其以上属于正常应激性反应，让其无须过度担心。术后，护士需及时对患者手术过程中的表现予以鼓励，并在适当机会以轻柔语气和蔼态度向患者阐述手术后的注意事项，从而可避免患者因术后引发的不适而引起的焦虑，进而可积极配合护士护理，达到显著提升其对护士整体满意度[5]。此外，护士于操作过程中，尽量以娴熟、精确技术进行操作，从而可增加患者的信任并放心，进一步增进护患关系。受样本量等限制，关于将心理护理用于患者中生活质量未分析，待临床探究，并予以补充。

总结上文，将心理护理应用于口腔种植修复术后患者中，不仅可显著缓解其不良心理状况，且可显著提高其对护士全面满意度。

参考文献

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